思想政治教育的主要研究方法有哪些？用哲學術語來說，是指發現新現象、新事物，或者提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段。這是帶有智慧的科學思維的技巧，壹般包括文獻調查、觀察、思辨、行為研究、歷史研究、概念分析、比較研究。研究方法是人們在科學研究過程中不斷總結和提煉出來的。由於人們認識問題的角度、研究對象的復雜程度等因素，以及研究方法本身處於壹個不斷互動、融合、轉化的動態發展過程，目前對研究方法的分類很難有壹個完全統壹的認識。
思想政治教育的發展程序是1。初始勘探期(1978-1984)。
1978年，* * *在全軍政治工作會議上的講話中指出，毛主席關於革命軍隊政治工作的理論，是無產階級軍事科學的重要組成部分。這分明是把政治工作的理論形態，把政治工作的理論當成了壹門學科。
1980年5月，第壹機械工業部和全國機械工會聯合召開思想政治工作座談會。提出了思想政治工作科學化的新命題。這次討論的部分論文被收錄在1981出版的《思想政治工作科學化》壹書中。
1983《思想政治工作概論》，張衛平、張。
1983年7月* * *中央批準的《全國職工思想政治工作綱要(試行)》。
2.系統建設周期(1984-1999)
1984開始招生，專業名稱為思想政治教育。有12所高校開設思想政治教育專業，標誌著思想政治教育學科正式形成。
在這個階段，思想政治教育走上了學科建設的規範化發展階段。壹是思想政治教育教研隊伍逐步形成；二是思想政治教育研究取得了客觀成果；三是思想政治教育理論研究領域不斷拓展，課題不斷深化。
3.全面建設期(1999至今)
1999年9月，* * *中央發布了《關於加強和改進思想政治教育的若幹意見》，這是黨中央關於全國思想政治工作的第壹個文件。
2004年8月，《國務院中央關於進壹步加強和改進大學生思想政治教育的意見》發布，成為新世紀大學生思想政治教育的綱領性文件。
思想政治教育的直接理論基礎是什麽？思想政治教育的直接理論基礎是什麽？
關於社會歷史發展總趨勢和無產階級歷史使命的理論；
論社會存在與社會意識的辯證關系：
政治與經濟辯證關系論；
正確處理人民內部矛盾的理論；
人性論；
個人全面發展理論；
灌輸社會主義意識理論；
群眾觀點和群眾路線理論；
社會主義精神文明建設論。
思想政治教育是引導人們形成正確思想和行為的科學。它以人的思想和行為的形成和變化規律以及實施思想政治教育的規律為研究對象。
答:
(1)關於社會歷史發展總趨勢和無產階級歷史使命的理論；
(2)社會存在與社會意識辯證關系的理論；
(3)政治與經濟辯證關系的理論；
(4)正確處理人民內部矛盾的理論；
(5)人性論；
(6)個人全面發展理論；
(7)灌輸社會主義意識的理論；
(8)群眾觀點和群眾路線理論；
(9)社會主義精神文明建設理論。
2015百色學院比較思想政治教育學有哪些專業？思想政治教育屬於法律或教育。非定向本科的書或者碩士生都拿到法學學位。
法律包括:
經濟法
030103國際法
030104國際經濟法
030105勞動改造
030106W商法
030107W刑事司法
0302馬克思主義理論課
030201科學社會主義和國際* * *生產運動
010206W科學社會主義
030202中國革命史和中國* * *黨史010203中國* * *黨史。
010204中國革命史
010201馬克思主義基礎[已撤銷，不適合本科培養]
010205中國社會主義建設[已撤銷，不適合本科培養]
0303社會學(註:可授予法學或哲學學士學位)
030301社會學030201社會學030302社工030203社會工作
030202人口統計(部分)
0304政治學
030401政治學與行政學(註:可授予法學或哲學學士學位)030301政治學。
030303管理(部分)
030402國際政治(註:可授予法學或哲學學士學位)030302國際政治
030403外交學(註:可授予法學或哲學學士學位)030304外交學
030404思想政治教育(註:可授予法學或教育學學士學位)040201思想政治教育
0305公安學
030501治安學030402治安管理
030502偵察030406偵察
030407安全措施
030503邊防管理030403出入境管理
030405邊防公安
030404武警指揮部
思想政治工作和思想政治教育是什麽關系？兩者相輔相成。
思想政治教育的研究對象是什麽？思想政治教育是引導人們形成正確思想和行為的科學。它以人的思想和行為的形成和變化規律以及實施思想政治教育的規律為自己的研究對象...
普通社會科學的研究對象是XXX現象和XXX規律。
如何確定思想政治教育的研究對象是壹個復雜的網絡系統，其研究對象主要包括:
生理-心理-動機-行為的發展過程揭示了人自身思想和行為的發展規律。
揭示和探索如何調節社會環境對教育對象的跨維度作用，以及教育對象受環境影響時的動力作用。
思想政治教育學與社會學、政治教育學既有聯系又有區別；
社會學是從特定角度形成的壹門科學，或著眼於社會，或著眼於作為社會主體的人，或著眼於社會與人的關系。它研究的領域很廣，涉及社會生活的方方面面。許多方面的研究可以借鑒思想政治教育，如人的社會化，啟示我們把思想政治教育的過程看作是實現受教育者個體思想道德社會化的過程，以便更好地研究這壹過程。此外，社會調查作為社會學研究的基本方法，對思想政治教育研究也具有重要價值。思想政治教育依靠社會學的理論方法，同時思想政治教育也在豐富社會學。當然，兩者的研究領域和對象明顯不同，不能互相替代。
政治學是以國家為主體的政治關系、政治制度、政治思想及其發展規律的科學。它所研究的政治關系、政治制度和政治思想對人們的思想和行為有很大的影響，制約著人們思想和行為的發展，是思想政治教育確定教育任務和內容的重要依據。思想政治教育的任務和內容要根據壹定的政治思想和政治關系的需要來確定。但是，這兩者是有區別的。思想政治教育不是要政治學研究政治關系、政治關系和政治生活規範的產生和發展規律，而只是研究如何通過思想政治教育使人們的行為符合壹定的政治思想要求，把壹定的政治思想規範轉化為人們的思想道德。同時，政治學研究的是人的政治素養和教育，但它只研究壹般政治生活實踐意義上的人的思想、政治、道德教育實踐及其規律，這主要是由思想政治教育承擔的。
教育學是研究教育現象、揭示教育規律的科學。它是整個教育科學體系的基礎學科，它揭示了教育發展的壹般規律和教育的性質、目的、原則和方法，對教育科學體系中的其他學科具有指導作用。思想政治教育也是教育學的壹個分支，當然要遵循教育學所揭示的原理、原則和方法。但不是簡單的應用，而是借助這些原理、原則和方法來研究思想政治教育的內在規律，進而建立思想政治教育原理、原則和方法的獨特學科體系。可以看出，兩者聯系緊密，但也有明顯的區別。教育學綜合研究德育、智育、體育等整個教育，主要研究學校教育，而不是專門研究德育和思想政治教育；思想政治教育學研究的重點是思想政治教育，不僅是針對學校，更是針對整個社會，這是教育學所不能及的。