不知道身邊的朋友會不會偶爾有這種感覺，覺得自己作為人很渺小，偶爾會感到無力，比如在壹個沒有生命的深黑洞裏深深的無力感。最近壹直在思考自己被什麽束縛，能做些什麽來改變自己。於是就有了這篇文章。
井蛙、夏蟲和屈石
在《莊子·秋水》中，有這樣壹些話:
不要和井底之蛙談海，因為它的視野受限於它狹小的居所；夏天不要和昆蟲談冰，因為受季節限制；不要和壹個學識淺薄的鄉村音樂學者談道理，因為他受到倫理道德的束縛。
低緯度真相
在柏拉圖的《理想國》中，有壹個洞穴的比喻。壹群囚犯被關在壹個黑暗的山洞裏，面對著壹堵石墻。他們身後有火把，火光照耀，前面的石墻上出現壹個影子。囚犯們認為這是光的真理。
直到壹個犯人轉過身，看到火把，順著火光走出山洞，看到太陽，他才意識到影子被火照亮了，火的範圍遠遠小於太陽。他終於知道真正的光是太陽。犯人回到山洞，告訴同伴，影子不是光，真正的光在外面，無邊無際。囚犯們嘲笑他，認為他瘋了。
夏蟲談不上冰，也是這個道理。人受到五官、學習能力、知識結構、認知邊界的限制，所擁有的知識總是遠遠少於自己所擁有的，即使是那些小知識，也很難說是真理。
大多數人都是困在這個世界上的囚徒，無法看清這個世界的真相。少數見真光的人會被其他犯人嘲笑。
高緯度模式
電影《蝙蝠俠大戰超人》中，蝙蝠俠打不過超人，只是因為超人是來自高維時空的人，而不是超人擁有的超能力。還有壹部很好的電影《明日邊緣》，也是講時間旅行的。正如《明日邊緣》中的關鍵角色“教授”所說，“預測未來的對手是打不垮的”。具有高緯度思維模式的個人或組織對對手具有不可逆轉的競爭優勢，可以通過強大的資源和財力輕易碾壓對手構築的市場優勢和準入壁壘。
因為“視覺”或“視野”的限制，我用自己有限的認知去衡量自己無法把握的高維概念，最終得到錯覺。就好像人類從來沒有見過外星人，所以只能根據人類在現實世界中所能看到的具體形象來定義和描述外星人，使用可觀測的模型。高維模型在低維坐標系中可以有不同的投影，如下圖所示:
顯然，低維觀察者看不到真實的形狀，但他們都認為自己是全貌。中國的成語裏，瞎子摸象，也差不多。
打破思維的藩籬
先從自知無知說起。雖然在自我邏輯上可以自洽自滿，但也希望通過自我認知不斷修正自己錯誤的處事方式，從而優化自己的人生算法。
1開始系統學習，註重邏輯思維，閱讀批判性思維的資料，獨立思考，堅強有思想的朋友。最近看的相關書籍有:《和時間交朋友》、《學會提問》、《批判性思維:帶妳走出思維誤區》、《簡單邏輯》。最近偶爾和壹個兄弟交流個人想法。雖然人生的旅途只是我壹直陪伴的百年孤獨，但我很幸運能夠堅定壹些良師益友。
做壹些有價值的事情。要能分辨有價值的東西，自然是先認清事物的本質，分析壹切的原因。做事前可以排練，做事後可以恢復。
3開闊眼界，打開心扉。個人價值觀是以世界觀為基礎的。所有的知識學習都是壹個不斷輸入、消化、輸出的過程。只有不斷拓展自己的眼界面和世界觀，才能增加投入。人要變得開放，就永遠不要做狹隘的民族主義者，做壹個開放的人，不斷地把自己融入世界，而不是把自己封閉起來。個人認為，妳的英語語言能力對妳能否融入這個世界起著決定性的作用，而學習另壹種語言也能給妳不同的視角。敞開心扉，正視自己的不足，才能前進。妳的視野決定了妳是否知道去哪裏，妳的開放決定了妳是否想去。
4站在更高維度平面上的維度會超過壹個點的維度，空間的維度會超過壹個平面的維度。如果妳在更高的維度思考和研究，妳會得到更多。整天擔心低維的事情(比如妳的工資，妳工作的地方，妳是否穩定，妳是否比別人優秀……)只會讓妳越來越平庸。只要妳站在更高的維度(比如妳的視野是否拓展，是否有更多的可能性，是否更有競爭力，是否能解決更大更難的問題，能創造多少價值……)，時間會讓妳知道。
5善於計算得失。很多人其實不知道怎麽算。大多數人都是在計算自己會失去多少，而不是會得到多少。而壹般人總是在計算短期內會損失什麽。卓越總會計算我投資後未來會有什麽樣的回報。前者是在算計今天，目光短淺，後者是在通過放棄今天和明天來算計未來。善於計算得失的人會知道什麽是投資，不知道的人只會投機。要賺錢，可以投機，但最好是投資自己。
6跳出傳統束縛。有時候，脫離傳統並不容易，因為大多數人都害怕未知。我不應該把別人做了什麽，別人要求我做了什麽，別人認為我做了什麽作為參考條件。
7定向學習。方向就像正確的軌道。人類知識的海洋是無邊無際的，社會系統分工明確也是工業革命後社會GDP和經濟快速發展的重要因素。我才發現，我想做好每壹件事，最後也做不好每壹件事，所以還是術業有專攻。做好這個社會賦予我的分工，也算是對社會經濟的貢獻。
8.保持淘金思維:海綿思維強調簡單的知識獲取結果，被動。而淘金思維重視的是在獲取知識的過程中與知識的主動互動。妳必須願意采取主動，選擇相信什麽，忽略什麽。而要做決策和取舍，就得抱著壹定的態度去學習，就是帶著問題去學習。這種思維方式需要妳積極參與。
9.保持謙虛的學習態度。人對自己不了解的事情壹般有兩種反應:壹種是謙虛，能夠認真傾聽別人的意見，借助別人的經驗拓寬自己的知識面，但如果不加甄別，就會掉入陷阱；另壹種是把自己的想法完全框在自己有限的認知之內，不僅排斥別人說的話，還會嘲笑。這樣自命不凡的人，自然是“無語”的。
理智和情感。接受或拒絕壹個職位，情感依戀永遠不應該是最重要的依據。理想情況下，只有經過分析和推理，才能增加情感投入。
怎樣才能最終突破自己的思維之墻？最重要的是什麽:希望能讓妳自由。
多年前，我和壹個從小接受批判性思維教育的外國朋友有很多交流。我真的希望批判性思維能加入我們教育中的中小學教學大綱。我對他說，希望可以讓妳自由，他問我是什麽意思。當時我的回答是這樣的:
希望可以讓妳自由:我的意思是，最近我感到壹種來自外部世界和自己內心的強大限制。
***我見過壹句話:我們都是囚徒，我們自己的裝置。所以希望能給妳自由意味著也許拿著***
我們心中的壹些希望，不管它是什麽，都是打破我們自己的設備的限制的方法之壹。
不合邏輯思維的根源
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