目前，徐悲鴻藝術學院開設藝術設計(視覺傳達設計方向)和工業設計(產品設計方向)兩個本科專業，以及設計藝術碩士專業，徐悲鴻藝術學院作為壹個完整的教學體系，未來幾年將增加繪畫專業，形成藝術與設計的互補。工業設計專業成立於2002年，藝術設計專業於2008年開始招生。
徐悲鴻藝術學院教學科研師資力量雄厚，現有教授4人，副教授4人，碩士生導師2人。部分教師成為中國及上海相關專業學術團體的負責人，在上海乃至全國具有較高的社會知名度。本科生240人(含文科、工科)，研究生30人。學院堅持教學與實踐、教學與科研、藝術與工程技術相結合，理論與實踐並重，及時滿足社會人才需求，逐步形成明顯的辦學特色。多年的探索和實踐形成的優勢和特色，在師資水平和結構、教師科研創作和教學改革、師生國內參與和獲獎、往屆畢業生就業等方面得到了很好的體現。我校藝術設計專業從2002年開始招生。專業本著“以創新精神建專業”的辦學理念，走技術與研究、科學與設計藝術相結合的道路，培養理論基礎紮實、實踐經驗豐富、能滿足市場需求、與國際接軌的復合型、應用型高級設計人才。
本專業建設的目標是工業設計教育壹體化；工業設計教育的多元化；工業設計教育的個性化；工業設計教師的專業化。強調工業設計教育適合中國傳統文化與現代科技相結合的藝術設計教育體系，營造* * *與研究的氛圍；打破文理界限，統壹藝術設計教育，重視產品設計的經濟性和實用性，強調現代美學與工藝技術訓練的融合。最終建立教學、科研、創作三位壹體的教育模式，將我院工業設計專業建設成為在設計領域具有影響力的高水平工業設計教育專業。
工業設計系以工業設計學科為核心，融合傳統藝術與文化，設置了六大課程系列:工程基礎課程系列、設計表現課程系列、計算機課程系列、設計理論課程系列、專業設計課程系列、實驗實踐課程系列。所有專業基礎課和專業課全部或部分采用多媒體教學，配合教學建設四個實驗室:①雕塑實驗室、②造型實驗室、③繪畫實驗室、④攝影實驗室。2008年，視覺傳達專業開始招生，培養圖形視覺藝術和計算機平面設計方面具有設計創新能力的高級設計人才。學生入學後將接受藝術素養、藝術表現、設計方法、視覺創新能力等方面的訓練。本專業註重科技、文化、藝術的滲透與交融，綜合發展各類藝術設計形式，在培養方案中充分體現系統、創新、應用的思想。
本專業培養具有國際先進設計理念，符合新經濟、新思維、新時尚要求，德、智、體、美全面發展的藝術設計與研究專業人才。學生入學後，通過藝術設計基礎理論和知識的學習，藝術設計思維能力的培養，藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業創新設計的基本素質。
視覺傳達系有基礎藝術、基礎設計、設計理論、計算機輔助設計、平面設計、新媒體設計、傳統藝術、繪畫七門課程。所有專業基礎課和專業課均采用多媒體教學和機房教學，配合教學建設四個實驗室:①材料實驗室、②藝術設計創新實驗室、③陶藝實驗室、④攝影實驗室。藝術實驗中心成立於2010，是藝術創新的專業實驗室。藝術實驗中心設有綜合材料實驗室、陶瓷實驗室、藝術設計機房、攝影實驗室、藝術設計創新實驗室。實驗室擁有先進的專業攝影設備，高裝備的電腦，從國外進口的精密加工設備等。，總投資300多萬元。是目前高校中設備齊全的藝術設計實驗室。
實驗中心擁有穩定的實驗教學和科研團隊，擁有專職教師2人，副教授1人，構成了以藝術設計為中心學科的專業設計創新實驗室。學院* * *開設52門實驗課程，實驗室設備全部開放教學。實驗室年覆蓋學生約65，438+0，000人，每學期實驗學時數達到2000學時。實驗中心在教學支撐中發揮著非常重要的作用，本科階段實驗課程專業覆蓋率達到70%。藝術實驗中心秉承“以學生為中心”的辦學理念，以滿足學生技能訓練和能力提升為教學目標。它不僅引導學生進行自主設計、自主實驗、自主實踐，而且有助於培養學生的創新意識、創新能力和綜合能力。多年來，我們在港口物流優化設計、船舶造型設計、港口機械工程形態設計、船舶舾裝、船舶家用電器設計、船舶日用品設計、遠洋船舶救生產品設計等方面開展了大量的產品設計工作。，積累了豐富的經驗，取得了壹定的設計成果。借助學校的優勢學科和船舶藝術的優勢，建立了全國首個以船舶為特色的藝術設計基地。目前，實驗中心瞄準藝術設計專業國際國內前沿標準，立足現實，面向未來，以培養應用型、復合型技術人才為目標，不斷提升教學科研水平，為上海海事大學藝術教育的普及和通才培養註入新的能量。