作為壹名教學工作者，我們經常要寫壹份優秀的教案，教案是教學的藍圖，能有效提高教學效率。那麽寫教案應該註意哪些問題呢？以下是我整理的以感恩為主題的班會範文(壹般5篇)，僅供參考。歡迎閱讀。
感恩主題班會教案1壹、活動設計背景
在5.12汶川大地震xx周年之際，全國各地正在舉行各種形式的紀念和悼念活動。此時，實驗中學也推出了關於地震的“感恩奮進”主題。有人認為，在這個特殊的日子裏，我們最需要的是在災難發生後心懷感激，回報社會。學會感恩，就是對生活，對妳所擁有的，對幫助過妳的人，有壹種感恩的心情。俗話說:滴水之恩，當湧泉相報。當我們學會感恩的時候，我們也會擁有更加樂觀的生活態度和面對壹切困難的勇氣。
二、活動目標
1.鼓勵學生回憶生活中的重要事件和感恩事件。
2.激發學生對生活的感恩和熱愛，以及面對生活中突發困難的勇氣和信心。
三、活動準備
卡紙，剪刀，PPT，背景音樂等。
四、活動過程
1.播放視頻:《生死無懼，愛情相依》
註:課前播放(約5分鐘)
2.開場白
目標:引出班會主題:面對災難，感恩。
相信剛才視頻中的畫面大家都很熟悉。三年前，也就是2008年的這壹天，是我們所有人難忘的壹天。災難讓我們失去了很多珍貴的東西，同時也讓我們獲得了很多人的關心和幫助。我們以前的家可能已經被無情的地震摧毀，但我們很快就在廢墟上建立了新的家園，所以我們應該始終相信，任何災難和困境都是。同樣，任何美好或機遇的背後必然有危機和挑戰，所以時刻保持壹顆感恩和寧靜的心是非常重要的。不管生活中發生了什麽，我們都應該心存感激，即使有壹天發現生活可能會欺騙我們。
1)詩歌朗誦《如果生活欺騙了妳》
目的:培養學生面對生活困難時冷靜樂觀的態度，感謝生活給我們的種子。三種，包括喜悅、悲傷、痛苦和失望，因為當我們老了，回憶過去會成為壹種美好的回憶，成為我們人生路上的寶貴財富？
接下來，老師想讓學生坐在壹個舒適的位置，然後慢慢閉上眼睛。我想為妳放壹首歌，請妳閉上眼睛，在音樂中仔細回想，慢慢品味生活中讓妳難忘、感動、感恩的瞬間或人。可以是地震中的某件事或某個人，也可以是其他時候遇到的某個人或某件事，然後問問自己為什麽這些事那麽難忘。
2)播放音樂《感恩的心》，回顧生活中值得感恩的畫面和事件；(大約5分鐘)
3)全班討論發言，感動他們的事，值得感謝的事件；(播放音樂《淚》(10分鐘)活動目標:在想象和分享的過程中，啟發學生思考自己的人生故事和回憶，從而引發對人生意義的思考。人生就像壹場旅行，妳永遠不知道旅途中會發生什麽。我們不停地上下車。在這個過程中，我們不斷經歷著各種事件，有好有壞，但不管怎樣。
4)人生列車(5分鐘):老師朗讀。
5)《我心永恒，傳達感恩》——感恩留言活動(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請在紙上寫下妳想感謝或對某人說的心理話。
6)老師總結:PPT演唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)
課後反思:
問題:
1，音樂不能放壹半——課前測試設備流暢度。
2、自言自語——提前準備。
3、肢體語言、教學姿勢等。(註意妳的潛意識動作，比如吐舌頭等。)——多練習照鏡子。
4.學生上課發言不踴躍——多和學生交流，多了解學生。
感恩主題班會教案二【活動目的】
1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學生學會感恩，然後把這個動作內化為壹種習慣。進壹步提高學生的思想政治素質。
3.形成倡議書，動員全校學生接受感恩教育。
[活動準備]
1.在學生中進行問卷調查，了解他們對父母的理解，並進行統計。
2.壹封來自學生家長的信。
3.收集壹些學生和他們父母的照片。
4.收集壹些學生成長經歷中的感恩事件。
5.制作ppt班會課件。
[活動設計]
首先，介紹壹下
師:今天，我們也來談談“感恩”這個話題。首先，我想知道同學們對“感恩”的看法。為什麽認為“學會感恩”？請大家踴躍發表意見。
第二，感恩節討論
老師:啟發、鼓勵、引導學生，及時補充，總結要點。
1.來自中華民族傳統美德的作用。
2.從中國現代化的要求來看。
3.從上海的國際地位和改革開放的要求來看。
從現在的社會氛圍來看。
5.從學生自身發展要求出發。
6.從“感恩”這個角色來說。
老師:是的，壹位哲人曾經說過:“世界上最大的悲劇或不幸，就是壹個人厚顏無恥地說，沒有人給我任何東西。”沒有父母的支持，我們怎麽成長？沒有老師的教導，如何才能變得有用；沒有朋友的善良，我們怎麽會快樂？沒有大自然的恩惠，我們怎能雨露...我們的成長總是受到各方面的祝福。相信同學們已經打開了記憶的閘門，大家壹起分享壹下自己成長中的感受吧！
第三，感恩節故事搜索
倪麗琪的故事:
張裕的故事:
薛辰的故事:
沈的故事:讀父親的壹封信
教師示例:
1)2000屆壹個學生的殘疾家長，堅持參加每壹次家長會，就是為了得到第壹手資料。
2)2003年，壹個學生的母親克服各種困難，把他和智障妹妹撫養成人。
3)親身經歷。
第四，感恩調查
問題1:知道父母的生日嗎？
問題2:妳知道父母的健康狀況嗎？
問題3:妳知道家庭教育費用占年收入的比例嗎？
問題4:能經常和父母溝通嗎？
……
老師:從剛才的調查結果可以看出，我們對父母的付出與父母相比是多麽微不足道！我們的父母，為了讓孩子接受良好的教育，省吃儉用，在教育條件好的地方買房；我們中考失利，父母從牙縫裏掏出兩萬塊錢，只為了上重點班學習；為了照顧孩子，父母寧願放棄高薪工作陪伴孩子；父母不惜花錢買書，買營養等。對他們的孩子有益。但是面對壹件幾十塊錢的喜歡的衣服，我會三思；每次考試，我都比妳緊張，整夜輾轉反側的是妳爸媽。
“如果不能再生孩子”所以父母給妳多加了壹點頭發和皺紋。孩子，我們可以對壹個陌生人的壹點點幫助心存感激，卻忽略了朝夕相處的父母的種種善意。這真的是道德扭曲！感恩不等待，拿出我們的實際行動，感恩愛我們的人和我們愛的人！請學生談談自己的具體做法。
動詞 （verb的縮寫）感恩的方法和偉大的奉獻
(1)給辛苦了壹天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家談學習，談收獲，談感受，給父母壹個好心情。
(3)體諒和理解父母，不要和他們吵架，要為他們著想。
(4)學會擁抱父母，說“謝謝”。
(5)為父母分擔壹些家務和煩惱。
(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重和關心身邊的人。多點良心，及時送溫暖。
(9)多做慈善，盡自己最大的努力為社會、為國家、為人民做貢獻。
(10)做壹個感恩清單，寫下要感恩的人，要感恩的事，值得努力的方向...
老師:讓我們課後組織起來，形成壹個提案，動員全校每壹個學生學會感恩！讓我們不僅要學會感恩父母，還要學會感恩所有關心過我們、給過我們好處的人和事。
不及物動詞結束語
老師:心存感激，生活中的怨恨和煩惱就會少壹些。
心存感激，妳會得到心靈的平靜和安寧。
只有懷著感恩的心去生活，我們才能敬畏地球上的所有生命，珍惜大自然的壹切恩賜。
只有懷著感恩的心去生活，才能時刻感受到生活中的“擁有”而不是“缺乏”。
感恩不僅僅是壹種心情，而是
壹種品質。
我們不僅要感恩，更要學會感恩。
同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
建議
學生:
讓我們都行動起來，說聲謝謝，被感動，做壹些感恩的事。感謝
父母的養育之恩，老師的教導之恩，同學的幫助之恩，社會的關愛之恩，以及所有幫助自己的善良。讓“感恩”這壹中華民族的傳統美德代代相傳！
《感恩的心》這首歌。
感恩主題班會教案3背景:
進入高壹第二學期以來，學生們經歷了剛來光華時的興奮和好奇，但學習熱情不高，覺得學校生活單調。這將極大地影響學生的身心健康和學習成績。本次班會在延續上周班會作業“三八節送媽媽什麽禮物”的基礎上，進壹步讓學生了解生活的來之不易，以及作為學生如何感恩父母。希望這次班會能幫助同學們更好的調整自己，珍惜來之不易的生活，感恩讓妳的生活變得多姿多彩的父母。
活動時間:
Xx年xx月xx日
地點:
教室
活動目的:
1，進壹步讓學生知道生活的來之不易，以及作為學生如何感恩父母。
2.珍惜妳來之不易的生活，感激讓妳的生活多姿多彩的父母。
活動步驟:
壹.導言:
1.高靜園林春景圖
2.視頻:春天的聲音
2.珍惜生命
1.從受精卵到寶寶每個階段媽媽的不適反應。
2.看壹個廣告，壹個母親愛她的孩子。
3.思考:能不能舉出父母愛妳的故事？
4.妳能舉出妳愛妳父母的故事嗎？
心懷感激
1.文章:愛情的代價。
3月8日妳送了媽媽什麽禮物？媽媽的反應是什麽？
3.文章:《給兒子的壹封信》。
4.文章:《寒》。
孝順之星孫博文講述了自己的故事。
6.我們能為爸爸媽媽做些什麽？
7.給爸爸媽媽的信。
感恩班會主題教案4背景分析:“感恩”是壹種生活態度，也是壹種品德。人如果缺乏感恩之心，必然導致人際關系的冷漠。目前絕大多數學生都是獨生子女，自我意識很強。他們是家庭的中心。他們只知道自己，不知道如何去愛別人。所以，學會感恩，對現在的孩子來說尤為重要。他們應該學會感激他們所擁有的和享受的。只有懂得感恩，才能懂得關心和回報，所以“感恩”是學生必須具備的品質。
班會的目的:讓學生感受親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛和付出，產生對社會、學校、家庭的感恩之情和成才的決心。
班會的手段和方法:詩歌朗誦、歌舞、看視頻、討論等。
班會流程:
1，主持人:感恩對我們來說是壹個熟悉又陌生的詞。也許我們從來沒有理解感恩的真正含義。然而，我們周圍有無限的善良需要我們去感受和回報。
感謝父母給我生命，不求回報的愛我。
感謝老師，他教會了我知識，告訴了我做人的道理。
感謝朋友們在我迷茫委屈的時候給我力量。
感謝所有走進我生活的人，因為妳稍微裝點了我的生活。
感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。
有壹顆感恩的心。
感激妳生命中所擁有的和妳身邊的人。
感激妳所擁有的壹切。
主持人宣布活動開始。
2、小組詩歌朗誦:《感恩父母》
(詩朗誦《感恩父母》附後)
學生們暢所欲言，回憶父母疼愛他們的感人瞬間。
3.歌舞:《感恩的心》
分組討論這首歌帶來的思考。
4.觀看鄒越教授的視頻“讓世界充滿愛”。
5.分組唱“朋友”這首歌。
6、集體討論關於親人、師生、朋友的感受，討論如何回報和貢獻社會。
7.表達妳的感激之情。讓學生制作小卡片或寫信，表達對父母、老師或朋友的感激之情。
(老師檢查)
老師:非常好，每個人都做得很好，很漂亮。這是妳的實際行動，這是妳表達感激的方式。回家可以給父母。他們壹定很感動。
8.班主任發來消息“學會感恩”
感恩來自於心理上的滿足，來自於對人對事的包容和理解，來自於回報他人和社會的良好心態。感恩可以促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好人際關系的建立。感恩使人少抱怨，少仇恨，少對抗，多大度，多友善，多快樂，使人有積極的人生觀，健康的心態，善待他人的誤解和錯誤。只有擁有壹顆感恩的心，才能對生活充滿希望，才能理性面對人生旅途中的壹切挫折和不幸，才能坦然面對壹切思想上的是非，才能帶給別人對妳的尊重和感激。我感恩，善待自己，快樂。
其實感恩不壹定是驚天動地的大事。感恩是壹種生活態度，是壹種善於發現生活中的感動並樂在其中的思想境界。我們要懂得感謝身邊對妳有幫助的人，努力學習，用實際行動或者簡單的壹句“謝謝”來表達自己的感激之情。現在我宣布“感恩，奉獻社會”主題班會到此結束。謝謝大家！
感謝父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間真情。
多少次帶著幸福的感覺入睡，多少次帶著感動的淚水想象未來。
永遠感恩的人是最幸福的，感恩的生活是最甜蜜的。
學會感恩——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學會感恩——我感激身邊的壹切，因為他們給了我壹個和諧健康的成長空間。
別忘了說“謝謝”。在我們成長的道路上，有太多太多需要感恩的人。
有壹句話是最親切的，有壹個電話是最美的，有壹個人最該感謝，有壹個人最該感恩。她是“媽媽”。
她的手很厚，她給了我溫暖的陽光；她的皺紋很深，她給了我美麗的青春；她的腰彎了，她給了我壹個直背；她眼花繚亂，她給了我她明亮的眼睛。
面對母親的深情，傾聽母親真誠的祝福，要學會感恩。
但很多時候，我們習慣了接受這種照顧，並認為這是理所當然的。
我漸漸忘記了感動，忘記了說謝謝。
她的愛就像壹杯濃茶，需要我們細細品味。
壹碗餃子雖然微不足道，但她的愛卻讓人感動。
我們生活幸福，成長無憂，是所有父母的心願。
如果母愛是壹艘船，它載著我們從青春期走向成熟；那麽父愛就是壹片海，給了我們壹個幸福的港灣。
如果母親的真情點燃了我們心中的希望；那麽我父親的愛將是我們航行的風帆。
我能感謝妳們什麽呢，我的父母！
父母的愛是無盡的，我們會記住所有的愛。
我們帶著妳們的愛踏上征程，我們壹定會克服壹個又壹個困難，直到到達勝利的彼岸！
爸爸媽媽，妳們放心吧！妳的孩子會用最好的結果舉報妳！
感恩主題班會教案5壹、活動主題:
感恩，回報他人。
二、事件發生的時間和地點:
時間待定，地點待定
三、事件背景:
現在有些以自我為中心的大學生，只懂得享受，不懂得感恩。他們隨意揮霍父母的血汗錢，卻時不時給父母壞臉色，不懂得感恩父母；上課不專心學習，對老師的批評教育充耳不聞，不懂得感恩老師；在公共場所，他們使用優秀先進的公共設施，卻對社會忘恩負義。他們享受大自然賦予他們的壹切。他們不欣賞，不保護，卻隨意破壞。他們只關心自己的利益，把父母、親戚、老師、朋友、同學的幫助視為理所當然。“感恩”這個詞已經漸漸淡出了他們的視線。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。
四、活動的目的:
1.讓大學生懂得感恩，懂得感恩，學會感恩，培養壹顆感恩的心。
2、充分調動學生在這節課上的積極性，讓學生得到鍛煉。
3.為了讓學生有壹個體驗感恩的過程，家長和老師都樂於接受孩子的感恩。
4.增強班級的團結和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們鏈(1)班積極向上的班級形象。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1.播放教育歌曲。
2.看短片，談談感受。
3.說說我的感受吧。
4.詩歌朗讀
5、女生獨唱
6.班級合唱
7.“感恩回報他人”的橫幅簽名。
不及物動詞活動準備
1.確定活動主持人，壹男壹女，編主持詞。
2.確定要用音樂詩朗誦《學會感恩》的人，準備背景音樂。
3.做壹個橫幅“感恩回報他人”。
七。活動的具體過程:
1.播放教育歌曲。
感恩的心，燭光下的母親，好大的樹等教育歌曲。
聽了這麽多溫暖的歌，我想起法國大文豪雨果的壹句名言:世界上最大的海洋是天空，比天空更大的是人的心靈。今天我想修改壹下這句話:世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對孩子的恩情。
2.看短片，談談自己的感受。
播放短片《長大不容易》。圍繞短片，請大家各抒己見，進行互動交流。通過短片引導學生思考感恩的話題，讓學生從各個角度認識到感恩的重要性。
此時此刻，我們從講座中得到了什麽啟示？
明確:下壹代自然接受父母的恩情和照顧，卻很少想到回報。
或許，妳要說妳為父母做了很多，妳也幫了他們，但是我們能像父母為我們做的那樣為父母做嗎？請思考壹分鐘，寫下妳的感受(壹個字)。
3.說說我的感受吧。
這壹刻，我們真的動了，曾經沈睡的心被喚醒了，那些平凡日子裏的平凡事，現在看來是那麽的讓我們感動。所以，現在讓我們打開記憶之門，告訴我們妳的父母為妳做了哪些觸動妳心弦、讓妳落淚的事！
(背景音樂《神秘花園》，學生講述自己和父母的感人故事)
似乎不是我們不懂父母的愛，不是我們不懂他們的感受，而是我們忽略了父母的愛中我們內心最柔軟的角落。我們應該如何感恩父母對我們的好？
(-談談如何感恩父母)
從今天開始，讓我們把對父母的理解和關心滲透到生活的每壹個細節，為疲憊的父母倒壹杯茶，洗腳，說聲對不起，說聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬服從，讓父母舒心，努力，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。
4.詩歌朗誦
學會感恩
我們在愛的陽光中長大，
我們滋養對世界的真實感受。
有多少次我帶著幸福的感覺入睡？
多少次我含著淚想象未來。
永遠感恩的人是最幸福的。
感恩的生活是最甜蜜的。
我感激生我的人，因為他們讓我體驗生活；
我感激養育我的人，因為他們讓我不斷成長。
我感謝那些幫助過我的人，因為他們幫我度過了難關。
我感謝那些關心我的人，因為他們給了我溫暖。
我感謝那些鼓勵我的人，因為他們給了我力量。
我感激教育我的人，因為他們開化了我的無知。
我感激傷害我的人，因為他磨練了我的心靈；
感激絆倒我的人，因為他堅定了我的雙腿；
我感激欺騙我的人，因為他增強了我的智慧；
我感激鄙視我的人，因為他喚醒了我的自尊；
我感激拋棄我的人，因為他教會了我獨立。
學會感恩——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學會感恩——感激我的老師，因為他們給了我無盡的知識。
學會感恩——我感激我的朋友，因為他們給了我戰勝困難的力量。
學會欣賞——欣賞身邊的壹切，因為他們給了我壹個和諧健康的成長空間。
感激壹切。學會感恩。
5、女生獨唱
天空的大小
媽媽，在月光下
我靜靜地想妳。
憂慮悄悄滴在血液中
媽媽，妳的手臂
我壹生摯愛的孩子。
聞起來像妳要洗的衣服。
媽媽，在月亮下面
因為妳我有了壹個家。
6.班級合唱
感恩的心
我像灰塵壹樣來自意外。
誰能看出我的弱點？
我從哪裏來，要到哪裏去？
下壹刻誰會打電話給我？
天地雖寬，這條路難走。
我見過這個世界上所有的起起落落
我有多少愛，我有多少眼淚？
上帝知道我不會放棄。
感恩的心，謝謝妳
壹輩子陪著我，給了我做自己的勇氣。
壹顆感恩的心，感謝命運。
我會像珍惜花朵壹樣珍惜花朵。
我像灰塵壹樣來自意外。
誰能看出我的弱點？
我從哪裏來，要到哪裏去？
下壹刻誰會打電話給我？
天地雖寬，這條路難走。
我見過這個世界上所有的起起落落
我有多少愛，我有多少眼淚？
上帝知道我不會放棄。
感恩的心，謝謝妳
壹輩子陪著我，給了我做自己的勇氣。
壹顆感恩的心，感謝命運。
我會像珍惜花朵壹樣珍惜花朵。
感恩的心，謝謝妳
壹輩子陪著我，給了我做自己的勇氣。
壹顆感恩的心，感謝命運。
我會像珍惜花朵壹樣珍惜花朵。
7.“感恩回報他人”橫幅簽名
在背景音樂中，讓學生在橫幅上寫下感謝的話，可以感謝父母、老師、學校等等。雖然短短的幾句話不足以回報他們的幫助，但我們可以通過這種方式敞開心扉，表達我們的感激之情。
結論:
感恩是快樂的源泉，也是和平的基礎。讓我們永遠壹起感恩，做壹次感恩之旅。讓我們傳遞這份感情，這份愛，這份溫暖。讓我們為今天所擁有的壹切說聲謝謝！感謝身邊的每壹個人！
(安靜的音樂《感恩的心》，學生點燃蠟燭，用歌聲送給身邊的人，祝福他們，營造出溫馨感人的場景)
八。後期制作
1.班會期間，用數碼相機錄制相關節目，對拍攝的照片和視頻進行整理和處理。
2.把學生簽名的橫幅掛在食堂附近，增加我們班會的影響力。
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