幼兒園中班“洗手”教案1的設計背景
為了讓孩子知道洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手，養成愛幹凈、講衛生的好習慣。
活動目標
1，明白洗手的重要性，知道飯前、便後或者手臟的時候要洗手。
2、掌握正確的洗手方法。
3.教育孩子養成愛幹凈衛生的好習慣。
4.培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
重點和難點
關鍵是讓孩子學會正確的洗手方法，難點是養成洗手的習慣。
要準備的活動
1，小毛巾，洗手液或者肥皂。
2.故事《小熊豆豆生病了》。
3.正確洗手方法的圖片。
活動流程:
壹、遊戲《手指歌》導入活動。
“大拇指哥，二拇指哥，中指哥，四兄弟和小妞妞，來看戲。我們來對比壹下。誰大誰小，哪個手指長哪個手指短？”
二、聽“小熊豆豆生病了”的故事。
1，教師導讀:“今天，老師給孩子們講壹個故事。”
“小熊豆豆可調皮了。他整天爬上爬下，弄得手很臟！……"
2.老師邊做手勢邊講故事。豆豆熊為什麽會肚子疼？它應該做什麽？通過故事讓孩子知道手上有很多‘細菌’，養成勤洗手的好習慣。)
3.引導孩子結合自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識和經驗，進壹步體驗洗手的重要性)。
問題:妳曾經胃痛過嗎？為什麽會痛？
我們做什麽呢
4、總結:洗手講衛生(鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣)。
第三，設計問題，引導孩子看相關圖片，學習正確的洗手方法。
1，調動孩子已有的知識和經驗講述“我是怎麽洗手的”。
2.展示洗手的圖片，引導幼兒觀察圖片，了解正確的洗手方法。
圖片中的小女孩在做什麽？
她是怎麽做到的？我們也來學學吧！
引導孩子理解圖片內容，啟發他們用自己的語言表達。
3.老師和小朋友說出洗手的正確順序和方法:搟面套-洗手-擦肥皂-搓手，手背和手指-用水洗-擦手。
(老師根據圖片內容壹邊做動作壹邊講解)。
4.引導孩子說兒歌，做洗手模仿動作，學習正確的洗手方法。
老師和孩子壹起說童謠，壹起做動作，進壹步學習洗手的正確順序和方法。
5.老師和孩子們交談:“我們應該什麽時候洗手？”
(飯前、排便後、玩玩具後、手臟時等。).
第四，讓孩子練習，洗手講衛生，進壹步掌握正確的洗手方法。
老師指導:“現在該吃飯了吧？我們壹起去洗手，看看誰的手最幹凈。”
在實踐中，老師壹邊說童謠壹邊指導孩子洗手，指導孩子正確洗手。
教學反思
勤洗手，愛幹凈，講衛生，確實是我們健康成長的保護傘，但是孩子生活習慣的養成不是壹朝壹夕就能做到的。在孩子日常生活的各個方面，都要用語言或童謠來提示或引導孩子，讓孩子在實踐經驗中不斷鞏固和提高健康認知水平，逐步培養孩子養成良好的健康習慣。
“洗手”幼兒園中班教案2活動目標:
1.在孩子自己洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；
2.在洗手帕的過程中，啟發孩子體驗洗、搓、擰、幹、卷袖子的動作，讓孩子在理解的基礎上快速掌握動作要領，大膽用肢體動作表達，從而發展孩子的音樂表現力；
3、鍛煉孩子的自我服務能力，培養孩子講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
活動準備:
1，每個孩子帶壹塊手帕。
2.每組都有壹個臉盆和肥皂。
3、錄音機、磁帶，並提前欣賞了“洗手帕”的音樂活動過程:
首先，開始部分
1，節奏“最輝煌的作品”進場
2、猜燈謎:壹個東西方，天天陪著我。流鼻涕就擦，流汗就找。
二、進步部分
1，了解手帕的作用問題:
(1)，小手帕的作用是什麽？
(2)手帕臟了怎麽辦？
(3)誰來洗？
總結:孩子都長大了，上幼兒園就是小哥哥小姐姐了，要學會做力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生，愛勞動的好習慣。
2.手洗手帕
(1)
老師:我給孩子們準備了壹盆水和壹塊小肥皂。請學會洗手帕。要求:洗手帕前做什麽？(卷起袖子)不要把水弄到地板上。洗的時候想想。妳是怎麽洗妳的手帕的？
(2)小朋友分組洗手帕。
要點:在幼兒洗手帕的過程中，教師要註意啟發幼兒體驗搓、洗、擰、幹的過程。
3.學習舞蹈《洗手帕》
(1)，分解動作——問題:洗手帕前做什麽？(卷起袖子)
老師示範:手腕翻轉，幼兒模仿；問題:妳是怎麽洗手帕的？妳用身體了嗎？
老師示範:泡水，搓肥皂，洗手帕。孩子模仿重點:學會洗手帕。問題:手絹洗完了妳做什麽？
老師示範:擰手帕，向左看，向右看，太陽向上，小朋友模仿。
問題:手帕真的很幹凈，妳開心嗎？
老師示範，孩子模仿。
(2)、完成聽音樂的動作
老師完整的演示了壹遍。
孩子集體學習。
糾正個別孩子的動作，加強重點動作的引導。
孩子跳完全兩次。
第三，最後復習《丟手帕》這首歌。
所有的孩子都走出活動室去玩丟手帕的遊戲。
《洗手》幼兒園中班教案活動3的設計背景
通過幾次觀察，我發現班裏有幾個孩子每次從外面回來都不洗手，有時候在老師的監督下也不願意敷衍。針對這種現象，我認為應該讓孩子們意識到不洗手而感染的細菌對我們健康的危害。
活動目標
1，了解勤洗手，講究衛生的必要性。
2.逐漸掌握正確的洗手方法。
3.培養孩子良好的衛生習慣。
活動的亮點和難點
重點:了解勤洗手，註意衛生的必要性。
難點:逐漸掌握正確的洗手方法。
要準備的活動
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活動流程1，開始部分:
老師講“不喜歡洗手的好奇心”的故事，激發孩子的興趣。
2.老師解釋什麽情況下要洗手。
3、解釋洗手的步驟:
老師讓孩子看洗手的視頻，告訴孩子正確的洗手方法，引導孩子模仿練習。
4.和老師壹起唱《洗手歌》。
5.結尾部分:
日常生活中，註意提醒孩子勤洗手，註意衛生。
我們壹起去洗手吧。
關於勤洗手、講究衛生教學的思考
這是中班“勤洗手，註意衛生”的健康活動課。在活動中，孩子們表現得非常好，不僅理解了為什麽要勤洗手，而且用正確的方式吸收。在活動中，我講故事，看視頻，這是最受中學生歡迎和接受的教育方式，幫助孩子們進壹步理解故事，了解勤洗手、講究衛生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我註意調動孩子的積極性，較好地實現了目標。缺點是我想讓每個孩子都在孩子面前壹個壹個地示範洗手，這樣每個孩子都有機會嘗試。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的、可操作的素材，讓每壹個幼兒都能以多種感官和方式進行探索。但是由於時間原因，我們沒有準備足夠的材料，忽略了讓每壹個孩子嘗試，這壹點在以後的活動中也要註意。