文獻綜述介紹:包括緣由、意義、文獻範圍、正文標題和基本內容概述；
文獻綜述正文是文獻綜述的主要內容，包括某壹學科的研究史？(求研究問題的發展過程)，現狀和基本內容？(在認識上求進步)、研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)、已解決的問題和存在的問題，詳細關註當前的影響和發展趨勢，使研究者既能確定研究方向，又便於他人了解本研究的出發點和切入點，是在他人研究基礎上的創新；
文獻綜述結論:
文獻研究的結論，總結自己的研究觀點，存在的不同意見和有待解決的問題等。
文獻綜述附錄:
列出參考文獻，說明文獻綜述所依據的材料，以增加綜述的可信度，方便讀者進壹步檢索。
第壹，文獻綜述不應該是對已有文獻的重復、羅列和泛泛介紹，而是對前人研究的優缺點和貢獻進行批判性的分析和評論。因此，文獻綜述應包含全面提煉和分析評論的雙重含義。
文獻綜述範文1:“問題-探究-交流”小學數學教學模式研究
...？...我們在網上瀏覽了上百種教學模式，下載了200多篇關於教學模式的文章，研究了50多篇。綜上所述，中國的課堂教學模式可以分為三類:
(1)?傳統教學模式——“教師中心論”。這種教學模式的主要理論基礎是行為主義學習理論，長期以來壹直是我國學校教學的主流模式。其優點是...？...它的缺點是...？...
(2)?現代教學模式——“學生中心論”。這種教學模式的主要理論基礎是建構主義學習理論，它倡導以學生為中心的教學思想、教學設計、教學方法和教學管理。20世紀90年代以來，隨著信息技術在教學中的應用，信息技術發展迅速。其優點是...？...它的缺點是...？...
(3)?優勢互補的教學模式——“主導主體論”。這種教學模式以教師為主導，以學生為中心，取行為主義和建構主義學習理論之長，棄其短，是對“教師中心論”和“學生中心論”的揚棄。“主導-主體”教學模式體現了辯證唯物主義認識論，但在教學實踐中並沒有有效的、可操作的教學方法和模式。
傳統的以教師為中心的小學數學教學模式可以表述為“復習導入——傳授新知識——總結——鞏固練習——布置作業”。這種教學模式無疑限制了學生作為學習主體的作用。現在比較先進的小學數學教學模式可以表述為“創設情境，提出問題——討論問題，提出方案——交流方案，解決問題——模擬練習，應用問題——總結完善理解”。這種教學模式力求重視教師的主導作用和學生的主體作用，為教師所接受並應用於教學實踐。但是這種教學模式把學生的學習局限在課堂上，學習的方式是為了數學而數學。沒有把數學與生活結合起來，沒有把學生學習數學放在廣闊的生活時空裏。學生運用數學知識多角度、多途徑解決問題的能力有限，特別是學生創造性解決生活中數學問題的能力發展有限，不利於培養學生的創新精神和實踐能力。為此，我們提出了“問題-探究-交流？”小學數學教學模式研究”。
在文獻綜述範文1中，研究者對相關研究領域進行了全面系統的了解，並對相關文獻進行了批判性的分析和評論。對於從事某壹學科的研究人員來說，查閱文獻有助於他們從整體上把握自己研究領域的發展歷史和現狀，主要的研究成果，有爭議的地方，最新的研究方向和趨勢，研究人員忽視的領域，以及對進壹步研究工作的建議。
文獻綜述範文2:？農村中學生自主學習方法研究
1.國外研究現狀
國外有很多自學方法。美國心理學家斯金納提出了程序學習法...？程序學習使學習相對容易，有利於學生自學。美國心理學家桑代克創立的試錯學習法......，主要解決學習中的問題。還有超級學習法，比如搜、問、讀、記筆記、復習、建議等等。
2.國內研究現狀
中國古代非常重視自學方法的學習，如“溫故而知新”、“學以致用”等。我國現代教育家葉聖陶先生提倡培養學生的自主學習能力...？中國科學院心理研究所盧忠恒同誌最早提出“自學輔導教學法”...？...，這種方法的主要優點在於...？魏書生的語文教學主張通過提高學生的學習意識來提高學習效率......
以上國內外的研究經驗為我們的研究提供了寶貴的經驗。
從文獻綜述的範文2開始，列舉了國內外有代表性的專家學者對自學方法的探討和實踐，並總結了部分內容的優點。選擇重大研究方向後，在確定具體研究課題前，查閱大量文獻了解相關研究情況，有助於研究者通過比較分析明確研究內容，確定課題的研究範圍，更好地控制和把握課題。然而，文獻綜述缺乏對各專家學者所持理論和實踐優缺點的批判性分析和評論，尤其缺乏對國內外研究現狀的全面提煉和分析。
二、文獻綜述要簡明扼要，盡量避免大量引用原文，用自己的語言把作者的觀點說清楚，從原文中得出壹般結論。
文獻綜述的目的是通過對過去和現在的研究成果的深入分析，指出當前的研究現狀、應進壹步解決的問題和未來的發展方向，並根據相關的科學理論，結合具體的研究條件和實際需要，對各種研究成果進行評述，提出自己的觀點、意見和建議。需要指出的是，文獻綜述並不是對前人研究成果的簡單介紹和羅列，而是作者經過仔細閱讀，系統總結某壹研究領域在某壹階段的進展，並結合自己所在地區的具體情況和實際需要，提出自己的見解的科研工作。