溫馨端午節活動方案1壹、主題
壹個傳統的節日，* * *中國情。
第二，準備數量有限的小禮物
向各班發放端午節海報，普及端午節知識，發放端午節禮品。
其中包括:包粽子學壹個音符；壹個小粽子；端午賀卡壹張，青蒿、菖蒲適量。以班級為單位發放若幹份，讓學生在端午節收到驚喜，感受驚喜，從而加深對端午節等中國傳統節日的了解，為端午節增光添彩。
三、端午節知識競賽
慶祝端午節當然是必不可少的。我們準備收集壹些關於端午節的常識，編制成集成海報，在學校門口貼壹張，在班級裏發放，讓同學們歡度端午節，認識端午節，過壹個有趣的端午節。以競賽的方式提問和回答關於端午節的問題，答對最多問題的人將獲得獎品——壹個粽子。
第四，端午節問卷調查
根據海報整理出10個關於端午節知識的問答，在全校範圍內進行調查，看看學生對端午節了解多少，也可以向學生普及端午節的知識。
5.號召有條件的同學觀看端午節。
賽龍舟不僅是壹項傳統的慶祝活動，也是壹項體育賽事！賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10余米，飾有龍頭、龍尾，船身特別雕刻有阿林形圖案，奇妙生動；每艘龍舟可容納20至22人，他們並排而坐，在船頭鼓手和船尾舵手的指引下，以及圍觀者的吶喊聲中，劃向終點。
去看龍舟比賽。看著龍船在湖面激起層層水花，鼓聲震耳欲聾，扣人心弦。劃槳者以均勻的動作用力地推著龍舟前進，仿佛龍躍躍欲試，不由自主地跟著龍舟的節奏。這是國家的力量。
六、自制餃子
端午節的主角粽子出現在東漢時期，但直到晉代粽子才成為端午節的喜慶食品。以前的粽子以小米為主，不添加其他餡料。然而，在註重飲食的中國人的巧妙管理下，我們今天看到的粽子有著多種多樣的形狀和內容。首先，就造型而言，有三角形、四邊形、枕形、小塔形、圓棍形等等。粽子葉的材料因地而異。就口味而言，粽子餡既是肉又是菜，有甜有鹹。北方的餃子以甜為主，南方的餃子甜少鹹多。有用的粽子有白粽子、棗粽子、豆沙粽子、八寶粽子、雞粽子、鮮粽子、椒鹽粽子、蓮子粽子、栗子粽子、鹹粽子、蛋黃粽子。
如果說粽子給端午節帶來了香味，那麽包粽子就是最正宗的味道。
在家可以提前幾天買新鮮的粽子葉，在端午節的早上和父母壹起體驗淺夏包粽子的樂趣。用綠葉手包米粒，然後用繩子把所有的祝福和希望綁起來。在過去，人們把粽子扔到河裏，以保護屈原免受魚的傷害，並寄托他們的哀思和對壹個偉大靈魂的記憶。現在，四川人民正在遭受地震帶來的身體和精神上的痛苦。我們可以把包好的粽子和壹串紙鶴送給社區的xx居民，用壹顆真誠的心去安慰他們，把我們的關懷送到xx人身邊，把我們的信心送到xx人身邊。
在學校，可以利用社團活動的時間，讓學生跟著指導老師學習包粽子，了解粽子的原料和方法。聯系廚房的廚師，包好的粽子可以提前作為端午節的小禮物之壹，尤其是給住宿舍的同學。
七、留下用香囊掛艾葉、菖蒲的習俗。
端午節在班級或家裏的門上貼上壹束菖蒲葉，配上香囊，為自己和平安祈福，也祝願災難中的人們早日振作起來，重建美好家園。讓每壹個節日都在中國人心中生根發芽，讓中華民族精神延續下去。
今年的端午節，我們有傳統，也有創新。在普及端午節知識的同時，也鼓勵學生向勇士們學習。端午節是壹個全國性的節日。端午節期間，我們為我們的英雄和我們的民族感到驕傲！
溫馨端午節活動方案二壹、活動目的:
1，端午節是中國的傳統節日。通過端午節活動，學生可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義，更好地繼承和發揚中華優秀傳統美德。
2.透過端午節緬懷屈原。利用端午節，讓學生從不同角度感受節日的意義，激發他們的想象力、民族大義和愛國情操，激發每個學生的探索和創造精神。
3.端午節也是和家人團聚的好機會，和家人增進感情，體驗親情的魅力。
二、活動時間:
6月23日-6月24日
三、活動安排:
1，舉辦壹次關於端午節的班級活動。
(1)同學們交流關於端午節的知識。
(2)分組，收集交流或欣賞古詩詞。
(3)講解有關屈原的故事和詩詞，對屈原懷有崇敬之心。
(4)向學生解釋端午節的起源和習俗。
(5)展示妳手寫的報紙作品。
2、“我跟長輩學壹技之長”主題活動。
在家裏，我向長輩們學習各種包粽子的方法。在學習的過程中，我嘗試用各種豆子包裹粽子作為調料，品嘗不同地方、不同風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3.體驗端午節的感受
(1)學生把包好的粽子帶到學校與朋友、同學、老師分享，培養孩子之間、師生之間的友誼。
(2)能背誦有關端午節的名句名句，或介紹屈原的故事。
(3)以“端午節吃香噴噴的粽子”為主題，寫壹篇作文，分享妳對端午節的感受。
4.“嘟嘟”跑得很快
人數:1孩子+1家長，***8對。
形式:反向繼電器
準備:每節課壹個呼啦圈，兩個粽子。
玩法:以班級為單位，八個家庭為壹組接力。遊戲中，孩子是車頭，壹手拿個粽子當方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈兩端相連，壹端放在孩子腹部，壹位家長雙手托住。小車以最快的速度推進到對面的家庭組，把呼啦圈和粽子接力傳遞給下壹組家庭。最後壹組家庭跑，遊戲結束。最快的班級獲勝。
四。活動要求:
1，班主任精心組織，查找相關資料，利用班會或活動課對學生進行宣傳教育，並做好記錄。
2.請各位老師在本周四下班前將相關活動照片發送到老師郵箱，作文電子文件在24日前發送到老師郵箱。
3.每個班級也可以設計自己的活動。
溫馨端午節活動方案3壹、指導思想
中國傳統節日是民族文化的寶貴財富，每個傳統節日都蘊含著我們民族獨特而深刻的精神價值，是我們中華文化的根。在弘揚和培育民族精神的韋德娛樂活動中，我校以傳統節日韋德娛樂為切入點，將其納入到學校的韋德娛樂教學活動中。通過傳統節日韋德娛樂，我們可以弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二。活動的目標
圍繞“獨壹無二的端午節”這壹主題，從“妳為什麽要過端午節？”"端午節有哪些習俗？"“妳想怎麽過端午節？”從這三個部分入手，可以為學生提供研究方向，使學生成為實踐活動的主角，引導學生自己動手，相互參與，自主探索，培養學生的探究能力、創新能力、實踐能力和合作能力。活動目標可概括如下:
1.通過活動讓學生了解端午節的由來和習俗，培養學生的好奇心和求知欲。
2.在了解端午節的起源和習俗時，訓練學生通過各種渠道(書籍、報紙、網絡、他人的經歷等)獲取韋德娛樂的能力。).
3.通過活動培養學生的合作意識和實踐能力。
三。活動內容
1，結合當地實際情況，引導學生通過調查、詢問、網上瀏覽等方式收集端午節的由來和壹些有趣的風俗習慣，如:人們為什麽過端午節？妳為什麽在端午節吃粽子？為什麽人們會在孩子身上掛香包、手鐲、彩線？讓學生感受節日的快樂。讓學生思考“我想怎麽過端午節？”
2.引導學生收集有關端午節的詩歌，進壹步了解端午節的起源和壹些習俗，並在此基礎上引導學生嘗試寫有關端午節的詩歌。
3.引導學生嘗試設計“如何過壹個獨特的端午節”？
四。活動步驟
1，提問
(1)妳知道端午節是怎麽來的嗎？韋德娛樂端午節有哪些傳說？
(2)這裏端午節有哪些有趣的風俗習慣？妳知道哪些關於端午節的詩詞？
(3)今年妳打算怎麽過端午節？
這些問題的設計是基於學生的興趣。韋德娛樂只是給他們創造問題情境，給學生提供研究方向，讓他們根據自己的興趣、意願和能力，用自己的方式去操作和探索。
2.勘探和開發
(1)組織調查
把全班分成幾個小組，每個小組有壹個組長，組長組織調查了解有關部門的端午節知識，並把這些知識整理成文字，選出代表交給全班。調查中使用了哪些渠道，遇到了哪些困難，是如何解決的？通過這次活動，妳有什麽感受和啟發？
(2)網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，韋德娛樂可以組織學生上網瀏覽，查看壹些地方慶祝端午節的習俗，記錄下他們最感興趣的事情。
(3)合作與交流
為了訓練學生的實踐能力，韋德娛樂可以建議學生互相合作，學習壹些自己想學的風俗習慣。比如:編手鏈，包粽子，折葫蘆等。
3.應用和深化
通過調查研究，學生們了解了壹些關於端午節的知識，並要求他們設計如何度過今年的端午節。並通過語言或其他方式表達出來。通過收集有關端午節的詩詞，鼓勵學生培養善於收集整理的能力和習慣。開展端午詩會活動，讓隊員們了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。開展“和媽媽壹起包粽子”等活動，體驗父母持家的辛苦。
4.反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品展示評比，引導學生總結研究成果，最終舉辦以“我的端午節最快樂”或“吃粽子，談屈原”為主題的班級活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時也能關愛他人，珍愛生命。
溫馨端午節活動方案4壹、活動時間:
20xx年6月21日下午3: 00-4: 00
二、場地:
每個班級的教室
三、活動主持人:
班主任
四。參與者:
這個班的老師和孩子們
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
1.了解端午節是中國的傳統節日。通過端午節了解更多關於中國的傳統節日。
2.了解端午節的起源和基本習俗。
2.體驗中國傳統節日所蘊含的意義。
六、端午節的來源:
端午節是壹個古老的傳統節日，始於中國的春秋戰國時期，已有2000多年的歷史。端午節有許多起源和傳說，最
人們記憶和接受的，是源於紀念屈原。
公元前278年，秦軍征服了楚國的京都。看到自己的祖國被侵略，屈原心痛不已，卻始終舍不得放棄自己的祖國。5月5日，他寫完代表作《懷沙》後，投汨羅江而死，用自己的生命譜寫了壹曲波瀾壯闊的愛國樂章。傳說屈原死後，楚國人民悲痛萬分，紛紛湧到汨羅江邊祭奠屈原。漁民劃著船，在河上來回打撈他的真身。壹個漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”扔到河裏，說魚龍、蝦蟹都吃飽了，不會咬醫生的身體。人們看到後紛紛效仿。壹個老大夫拿了壹壇雄黃酒倒進河裏，說要用藥把龍水獸打暈，才不會傷到屈大夫。後來，人們怕飯團被龍吃掉，就想出了用印楝葉包米飯，外面包彩色絲綢的辦法來發展粽子。之後，每年五月初五，就有賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒的習俗。紀念愛國詩人屈原。
七。活動準備:
1，關於端午節的PPT，賽龍舟的視頻和音樂。
2.請提前通知家長為每個班的小朋友準備壹個粽子和壹個水果，活動當天帶回幼兒園。孩子們將會有壹個端午節食物分享活動。
3.每個班自己拍照。
八。活動:
1，了解端午節的由來和主要慶祝活動。
(1)分享關於端午節的PPT，了解端午節的由來和習俗。
(2)觀看賽龍舟，欣賞賽龍舟時的音樂，感受傳統節日——端午節的氣氛。
(3)分享大家帶來的粽子和各種水果。(重點是給孩子介紹粽子的不同形狀、包法、不同口味。
九、註意事項:
1.請提前向家長說明活動內容，提前做好充分準備，穿相應校服。
2.註意不要給孩子吃太多粽子，很難消化。也請家長解釋壹下。
3.各班自己拍照並按時上傳到本班的博客，下午5點前上傳兩張必不可少的照片到黃遊的文件夾，並以班級命名。
溫馨端午節活動方案5為了繼承和弘揚優秀的民族傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氛圍，我們班將在端午節期間開展“我們的節日端午節”系列活動。現制定活動計劃如下:
壹.活動的目的
以弘揚愛國精神、抒發愛國情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳教育，引導學生珍惜幸福生活，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的感情。
二、活動時間
20xx年6月X日至6月X日。
三、活動的內容
1，開展節慶民俗文化活動。根據端午節的特點和內涵，組織開展包香葉粽子、看龍舟賽、唱龍舟歌、編香囊等活動，引導學生深刻體會端午節文化的獨特魅力；依托“道德講堂”，組織開展端午節民俗講座，開展以愛國經典、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，讓學生用心體會端午節的意義，激發愛國愛鄉之情。
2.開展誌願服務活動。端午節期間，積極組織學生誌願者進社區、進農村，開展村容整潔、節日慰問、扶殘助老等誌願服務，送去慰問金、粽子，陪伴他們過端午節。
3.開展校園祭掃活動。對掛艾葉、掛菖蒲、戴香囊、飲雄黃酒等端午節傳統習俗進行科學分析，普及日常保健知識。組織學生開展校園大掃除，收拾個人衛生，強化學生環保意識和生態文明意識。
4.制作假日小報。積極組織學生將參與端午節的內涵、民俗、感受等制作成節日小報，開展節日小報評選展示活動。
四。活動要求
充分挖掘端午節的深厚文化內涵，將端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動相結合，精心設計貼近學生的活動，強化學生參與活動的積極性和主動性；創新傳統節日文化活動形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風；所有活動都在安全有序的情況下進行。
溫馨端午節活動方案6活動目標:
1.我知道農歷五月初五是端午節，端午節也是家人團聚的日子。
2.了解端午節吃黃武、掛五頭、賽龍舟的習俗(“黃武”指黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”是指菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花)，還有很多傳說和故事，比如關於屈原的傳說。
3.我願意參加包餃子，做香包，織蛋網，纏繞五色線，做綠豆糕等活動。，體驗節日的快樂。
4.體驗和學習幾個簡單的傳統禮儀基本動作:敬禮(問候)、拉手(站立)、磕頭(坐著)、牽手、鞠躬。
活動準備:
1.端午的故事PPT；
2.制作香包的材料:香料、布、針、線；做粽子的材料:糯米、蘆葦葉、細繩；編織蛋網和纏繞五色線的材料:繩線和五色線；做綠豆糕的材料:面粉和餡料。
3.幾套漢服。
4.聯系幾個熱心的家長代表，幫助完成制作活動。
活動流程:
壹、主持人致開幕詞:
淡淡的棕葉香，濃濃的平凡愛，根根絲線相連，切切深情。農歷五月初五是中國的傳統節日。隨著端午節的臨近，為了增進孩子們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國情懷，今天我們邀請了幾位小朋友的家長和爺爺奶奶和我們壹起慶祝這個美好的傳統節日。現在讓我們壹起鼓掌！
二、家長代表用PPT講述端午節的由來，讓孩子初步了解端午節的習俗。
三、學習傳統禮儀的幾個基本動作:敬禮(打招呼)、拉手(站)、磕頭(坐)、拉手、鞠躬。請個別小朋友穿上漢服表演。
四、端午歌會，請各班小朋友表演、朗誦端午兒歌。
高年級:粽子香，香廚房。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。太陽在這裏，太陽在那裏，到處都是太陽。(大班小朋友穿上漢服表演)
壹班:五月五號，是端午。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
五、“我知道端午節文化”親子活動，請幾組家庭代表分組展示端午節習俗表演。
第壹組:包粽子。
第二組:制作香包。
第三組:織蛋網。
第四組:結五絲。
第五組:做綠豆糕。
6.在活動的最後，向參與的家長代表表示感謝，並代表幼兒園全體老師祝家長和孩子節日快樂，家庭幸福！
溫馨端午節活動方案7壹、活動目標
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
二、活動準備
1，故事錄制。
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
三、活動過程
1，引出題目。
老師:孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多粽子。請妳看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
活動介紹:棕葉清香淡淡，平凡情深濃，根根絲線相連，而農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是我國兩千多年的老習俗。這壹天，家家戶戶掛鈴鐺，掛馬克杯和菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
2.品嘗粽子，並告訴它。
(1)，知宗爺。
老師:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
(2)、兒童口味。
老師:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
(3)幼兒講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
3.請寶寶表演並朗讀端午節的兒歌。
溫馨端午節目8壹、活動主題:
讓學生充分了解端午節前後的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，了解這個節日的起源和形成，民間慶祝的不同方式和中國獨特的文化內涵，從而體驗其中的意義；體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，應該互相關心愛護；增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解中國的節日和傳統文化，幫助青少年提升科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
二、活動的目的:
1.學生通過在網上搜索信息、調查和參觀了解端午節的起源和民俗。
2、能利用多種途徑獲取數據，合理安排數據，對數據進行分類。
3.通過與家人、鄰居、同學的交流，培養良好的口語交際能力，可以建立在主動學習的主動性上。
4.嘗試自己做粽子，提高勞動技能和操作能力，體驗成功的樂趣。
5.通過自主探究、合作交流，激發團結互助精神和愛國主義精神。
三、活動時間:
5月26日-6月6日
四。目標受眾:
五年級的所有學生
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，舉辦端午節知識競賽。
五年級每個班5名學生參加，6月5日中午12集中五(5)個班。
2.組織壹次屈原故事之旅。
從五年級每個班選三個學生，為壹年級和二年級的學生準備壹個關於屈原的故事。講故事的時間是5月29日的晨會。(請高壹高二的班主任拍好照片。)
五(1)對應壹(1)壹(2)壹(3)。
五(2)對應壹(4)、壹(5)和壹(6)
五(3)對應於二(1)二(2)二(3)
五(4)對應於兩(4)兩(5)兩(6)
3.學會包壹個屈原愛國粽子。
五年級班主任動員學生在家長的幫助下學習包粽子，並拍好照片。
4.出版壹份關於端午節的小報
五年級每個班有三份小報。
5.寫壹篇屈原的愛國書法作品。
五年級每節課交兩篇作品，軟硬兼施。
6.制作《端午談屈原》晨會PPT，利用晨會課宣講。
為五年級的每個班級制作壹個PPT。
備註:所有材料請於6月6日前提交給錢先生。