感恩與愛班會教案。

感恩與愛班會示範教案(5篇總論)

作為壹名默默無聞、無私奉獻的教育工作者，經常需要編制教案。借助教案，可以提高教學質量，達到預期的教學效果。應該怎麽寫教案？以下是我懷著感恩和愛心為班會精心準備的壹份教案樣本(壹般5篇)，希望能對大家有所幫助。

感恩與愛班會教案:1壹、班會目的:

1.讓學生感受到父母的愛是世界上最偉大最無私的愛。

2.讓學生認識到感恩是最幸福最甜蜜的。

二、與會人員:

學生、老師、校領導、家長。

三、教學過程:

(背景音樂:《奉獻》)

答:舔犢深，父母的愛深入大海。

b:他們是我們今生最大的恩人，是永遠值得我們愛的人。

答:他們的愛無私無畏，真誠偉大，不求回報。

我們應該感謝父母給了我們生命和世界上最深的愛和關心。

親愛的老師。

親愛的同學們。

七年級三班主題班會“感恩”現在開始。

答:妳知道什麽叫“烏鴉反哺，羊羔跪奶”嗎？

我不知道。妳在說什麽呀

答:讓小醫生給妳講講。

醫生:大家好。我，醫生，會給妳壹個解釋:

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習慣。當烏鴉老得不能進食時，它的孩子就在田野和叢林中四處奔波，尋找害蟲和谷物，並帶回來給老烏鴉嘴對嘴地餵食。無獨有偶，“小羊跪著吃奶”的習慣也可謂如出壹轍，達到了同樣的目的:小羊每次吃奶都跪著。他知道媽媽是用奶餵他的，他感激媽媽在他膝蓋上哺乳。就是這樣。

乙:太感人了。烏鴉懂得反哺，羊羔懂得下跪吃奶。唉，我們呢？

答:是啊，我們拿什麽來回報生我養我的父母？仔細想起來，我是那個經常對父母大吼大叫的人，我是那個經常讓父母累得直不起腰的人，我是那個經常覺得父母嘮叨的人...

我也是。我們都要深刻反思自己。我們的父母為我們做了什麽？而我們又回報了父母什麽呢？

醫生:不好意思補充壹句，“烏鴉反哺，羊羔跪奶”的故事告訴我們，要懂得以恩報恩，也就是古語說的:“滴水之恩，當湧泉相報。”

答:沒錯。如果我們接受了恩惠，我們應該知道如何報答它，讓我們學會感恩。

請聽感恩詞的朗誦。

答:壹個只知道感恩父母的人，現在也算是完整的人了。

b:因為我有父母，所以我有機會在這個五彩繽紛的世界裏，體會生活的冷暖，享受生活的快樂和幸福。

答:讓我們用真誠的語言來感謝父母的愛。

請聽音樂，在燭光和感恩的心中朗誦《母親》。

b:感謝妳的父母，他們讓妳體驗生活，他們讓妳成長，他們幫妳度過難關。

答:感謝父母，從小事做起吧。給父母洗壹次腳，給他們做壹次飯，送他們壹束花，說聲謝謝。讓我們祝願天下所有的父母幸福安康。

請給妳的父母獻花。

答:有壹種愛是無法表達的。那是壹生的感恩——母愛...

母愛如涓涓細流。雖然無聲，卻能滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大！有時候，母愛是壹盞路燈，指引我們走出迷茫，追隨光明...

在這個特殊的日子裏，媽媽，我想對您說...

媽媽，我真的認識妳。

b:父愛像壹把傘，為妳遮風擋雨；父愛如雨，為妳洗滌妳的靈魂；父愛就像壹條路，陪伴妳走過壹生。害怕的時候，父愛是敲門磚；黑暗的時候，父愛是壹盞照明燈；疲憊時，父愛是壹灣生命之水；努力的時候，父愛是精神支柱；成功的時候，父愛是鼓勵，是警醒。父愛像大海壹樣深邃寬廣。爸爸，我想告訴妳...

爸爸，我真的認識妳。

b:讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心對待父母，用最真誠的心與父母溝通。

答:他們把我們帶到這個美麗的世界，他們把我們養大，默默為我們付出，不求回報，這就足夠偉大了。

我們已經長大了，所以我們已經學會了感激父母給我們的壹切。

答:我們感謝孝敬父母。我們能做的比父母為我們做的要少得多，但我們會牢記在心，不辜負妳們的期望。告訴我們，怎樣才能報答父母的恩情？

(學生各抒己見)

b:我想每個人都壹定有很多話要和父母說，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻。我們為大家準備了壹個信封和壹張信紙，大家想說什麽盡管說。

答:父母的愛是無聲的，無法形容的。只有用心才能感受到。所有的美德都是孝為先，孝順父母，感恩。讓我們送上對父母最美好的祝願，感謝天下所有的父母。祝天下所有父母健康幸福。

何:七年級三班“孝敬父母，感恩”主題班會到此結束。

感恩與愛的主題班會教案二；

1.在教學中體驗和感受父母的愛，讓學生感受到愛伴隨著自己的成長。

2.讓學生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學會感恩，用實際行動去實現。

教學重點:

在感受愛的過程中，學會感恩，用實際行動去實現。

教學準備:

1，相關多媒體課件。

2.學生上課前寫給父母的信。

3.所有的學生都參加了班會並為演講做準備。

教學形式:

詩歌朗誦、戲劇、錄像、詩歌朗誦、歌唱、學生談心等多種形式。

教學過程:

我聽說妳的英語很棒。我要測試妳。妳知道感恩節意味著什麽嗎？

乙:我不介意。意思是“感恩節”。在美國，6月165438+10月的最後壹個星期四被定為感恩節。這壹天，人們去教堂祈禱感恩，感謝上帝壹年來的恩賜。我們中國也有“感恩”的傳統。

甲:哇！果然，提起感恩，妳會想到誰？

我會想起我的父母。

答:同學們，妳們會想到誰？

b:學生可能會想到他們的父母、老師、身邊的朋友，以及生活給予我們的壹切。

讓我們敞開心扉，傾聽彼此的聲音。我們班以“感恩”為主題的班會現在開始。

a、1992香港益出版公司推出益教，精選了10首香港人最喜歡的唐詩。妳知道哪首唐詩排名第壹嗎？答.沒錯，是唐代詩人孟郊的《浪子》。

善良的母親手中的線，為她任性的兒子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。暖陽的恩情，草是報答不了的。

a，是啊，可是寸許草得了三春暉多少愛。這是壹首母愛頌歌，寫的是母子之間的骨肉之愛，感人至深，催人淚下。

b、母愛如三縷春光，我們如小草。沒有母愛怎麽活，怎麽報答十分之壹？

在這個感恩的季節，讓我們壹起回顧我們的成長。讓我們猜猜照片裏是我們的哪個同學。(照片圖片)

壹張照片記錄了我們和家人的快樂時光。

b .然而，陪伴我們步入青春卻又悄然老去的父母，卻是無限感傷的。

a、羔羊下跪，烏鴉反哺，中華兒女孝順父母。

B.今天，我們懷著壹顆感恩的心，走進成長過程中父母為我們撐起的天空，細數父母為我們付出的點點滴滴。讓我們用心去感受父母的恩情。請欣賞VCR《父母的恩典》

b、父母給了我們生命，為我們撐起了壹片堅實的天空，讓我們快樂成長。在我們被愛包圍的15和6年裏，我們在接受父母的愛的同時，又對他們了解多少？請看我同學的調查結果。

a，我們來看看同學們的調查結果。以上調查結果表明，在我們的情感世界裏，感恩已經成為壹種誤解。在我們心中，我們永遠是第壹，父母永遠在後面。為什麽父母可以打著傘在街上等著只是為了早點看到我們，我們卻不願意為了父母早點回家？哪怕是壹分鐘，為什麽父母可以早起努力工作只是為了給我們更好的生活，我們卻不能為父母努力學習，哪怕是壹個小時？我們習慣性地接受到麻木的地步，我們習慣於低估父母的不懈努力。請欣賞同學們表演的話劇《窮後風》。

a、窮傳宗接代風，其實父母並不窮，只是太愛孩子，變窮了。

歌曲《黎明》韓紅-正如歌中所唱，只有父母會用他們的生命來愛我們。在我們平常的日常生活中，我們的父母為我們做了許多瑣碎的事情，這其中包含著多麽深厚的愛啊！

是的。父母的愛像大海壹樣浩瀚。下面請欣賞壹個短片。

感恩父母電影

A壹個很短的短片，揭示了我們生活中很多人不認同的道理。

b，壹個短視頻也喚醒了我們麻痹的心。a人的嘴唇能發出的最甜的詞是“媽媽”，最好的呼喚是“媽媽”。公益廣告

現在讓我們看看我們周圍的人是如何感激他們的父母的...視頻。感恩。

b、VCR後，同學們有了自己的理解。

A.當我們產生誤解，難以溝通，父母發脾氣的時候，我們該怎麽辦？請大家各抒己見。或者妳有什麽想對父母說的，請說吧。學生發言。

b，同學們的發言都很真誠。讓我們請老師為這次班會做個總結。

班主任總結:班會到此結束。我認為學生們已經意識到了很多。父母的心願，父母的辛酸，父母滿滿的愛，讓我們理解和尊重父母。同時，也請尊重和尊敬天下所有的爸爸媽媽，老的老的，讓我們感恩，愛我們的同齡人。這個班會結束了。

感恩愛同伴班會教案3。教學設計背景

現在是5.12汶川大地震三周年支教，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念支教活動。此時，實驗中學也推出了關於地震的“感恩奮進”教學主題。有人認為，在這個特殊的日子裏，我們最需要的是在災難發生後心懷感激，回報社會。學會感恩，就是對生活，對妳所擁有的，對幫助過妳的人，有壹種感恩的心情。俗話說:滴水之恩，當湧泉相報。當我們學會感恩的時候，我們也會擁有更加樂觀的生活態度和面對壹切困難的勇氣。

二，教學目標

1.鼓勵學生回憶生活中的重要事件和感恩事件。

2.激發學生對生活的感恩和熱愛，以及面對生活中突發困難的勇氣和信心。

第三，教學準備

卡紙，剪刀，PPT，背景音樂等。

第四，教學過程

1.播放視頻:《生死無懼，愛情相依》

註:課前播放(約5分鐘)

2.開場白

目標:引出班會主題:面對災難，感恩。

相信剛才視頻中的畫面大家都很熟悉。三年前，也就是2008年的這壹天，是我們所有人難忘的壹天。災難讓我們失去了很多珍貴的東西，同時也讓我們獲得了很多人的關心和幫助。我們以前的家可能已經被無情的地震摧毀，但我們很快就在廢墟上建立了新的家園，所以我們應該始終相信，任何災難和困境都是。同樣，任何美好或機遇的背後必然有危機和挑戰，所以時刻保持壹顆感恩和寧靜的心是非常重要的。不管生活中發生了什麽，我們都應該心存感激，即使有壹天發現生活可能會欺騙我們。

1)詩歌朗誦《如果生活欺騙了妳》

目標:培養學生面對生活困難時冷靜樂觀的心態，感謝生活給予我們的壹切，包括歡樂、悲傷、痛苦和失望，因為當我們老了，回憶過去會成為壹種美好的回憶，成為我們人生路上的寶貴財富？

接下來，老師想讓學生坐在壹個舒適的位置，然後慢慢閉上眼睛。我想為妳放壹首歌，請妳閉上眼睛，在音樂中仔細回想，慢慢品味生活中讓妳難忘、感動、感恩的瞬間或人。可以是地震中的某件事或某個人，也可以是其他時候遇到的某個人或某件事，然後問問自己為什麽這些事那麽難忘。

2)播放音樂《感恩的心》，回顧生活中值得感恩的畫面和事件；(大約5分鐘)

3)全班討論發言，感動他們的事，值得感謝的事件；(播放音樂《淚》)(10分鐘)教學目標:在想象和分享的過程中，激發學生思考自己的人生故事和生活記憶，從而引發對人生意義的思考。人生就像壹場旅行，妳永遠不知道旅途中會發生什麽。我們不停地上下車。在這個過程中，我們也不斷經歷各種事件，有好有壞，但無論如何。

4)人生列車(5分鐘):老師朗讀。

5)《我心永恒，傳達感恩》——感恩寄語教學(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請在紙上寫下妳想感謝或對某人說的心理話。

6)老師總結:PPT演唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)

課後反思:

問題:

1，音樂不能放壹半——課前測試設備流暢度。

2、自言自語——提前準備。

3、肢體語言、教學姿勢等。(註意妳的潛意識動作，比如吐舌頭等。)——多練習照鏡子。

4.學生上課發言不踴躍——多和學生交流，多了解學生。

感恩與愛主題班會教案4壹、教學目的:

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心去感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡的美好，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。現在的小學生都活在愛的懷抱裏，卻不知道身邊的親人老師朋友給予的愛。通過這次班會，可以喚起他們的感恩之心，引導學生通過真情流露來重建健全的人格，了解愛的無私、偉大和純潔，激發學生愛的情感，培養他們理解、寬容、謙遜、誠實的待人態度和莊重、大方、熱情、友好、禮貌的文明行為，並由此認識到自己應該對學校、社會和祖國感恩，取得壹定的教育效果！

二、教學準備:

1.選擇小主持人，安排節目。

2.布置黑板和教室。

3.收集整理信息。

三、教學過程:

(1):主持人開場白

親愛的老師。

女:親愛的同學們。

h:大家好！

m:在這個陽光明媚、溫暖的季節。

w:讓我們彼此敞開心扉，傾聽彼此的聲音。

二(4)班主題為“感恩”的班會現在開始。

m:我們感激父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長。

女:我們感謝老師，因為他們教給我們知識，讓我們丟掉無知。

M: I感謝我的同學，因為他們給了我愛。

m:感謝幫助過我的人。

w:謝謝妳接受我的幫助。

(B):第壹部分

w:請欣賞小品《虛驚壹場》。

m:(采訪xx)虛驚壹場之後，除了覺得幸運，妳還有什麽想對某某2說的？

w:如果妳是xx，妳會對XX說什麽？

男:除了父母的愛。

女:老師的情意。

他:我們不能忘記剛才在小品裏幫助過我們的同學朋友。

(C):第二部分

w:讓我們把感謝的話寫成壹首詩。

壹起:讓我們壹起唱。

(4):第三個三部曲

m:對壹切都心存感激。

女:學會感恩。

感謝所有讓妳成長的人！

w:讓我們班的小朋友說說他們的感恩。

m:某某2已經感受到他的感激了。妳呢？有人想談談妳的感激之情嗎？

(5):第四部分

男:妳的人生中壹定有很多人要感謝！

w:聽了這麽多孩子的聲音，妳是不是也有很多話想對幫助過妳的人說？

讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上吧。

男:誰能告訴我妳在感謝卡上寫了什麽？

今天給了我們壹個感恩的好機會。課後，讓我們把感謝卡送給妳想感謝的人。

(六)第五部分

m:我們來看最後壹個環節。

w:我們來聽壹首《感恩的心》。

伴隨著歌曲《感恩的心》，全班同學跟著老師用手語表達感恩的心。

m:聽著這首歌，我們很多孩子的眼睛都紅了。讓我們閉上眼睛，感受親友的幫助，平復內心。

男:妳剛才想到了什麽？

健康1:我覺得我媽對我的好真的很棒！我也惹她生氣了，這真的不對。

生2:想媽媽了。

m:通過今天的班會，我們學會了感恩。

女:讓2 (4)班的同學都變成手心向下的人。

h:班會結束了。謝謝妳。

感恩與愛班會教案【教學目的】

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會感恩，然後把這個動作內化為壹種習慣。進壹步提高學生的思想政治素質。

3.形成倡議書，動員全校學生接受感恩教育。

[教學準備]

1.在學生中進行問卷調查，了解他們對父母的理解，並進行統計。

2.壹封來自學生家長的信。

3.收集壹些學生和他們父母的照片。

4.收集壹些學生成長經歷中的感恩事件。

5.制作ppt班會課件。

[教學設計]

首先，介紹壹下

師:今天，我們也來談談“感恩”這個話題。首先，我想知道同學們對“感恩”的看法。為什麽認為“學會感恩”？請大家踴躍發表意見。

第二，感恩節討論

老師:啟發、鼓勵、引導學生，及時補充，總結要點。

1.來自中華民族傳統美德的作用。

2.從中國現代化的要求來看。

3.從上海的國際地位和改革開放的要求來看。

從現在的社會氛圍來看。

5.從學生自身發展要求出發。

6.從“感恩”這個角色來說。

老師:是的，壹位哲人曾經說過:“世界上最大的悲劇或不幸，就是壹個人厚顏無恥地說，沒有人給我任何東西。”沒有父母的支持，我們怎麽成長？沒有老師的教導，如何才能變得有用；沒有朋友的善良，我們怎麽會快樂？沒有大自然的恩惠，我們怎能雨露...我們的成長總是受到各方面的祝福。相信同學們已經打開了記憶的閘門，大家壹起分享壹下自己成長中的感受吧！

第三，感恩節故事搜索

倪麗琪的故事:

張裕的故事:

薛辰的故事:

沈的故事:讀父親的壹封信

教師示例:

1)2000屆壹個學生的殘疾家長，堅持參加每壹次家長會，就是為了得到第壹手資料。

2)2003年，壹個學生的母親克服各種困難，把他和智障妹妹撫養成人。

3)親身經歷。

第四，感恩調查

問題1:知道父母的生日嗎？

問題2:妳知道父母的健康狀況嗎？

問題3:妳知道家庭教育費用占年收入的比例嗎？

問題4:能經常和父母溝通嗎？

老師:從剛才的調查結果可以看出，我們對父母的付出與父母相比是多麽微不足道！我們的父母，為了讓孩子接受良好的教育，省吃儉用，在教育條件好的地方買房；我們中考失利，父母從牙縫裏掏出兩萬塊錢，只為了上重點班；為了照顧孩子，父母寧願放棄高薪工作陪伴孩子；父母不惜花錢買書，買營養等。對他們的孩子有益。但是面對壹件幾十塊錢的喜歡的衣服，我會三思；每次考試，我都比妳緊張，整夜輾轉反側的是妳爸媽。“如果不能再生孩子”所以父母給妳多加了壹點頭發和皺紋。孩子，我們可以對壹個陌生人的壹點點幫助心存感激，卻忽略了朝夕相處的父母的種種善意。這真的是道德扭曲！感恩不等待，拿出我們的實際行動，感恩愛我們的人和我們愛的人！請學生談談自己的具體做法。

動詞（verb的縮寫）感恩的方法和偉大的奉獻

(1)給辛苦了壹天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家談學習，談收獲，談感受，給父母壹個好心情。

(3)體諒和理解父母，不要和他們吵架，要為他們著想。

(4)學會擁抱父母，說“謝謝”。

(5)為父母分擔壹些家務和煩惱。

(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重和關心身邊的人。多點良心，及時送溫暖。

(9)多做慈善，盡自己最大的努力為社會、為國家、為人民做貢獻。

(10)做壹個感恩清單，寫下要感恩的人，要感恩的事，值得努力的方向。

老師:讓我們課後組織起來，形成壹個提案，動員全校每壹個學生學會感恩！讓我們不僅要學會感恩父母，還要學會感恩所有關心過我們、給過我們好處的人和事。