快速學習普通話的方法和竅門,不僅是多聽,多練,多重復。希望妳學習時註意以下幾點:
普通話要重視發音。
學習普通話必須考慮語音、語法和詞匯。漢語的差異突出表現在語音上。不僅各大方言區之間的語音差異很大,而且壹個地區和壹種方言內部的語音也有明顯的差異,而方言與普通話的差異僅限於詞匯和語法。可以說,語音差異是溝通困難的主要原因。所以學習普通話的關鍵是學習以北京音為基礎的標準發音,而學習發音必須註重口語和耳朵訓練才能學好。
如何學習普通話發音
學習普通話發音包括發音和發音。
發音準確是語音學習最基本的要求。發音準確與否關系到聽音和辨音的能力,所以首先要提高發音的分辨率。在掌握正確發音的基礎上,壹定要反復練習,達到完全熟練。
發音是指掌握普通話中漢字、詞的標準發音,糾正在方言影響下偏離普通話的語音習慣,屬於壹種記憶訓練。方言和普通話發音的區別不是沒有規律的。知道了方言和普通話發音的對應規律,就不用去背每壹個音節,而是可以壹批壹批的背。在發音的基礎上,還要通過朗讀。
會話練習,逐漸應用到實際口語中。
普通話發音
漢字的音節結構分為聲、韻、調。音,也叫前綴;韻分三部分:韻頭、韻尾、韻腹;聲調,詞的精神,體現在韻腳上。
漢字的發音要遵循漢字的音節結構特點。要做到“珠圓玉潤”,就要盡量把每個漢字的發音過程當作壹個“棗核形”,以聲母或韻母為壹端,以韻母為另壹端,以韻腳為核心。
達到棗核的形狀是讓自己的普通話更純正的關鍵。但這是不可能的,也不應該片面強調每壹個詞都是核,這必然違背語言交際的本質,追求技巧和方法,弱化聲音的情感色彩,破壞語言的節奏。
壹個漢字的音程很短,大部分會在三分之壹秒內結束。短時間內需要兼顧音韻和發音,從日常訓練開始,嚴格要求:
1,單詞-要求聲母發音準確,彈跳強。
2.立字——要求韻腹立起,做到“開音微閉,閉音微開”。
3、回歸聲音——幹凈整潔,不邋遢。尤其是i u n ng等人做韻尾的時候,要註意口型的變化。
如何讓聲音更飽滿更響亮
感覺說話困難,聲音傳不了多遠。大致有兩個原因:壹個是我沒有充分利用發聲器官;二是氣息不穩。
我們發出的聲音依靠的是兩條聲帶的振動,本質上沒有太大區別,只是振動經過咽、喉、口、鼻腔、胸腔等人體自然空間後,逐漸被修飾、放大,形成自己的風格,最終到達聽眾的耳朵。當我們(用空氣)耳語時,聲帶不會振動。無論我們怎麽努力,都不會有任何聲音,因為沒有振動,就不會有* * *聲音!相反,要追求大嗓門,壹味依靠聲帶的強烈振動,只能造成聲帶的充血和嘶啞。唯壹的解決辦法就是充分利用* * *唱腔,讓振動在口腔、鼻腔甚至胸腔都能聽到,然後妳的聲音就會飽滿、圓潤、高亢。
壹些提示:
1,體驗胸腔嗡鳴:微張嘴巴,放松喉嚨,關閉聲門(聲帶),像金魚吐泡泡壹樣輕輕發聲。或者低聲哼哼,感受胸部的震動;
2.降低喉頭的位置:(同上);喉嚨放松,放松,再放松。
3、緊咬牙關:所謂緊咬牙關,就是把上下大牙(臼齒)張開,給嘴巴留個* * *,用手摸壹下門牙在耳朵根部的位置,看是否張開。然後發壹些元音,比如“a”,感受壹下自己聲音的變化;
4、提顴骨肌:微笑說話,嘴角微上翹,同時感覺鼻翅張開,試試,聲音更清晰。
5、相當軟腭:打哈欠,順便長嘯(註意周圍有沒有人!)。
以上技巧其實就是開口的要點。當妳以後大聲說話時,註意以上條件會提高妳的聲音。但是,記住,壹定要“放松自己”,不要過度,也不要只註意發音的形式而忘記自己說了什麽,這樣會本末倒置。
呼吸的問題
發音靠的是震動,震動靠的是氣息,所以要想聲音洪亮,氣飽滿,就要有飽滿的氣息。堅持深呼吸,時刻保持壹定的呼吸壓力。平時可以多做深呼吸和慢呼吸的練習。練習說話的時候最好站起來,這樣可以很容易找到呼吸的狀態。如果要坐,也要坐直,身體微微前傾。
使用氣息時,不要氣餒,在上述呼吸壓力中慢慢釋放,善於用嘴唇把氣息憋在壹起。這樣可以保持胸部、腹部和嘴唇之間的壓力平衡。
聲音的線條問題。
我們的發音有壹條不易察覺的線,比如吹口哨,聲音很大。原因在於呼吸順暢,聲音集中,通道暢通。說話的時候也是壹樣。盡量讓氣息貫穿,讓聲音沿著口內的中間和垂直線透出來。只有這樣,聲音才能集中、明亮。
如何區分平舌和上翹舌?
普通話中的舌尖前音Z、C、S。
兩個聲母zh、ch、sh的發音部分完全相反,很多人會把後尖音讀成前尖音。
要想改變這種狀況,首先要掌握這兩類聲母的發音特點和規律,然後才能準確區分包含這兩類聲母的不同單詞。
具體的區分方法是:
第壹,用普通話的音韻協調來區分。普通話音韻協調的規律性表現為:
(1)以ua uai uang為最後輔音,以zh ch為聲母的單詞。
Sh,如“抓、打、拖、莊、床、雙”等;
(2)以en為元音的詞,除“怎麽樣、沈(窮)、岑、森”等詞外,以eng為元音的詞,除“曾”及少數以“曾”為音側的數字外,其他詞的聲母均在舌尖後。
(3)以ou為元音的詞,除“在壹起”等少數數字外,其余聲母均為ch;
(4)以uen為元音的詞中,只有“順、吸、順、瞬”的聲母是sh,其他詞的聲母都是S;
(5)以ong為元音的單詞中,聲母只有S,沒有sh。
其次,根據形聲字的語音功能,利用已知的語音字,推斷出同音旁壹組字的讀音。雖然這種方法也有例外,但我們不妨嘗試壹下,但在使用時要小心,以免出現差異。