1.利用升旗儀式對師生進行愛國主義教育。每周選取壹些緊扣時代主旋律的教育事例，通過國旗下的演講對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的感情，樹立為建設祖國和家鄉而奮鬥成功的遠大誌向。
2.邀請社區派出所的同誌給隊員做法制教育專題報告，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識和交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
3.以文明禮儀教育為切入點，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結合學校制定的《小學生日常行為規範》和《文明禮儀規則》，制定了評比實施細則，每天小評，每月總結。通過黑板報、廣播電臺等陣地開設專欄，組織討論，教育引導隊員在日常學習生活中養成文明禮儀的良好習慣，做壹個講文明、講禮貌、守紀律的少年。
4.加強團隊成員的環保意識教育。通過專題講座、出版專欄，結合“學雷鋒”、“環保日”等活動，開展“紅領巾誌願者”、“愛我校園，從身邊小事做起”等多種教育活動，對學生進行環保教育，提高他們的環保意識和社會公德。
5.開展“小慈善家”活動。校大隊將在隊員中開展“小慈善家”活動，號召隊員發揚勤儉節約、奉獻助人的精神，將自己的零花錢捐給學校慈善基金。然後，隊總部會利用慈善基金，在壹些隆重的節日組織孩子們去貧困學生家裏走訪。通過這次活動，隊員們不僅可以培養勤儉節約的好習慣，還可以養成關愛他人、關愛社會的好品質。
二、加強少先隊組織和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。
1.進壹步加強學校少先隊組織建設，將競爭上崗引入大隊部編制，組建強有力的大隊委。同時，充分發揮大隊成員的職能和作用。讓他們明確自己的任務和責任，協助輔導員做好學校少先隊工作，成為學校少先隊工作的得力助手。
2.加強少先隊在學校的陣地建設。，打開紅領巾電臺。
開設知識花園、故事世界、音樂欣賞和校園“萬花筒”、知心姐姐等欄目，由玩家自行投稿、編輯，每周定時播出。廣播站可以為隊員的創新和實踐能力創造條件，豐富校園文化生活。同時，“知心姐姐”專欄的開設，可以幫助解決孩子在日常學習生活、成長發展中遇到的困惑，同時也可以借助“知心姐姐”專欄，搭建起孩子與老師之間的橋梁。
3.組建鼓隊，規範升旗手培訓。
三、把住時代的脈搏，結合隊員的實踐，開展豐富多彩的少先隊活動。
活動是少先隊員的生命。
豐富多彩的少先隊活動可以活躍少先隊員的身心，豐富他們的情操，使所有的隊員都受到良好的教育，得到良好的啟蒙。
開展各種主題周和主題中隊會:比如開展“家訪周”，即中隊輔導員每學期至少走訪兩次。“嚴管周”、“尊師愛校周”等中隊根據實際情況召開主題班會，落實檢查使活動流於形式，按年齡每月召開主題班會觀摩評估活動壹次。
開展各種節日慶祝活動。利用國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節等節日機會，開展形式多樣、內容豐富的慶祝活動。比如10月13日建隊日前夕，少先隊可以舉行以下慶祝活動:(1)組織隊伍。包括(1)召開少先隊大隊大會表彰去年在鎮上獲得各項榮譽的中隊和隊員，並頒發獎品和證書。(2)選舉新的旅部領導機構，召開旅委會，明確各人職責，部署本學期旅部工作。(3)輔導員給中隊成員講少先隊的歷史。(4)選拔培養鼓隊成員，加強鼓隊日常管理和訓練。(5)整理資料，整理團隊辦公室。(2)對新生進行隊前教育。高壹友誼班輔導員、班主任、中隊長利用下午培訓、班會等形式，讓學生初步了解了球隊的基本知識，如隊名、隊禮、隊旗、呼號、風格、紅領巾等。並讓新生參觀隊辦公室，為新生入隊做準備。
開展讀書活動，具體做法是:
制定完善的圖書管理制度，本著“讀爛了不如放爛了”的原則全天候向學生開放，在全校各中隊設立“流動圖書角”。將閱讀活動滲透到第二課堂活動中，成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室的壹角，專門設置了壹個科技藝術創意園，展示學生的手工作品和藝術作品。學生可以通過邊讀邊練，將自己的閱讀活動與實踐創新活動有效結合起來，更好地激發閱讀熱情。