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感恩與愛班會教案。

感恩與愛班會示範教案(5篇總論)

作為壹名默默無聞、無私奉獻的教育工作者,經常需要編制教案。借助教案,可以提高教學質量,達到預期的教學效果。應該怎麽寫教案?以下是我懷著感恩和愛心為班會精心準備的壹份教案樣本(壹般5篇),希望能對大家有所幫助。

感恩與愛班會教案:1壹、班會目的:

1.讓學生感受到父母的愛是世界上最偉大最無私的愛。

2.讓學生認識到感恩是最幸福最甜蜜的。

二、與會人員:

學生、老師、校領導、家長。

三、教學過程:

(背景音樂:《奉獻》)

答:舔犢深,父母的愛深入大海。

b:他們是我們今生最大的恩人,是永遠值得我們愛的人。

答:他們的愛無私無畏,真誠偉大,不求回報。

我們應該感謝父母給了我們生命和世界上最深的愛和關心。

親愛的老師。

親愛的同學們。

七年級三班主題班會“感恩”現在開始。

答:妳知道什麽叫“烏鴉反哺,羊羔跪奶”嗎?

我不知道。妳在說什麽呀

答:讓小醫生給妳講講。

醫生:大家好。我,醫生,會給妳壹個解釋:

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習慣。當烏鴉老得不能進食時,它的孩子就在田野和叢林中四處奔波,尋找害蟲和谷物,並帶回來給老烏鴉嘴對嘴地餵食。無獨有偶,“小羊跪著吃奶”的習慣也可謂如出壹轍,達到了同樣的目的:小羊每次吃奶都跪著。他知道媽媽是用奶餵他的,他感激媽媽在他膝蓋上哺乳。就是這樣。

乙:太感人了。烏鴉懂得反哺,羊羔懂得下跪吃奶。唉,我們呢?

答:是啊,我們拿什麽來回報生我養我的父母?仔細想起來,我是那個經常對父母大吼大叫的人,我是那個經常讓父母累得直不起腰的人,我是那個經常覺得父母嘮叨的人...

我也是。我們都要深刻反思自己。我們的父母為我們做了什麽?而我們又回報了父母什麽呢?

醫生:不好意思補充壹句,“烏鴉反哺,羊羔跪奶”的故事告訴我們,要懂得以恩報恩,也就是古語說的:“滴水之恩,當湧泉相報。”

答:沒錯。如果我們接受了恩惠,我們應該知道如何報答它,讓我們學會感恩。

請聽感恩詞的朗誦。

答:壹個只知道感恩父母的人,現在也算是完整的人了。

b:因為我有父母,所以我有機會在這個五彩繽紛的世界裏,體會生活的冷暖,享受生活的快樂和幸福。

答:讓我們用真誠的語言來感謝父母的愛。

請聽音樂,在燭光和感恩的心中朗誦《母親》。

b:感謝妳的父母,他們讓妳體驗生活,他們讓妳成長,他們幫妳度過難關。

答:感謝父母,從小事做起吧。給父母洗壹次腳,給他們做壹次飯,送他們壹束花,說聲謝謝。讓我們祝願天下所有的父母幸福安康。

請給妳的父母獻花。

答:有壹種愛是無法表達的。那是壹生的感恩——母愛...

母愛如涓涓細流。雖然無聲,卻能滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著驚人的偉大!有時候,母愛是壹盞路燈,指引我們走出迷茫,追隨光明...

在這個特殊的日子裏,媽媽,我想對您說...

媽媽,我真的認識妳。

b:父愛像壹把傘,為妳遮風擋雨;父愛如雨,為妳洗滌妳的靈魂;父愛就像壹條路,陪伴妳走過壹生。害怕的時候,父愛是敲門磚;黑暗的時候,父愛是壹盞照明燈;疲憊時,父愛是壹灣生命之水;努力的時候,父愛是精神支柱;成功的時候,父愛是鼓勵,是警醒。父愛像大海壹樣深邃寬廣。爸爸,我想告訴妳...

爸爸,我真的認識妳。

b:讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心對待父母,用最真誠的心與父母溝通。

答:他們把我們帶到這個美麗的世界,他們把我們養大,默默為我們付出,不求回報,這就足夠偉大了。

我們已經長大了,所以我們已經學會了感激父母給我們的壹切。

答:我們感謝孝敬父母。我們能做的比父母為我們做的要少得多,但我們會牢記在心,不辜負妳們的期望。告訴我們,怎樣才能報答父母的恩情?

(學生各抒己見)

b:我想每個人都壹定有很多話要和父母說,尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻。我們為大家準備了壹個信封和壹張信紙,大家想說什麽盡管說。

答:父母的愛是無聲的,無法形容的。只有用心才能感受到。所有的美德都是孝為先,孝順父母,感恩。讓我們送上對父母最美好的祝願,感謝天下所有的父母。祝天下所有父母健康幸福。

何:七年級三班“孝敬父母,感恩”主題班會到此結束。

感恩與愛的主題班會教案二;

1.在教學中體驗和感受父母的愛,讓學生感受到愛伴隨著自己的成長。

2.讓學生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中,學會感恩,用實際行動去實現。

教學重點:

在感受愛的過程中,學會感恩,用實際行動去實現。

教學準備:

1,相關多媒體課件。

2.學生上課前寫給父母的信。

3.所有的學生都參加了班會並為演講做準備。

教學形式:

詩歌朗誦、戲劇、錄像、詩歌朗誦、歌唱、學生談心等多種形式。

教學過程:

我聽說妳的英語很棒。我要測試妳。妳知道感恩節意味著什麽嗎?

乙:我不介意。意思是“感恩節”。在美國,6月165438+10月的最後壹個星期四被定為感恩節。這壹天,人們去教堂祈禱感恩,感謝上帝壹年來的恩賜。我們中國也有“感恩”的傳統。

甲:哇!果然,提起感恩,妳會想到誰?

我會想起我的父母。

答:同學們,妳們會想到誰?

b:學生可能會想到他們的父母、老師、身邊的朋友,以及生活給予我們的壹切。

讓我們敞開心扉,傾聽彼此的聲音。我們班以“感恩”為主題的班會現在開始。

a、1992香港益出版公司推出益教,精選了10首香港人最喜歡的唐詩。妳知道哪首唐詩排名第壹嗎?答.沒錯,是唐代詩人孟郊的《浪子》。

善良的母親手中的線,為她任性的兒子做衣服。出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。暖陽的恩情,草是報答不了的。

a,是啊,可是寸許草得了三春暉多少愛。這是壹首母愛頌歌,寫的是母子之間的骨肉之愛,感人至深,催人淚下。

b、母愛如三縷春光,我們如小草。沒有母愛怎麽活,怎麽報答十分之壹?

在這個感恩的季節,讓我們壹起回顧我們的成長。讓我們猜猜照片裏是我們的哪個同學。(照片圖片)

壹張照片記錄了我們和家人的快樂時光。

b .然而,陪伴我們步入青春卻又悄然老去的父母,卻是無限感傷的。

a、羔羊下跪,烏鴉反哺,中華兒女孝順父母。

B.今天,我們懷著壹顆感恩的心,走進成長過程中父母為我們撐起的天空,細數父母為我們付出的點點滴滴。讓我們用心去感受父母的恩情。請欣賞VCR《父母的恩典》

b、父母給了我們生命,為我們撐起了壹片堅實的天空,讓我們快樂成長。在我們被愛包圍的15和6年裏,我們在接受父母的愛的同時,又對他們了解多少?請看我同學的調查結果。

a,我們來看看同學們的調查結果。以上調查結果表明,在我們的情感世界裏,感恩已經成為壹種誤解。在我們心中,我們永遠是第壹,父母永遠在後面。為什麽父母可以打著傘在街上等著只是為了早點看到我們,我們卻不願意為了父母早點回家?哪怕是壹分鐘,為什麽父母可以早起努力工作只是為了給我們更好的生活,我們卻不能為父母努力學習,哪怕是壹個小時?我們習慣性地接受到麻木的地步,我們習慣於低估父母的不懈努力。請欣賞同學們表演的話劇《窮後風》。

a、窮傳宗接代風,其實父母並不窮,只是太愛孩子,變窮了。

歌曲《黎明》韓紅-正如歌中所唱,只有父母會用他們的生命來愛我們。在我們平常的日常生活中,我們的父母為我們做了許多瑣碎的事情,這其中包含著多麽深厚的愛啊!

是的。父母的愛像大海壹樣浩瀚。下面請欣賞壹個短片。

感恩父母電影

A壹個很短的短片,揭示了我們生活中很多人不認同的道理。

b,壹個短視頻也喚醒了我們麻痹的心。a人的嘴唇能發出的最甜的詞是“媽媽”,最好的呼喚是“媽媽”。公益廣告

現在讓我們看看我們周圍的人是如何感激他們的父母的...視頻。感恩。

b、VCR後,同學們有了自己的理解。

A.當我們產生誤解,難以溝通,父母發脾氣的時候,我們該怎麽辦?請大家各抒己見。或者妳有什麽想對父母說的,請說吧。學生發言。

b,同學們的發言都很真誠。讓我們請老師為這次班會做個總結。

班主任總結:班會到此結束。我認為學生們已經意識到了很多。父母的心願,父母的辛酸,父母滿滿的愛,讓我們理解和尊重父母。同時,也請尊重和尊敬天下所有的爸爸媽媽,老的老的,讓我們感恩,愛我們的同齡人。這個班會結束了。

感恩愛同伴班會教案3。教學設計背景

現在是5.12汶川大地震三周年支教,全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念支教活動。此時,實驗中學也推出了關於地震的“感恩奮進”教學主題。有人認為,在這個特殊的日子裏,我們最需要的是在災難發生後心懷感激,回報社會。學會感恩,就是對生活,對妳所擁有的,對幫助過妳的人,有壹種感恩的心情。俗話說:滴水之恩,當湧泉相報。當我們學會感恩的時候,我們也會擁有更加樂觀的生活態度和面對壹切困難的勇氣。

二,教學目標

1.鼓勵學生回憶生活中的重要事件和感恩事件。

2.激發學生對生活的感恩和熱愛,以及面對生活中突發困難的勇氣和信心。

第三,教學準備

卡紙,剪刀,PPT,背景音樂等。

第四,教學過程

1.播放視頻:《生死無懼,愛情相依》

註:課前播放(約5分鐘)

2.開場白

目標:引出班會主題:面對災難,感恩。

相信剛才視頻中的畫面大家都很熟悉。三年前,也就是2008年的這壹天,是我們所有人難忘的壹天。災難讓我們失去了很多珍貴的東西,同時也讓我們獲得了很多人的關心和幫助。我們以前的家可能已經被無情的地震摧毀,但我們很快就在廢墟上建立了新的家園,所以我們應該始終相信,任何災難和困境都是。同樣,任何美好或機遇的背後必然有危機和挑戰,所以時刻保持壹顆感恩和寧靜的心是非常重要的。不管生活中發生了什麽,我們都應該心存感激,即使有壹天發現生活可能會欺騙我們。

1)詩歌朗誦《如果生活欺騙了妳》

目標:培養學生面對生活困難時冷靜樂觀的心態,感謝生活給予我們的壹切,包括歡樂、悲傷、痛苦和失望,因為當我們老了,回憶過去會成為壹種美好的回憶,成為我們人生路上的寶貴財富?

接下來,老師想讓學生坐在壹個舒適的位置,然後慢慢閉上眼睛。我想為妳放壹首歌,請妳閉上眼睛,在音樂中仔細回想,慢慢品味生活中讓妳難忘、感動、感恩的瞬間或人。可以是地震中的某件事或某個人,也可以是其他時候遇到的某個人或某件事,然後問問自己為什麽這些事那麽難忘。

2)播放音樂《感恩的心》,回顧生活中值得感恩的畫面和事件;(大約5分鐘)

3)全班討論發言,感動他們的事,值得感謝的事件;(播放音樂《淚》)(10分鐘)教學目標:在想象和分享的過程中,激發學生思考自己的人生故事和生活記憶,從而引發對人生意義的思考。人生就像壹場旅行,妳永遠不知道旅途中會發生什麽。我們不停地上下車。在這個過程中,我們也不斷經歷各種事件,有好有壞,但無論如何。

4)人生列車(5分鐘):老師朗讀。

5)《我心永恒,傳達感恩》——感恩寄語教學(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請在紙上寫下妳想感謝或對某人說的心理話。

6)老師總結:PPT演唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)

課後反思:

問題:

1,音樂不能放壹半——課前測試設備流暢度。

2、自言自語——提前準備。

3、肢體語言、教學姿勢等。(註意妳的潛意識動作,比如吐舌頭等。)——多練習照鏡子。

4.學生上課發言不踴躍——多和學生交流,多了解學生。

感恩與愛主題班會教案4壹、教學目的:

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心去感受生活,善於發現事物的美好,感受平凡的美好,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩。現在的小學生都活在愛的懷抱裏,卻不知道身邊的親人老師朋友給予的愛。通過這次班會,可以喚起他們的感恩之心,引導學生通過真情流露來重建健全的人格,了解愛的無私、偉大和純潔,激發學生愛的情感,培養他們理解、寬容、謙遜、誠實的待人態度和莊重、大方、熱情、友好、禮貌的文明行為,並由此認識到自己應該對學校、社會和祖國感恩,取得壹定的教育效果!

二、教學準備:

1.選擇小主持人,安排節目。

2.布置黑板和教室。

3.收集整理信息。

三、教學過程:

(1):主持人開場白

親愛的老師。

女:親愛的同學們。

h:大家好!

m:在這個陽光明媚、溫暖的季節。

w:讓我們彼此敞開心扉,傾聽彼此的聲音。

二(4)班主題為“感恩”的班會現在開始。

m:我們感激父母,因為他們給了我們生命,讓我們健康成長。

女:我們感謝老師,因為他們教給我們知識,讓我們丟掉無知。

M: I感謝我的同學,因為他們給了我愛。

m:感謝幫助過我的人。

w:謝謝妳接受我的幫助。

(B):第壹部分

w:請欣賞小品《虛驚壹場》。

m:(采訪xx)虛驚壹場之後,除了覺得幸運,妳還有什麽想對某某2說的?

w:如果妳是xx,妳會對XX說什麽?

男:除了父母的愛。

女:老師的情意。

他:我們不能忘記剛才在小品裏幫助過我們的同學朋友。

(C):第二部分

w:讓我們把感謝的話寫成壹首詩。

壹起:讓我們壹起唱。

(4):第三個三部曲

m:對壹切都心存感激。

女:學會感恩。

感謝所有讓妳成長的人!

w:讓我們班的小朋友說說他們的感恩。

m:某某2已經感受到他的感激了。妳呢?有人想談談妳的感激之情嗎?

(5):第四部分

男:妳的人生中壹定有很多人要感謝!

w:聽了這麽多孩子的聲音,妳是不是也有很多話想對幫助過妳的人說?

讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上吧。

男:誰能告訴我妳在感謝卡上寫了什麽?

今天給了我們壹個感恩的好機會。課後,讓我們把感謝卡送給妳想感謝的人。

(六)第五部分

m:我們來看最後壹個環節。

w:我們來聽壹首《感恩的心》。

伴隨著歌曲《感恩的心》,全班同學跟著老師用手語表達感恩的心。

m:聽著這首歌,我們很多孩子的眼睛都紅了。讓我們閉上眼睛,感受親友的幫助,平復內心。

男:妳剛才想到了什麽?

健康1:我覺得我媽對我的好真的很棒!我也惹她生氣了,這真的不對。

生2:想媽媽了。

m:通過今天的班會,我們學會了感恩。

女:讓2 (4)班的同學都變成手心向下的人。

h:班會結束了。謝謝妳。

感恩與愛班會教案【教學目的】

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會感恩,然後把這個動作內化為壹種習慣。進壹步提高學生的思想政治素質。

3.形成倡議書,動員全校學生接受感恩教育。

[教學準備]

1.在學生中進行問卷調查,了解他們對父母的理解,並進行統計。

2.壹封來自學生家長的信。

3.收集壹些學生和他們父母的照片。

4.收集壹些學生成長經歷中的感恩事件。

5.制作ppt班會課件。

[教學設計]

首先,介紹壹下

師:今天,我們也來談談“感恩”這個話題。首先,我想知道同學們對“感恩”的看法。為什麽認為“學會感恩”?請大家踴躍發表意見。

第二,感恩節討論

老師:啟發、鼓勵、引導學生,及時補充,總結要點。

1.來自中華民族傳統美德的作用。

2.從中國現代化的要求來看。

3.從上海的國際地位和改革開放的要求來看。

從現在的社會氛圍來看。

5.從學生自身發展要求出發。

6.從“感恩”這個角色來說。

老師:是的,壹位哲人曾經說過:“世界上最大的悲劇或不幸,就是壹個人厚顏無恥地說,沒有人給我任何東西。”沒有父母的支持,我們怎麽成長?沒有老師的教導,如何才能變得有用;沒有朋友的善良,我們怎麽會快樂?沒有大自然的恩惠,我們怎能雨露...我們的成長總是受到各方面的祝福。相信同學們已經打開了記憶的閘門,大家壹起分享壹下自己成長中的感受吧!

第三,感恩節故事搜索

倪麗琪的故事:

張裕的故事:

薛辰的故事:

沈的故事:讀父親的壹封信

教師示例:

1)2000屆壹個學生的殘疾家長,堅持參加每壹次家長會,就是為了得到第壹手資料。

2)2003年,壹個學生的母親克服各種困難,把他和智障妹妹撫養成人。

3)親身經歷。

第四,感恩調查

問題1:知道父母的生日嗎?

問題2:妳知道父母的健康狀況嗎?

問題3:妳知道家庭教育費用占年收入的比例嗎?

問題4:能經常和父母溝通嗎?

老師:從剛才的調查結果可以看出,我們對父母的付出與父母相比是多麽微不足道!我們的父母,為了讓孩子接受良好的教育,省吃儉用,在教育條件好的地方買房;我們中考失利,父母從牙縫裏掏出兩萬塊錢,只為了上重點班;為了照顧孩子,父母寧願放棄高薪工作陪伴孩子;父母不惜花錢買書,買營養等。對他們的孩子有益。但是面對壹件幾十塊錢的喜歡的衣服,我會三思;每次考試,我都比妳緊張,整夜輾轉反側的是妳爸媽。“如果不能再生孩子”所以父母給妳多加了壹點頭發和皺紋。孩子,我們可以對壹個陌生人的壹點點幫助心存感激,卻忽略了朝夕相處的父母的種種善意。這真的是道德扭曲!感恩不等待,拿出我們的實際行動,感恩愛我們的人和我們愛的人!請學生談談自己的具體做法。

動詞 (verb的縮寫)感恩的方法和偉大的奉獻

(1)給辛苦了壹天的父母倒杯茶,揉揉肩膀,講講笑話。

(2)每天好好學習,回家談學習,談收獲,談感受,給父母壹個好心情。

(3)體諒和理解父母,不要和他們吵架,要為他們著想。

(4)學會擁抱父母,說“謝謝”。

(5)為父母分擔壹些家務和煩惱。

(6)學會節約,不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思,學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重和關心身邊的人。多點良心,及時送溫暖。

(9)多做慈善,盡自己最大的努力為社會、為國家、為人民做貢獻。

(10)做壹個感恩清單,寫下要感恩的人,要感恩的事,值得努力的方向。

老師:讓我們課後組織起來,形成壹個提案,動員全校每壹個學生學會感恩!讓我們不僅要學會感恩父母,還要學會感恩所有關心過我們、給過我們好處的人和事。

不及物動詞結束語

老師:心存感激,生活中的怨恨和煩惱就會少壹些。

心存感激,妳會得到心靈的平靜和安寧。

只有懷著感恩的心去生活,我們才能敬畏地球上的所有生命,珍惜大自然的壹切恩賜。

只有感恩地活著,才能在生活中始終感受到“擁有”而不是“缺乏”。

感恩不僅僅是壹種心情,更是壹種品質。

我們不僅要感恩,更要學會感恩。

同學們,讓這種民族精神代代相傳吧!

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