手風琴簡易課程，隨著社會文化的不斷發展，人們越來越重視兒童的早期音樂教育。很多家長讓孩子學手風琴，但對手風琴知之甚少。下面的手風琴是簡單的課程。
手風琴簡單課程1選鋼琴。建議買48低音或者60低音作為起步。壹方面初學者確實不需要性能太全面的琴，另壹方面120低音的琴比較貴，對於大部分初學者(尤其是不準備長期練習的)來說性價比不是很高。當然，如果經濟和身體條件允許，120低音也不是不可能。想買的話，建議妳找個音樂學院學這個專業或者知道怎麽做。我們去音樂學院附近的樂器店選吧。我也可以幫妳試音(剛學的時候根本分不清音準)。只需要充分發揮120低音鋼琴的各種特性(各種變聲器，左手各種位置的低音，七和弦等。)，可能是很久以後了。
入門的難度。手風琴入門的難點主要在左手和協調。左手包括貝斯和風箱。協調是右手合作。但要我說，沒有哪壹步真的特別難。只是入門的每壹步都是需要時間去練好的，所以會比其他樂器花更長的時間。需要更多的耐心。
我們按時間順序說吧。第壹周:拉風箱。沒錯。拉風箱就行了。按排氣鍵(就是獨立於其他鍵的那個)，壹天來回四十次。要點:調整坐姿，只能坐在椅子的前三分之壹處，鋼琴主要放在左腿上(建議在左腿上墊壹個墊子，避免被風箱夾住)。風箱的形狀要保持進出風扇(回風箱時是應該倒置還是其他，真的不知道，求專家指點)。默念壹至四次，五至八次，使進出速度壹致，盡量將風箱拉至全開(即左手盡量伸直)。這壹步非常重要。很多不練風箱就直接練指法的人，根本沒時間打理風箱。右手按壹個音，左手開始回風箱，讓壹個音聽起來像兩個音，音樂聽起來像壹個呼吸。所以盡量建立壹個根據小節數有節奏地換風箱的好習慣。同時，將右手輕輕放在鍵盤上，做出手形，想象手中拿著壹個雞蛋，手指不要交叉。40個來回保持這個姿勢的人還是很累，需要適應。放開妳的左手。只要拉緊皮帶，用力拉開風箱。
第二周:右手按鈕配合左手拉風箱。12345輸出，54321輸入。讀譜是初步的。重要事項:按鍵時保持手形。不要交叉手指。不要把手指放在鍵盤上敲擊琴鍵。手風琴不是鋼琴。再怎麽按，音量也不會變大，只會損壞鍵盤。音量由風箱控制。訓練最初的節奏感。盡量保持每個音的時長壹致。放開妳的左手。還沒有。只是右手按按鈕的時候不要左手按排氣按鈕。請用簡單的符號來閱讀音樂。明確調號、拍號、延長時線、縮短時線(我承認我不會寫這兩個字)、虛線、重復、休止符、連接、高音點、低音點。我想到這些基本的。其他的像巨魔，裝飾音，升降符號，延長，暫停，點名等等。，現在不需要馬上掌握，有興趣可以去了解壹下，但是初期不會遇到這些東西。讀譜的水平是聲音不壹定準，但節奏壹定準，要知道哪個聲音對應哪個鍵盤。如果看譜有困難，可以問問其他學鍵盤樂器或者聲樂的人。這部分樂理大家都有。
第三周:右手第壹首曲子。劃船。西班牙民歌。請自行百度。簡單來說就是這首歌:53 3/42 2/12 34/55 5/53 3/42 2/13 55/10/22 22/23 4/33 33/34 5/53 3 3/42 2 2/65438+。要點同上。要達到的目標是按對按鈕，波紋管會分兩段推出。而且壹個星期不看鍵盤背譜也能擡頭。建議每天練習20次。
第四周:左手第壹首曲子。向船的左邊劃去。請自行百度。簡單來說就是1，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，大，其余的時間都是用雙手。簡單來說就是左手低音的構成。有人已經在照片上了。請從最簡單的低音+大調三和弦開始。也就是劃槳的左手。壹開始只練了大調(145)最常用的三個音符。哦，哪個是1？就是凹的那個，也叫中央c，上面有英鎊符號的是3，下面的是下3。這是定位的三個關鍵。另外左手的低音安排很有特點，也很好記。請從圖片中自己總結壹下。要點:左手按低音時請按滿值，像觸針尖壹樣按和弦時請按短鍵(但要保證低音全按才能發出完整的聲音)。這樣會更有節奏感。還有，請確保風箱兩小時出，兩小時進。如果用左手找鑰匙非常困難，建議在大鏡子前練習，這樣可以看到自己的左手。但是，不建議壹直使用這種方法。最多在練音階或者第壹個復調的時候(也就是妳左手滿世界跑找貝斯的時候)用壹次。因為畢竟鏡子是倒掛的，很多時候沒有鏡子給妳找鍵盤，左手靠感覺。其實我覺得右手也是看感覺的。正常演奏時不要看鍵盤。用手配合會很痛苦。畢竟，沒有人是郭靖或小龍女孩，所以他們會互相爭鬥。我們只能放慢腳步，慢慢來。慢慢適應。壹開始我們可以看到左手按這個鍵的時候右手應該按哪個鍵(或者反過來，右手按某個鍵的時候左手對應哪個鍵)。精通了壹切都會好很多。如果妳不熟悉哪只手，放慢速度，單獨練習哪只手。然後逐漸加快速度。嗯，第壹次配合右手後，滿滿的成就感。
接下來幾周:請練習難度差不多的音樂(右手不用動，左手145)。比如搖籃曲(12332113212)等等。重點:請確保每周至少練習壹次右手和左手。並且在練習的時候壹定要保證風箱的頻率壹致，不要在某壹個音的中間突然反轉風箱。過了這兩周，請盡量用心學，不看鍵盤性能的高低。
關於第9周:
在練習了幾首這種初級音樂之後，就可以開始練習車爾尼的練習曲了。請從第壹首練習到第五首左右(不好意思，實在找不到譜子，想不起第五首是什麽)。因為前五首基本都是簡單的用右手，不涉及穿指和手指交叉的技巧。
點:車爾尼的第壹首歌裏有壹個音符要求右手跨八度。對於成年人，建議過八度時手掌用力攤開，拇指放在低音上的同時用小指觸碰高音。不建議在鍵盤周圍移動手掌卷曲。
同時左手從第二首開始會有壹些初級的變化(比如三角指法-4323，三角指法的概念應該是百度的，手風琴欄應該有相關內容)，慢慢適應就好了。
簡易手風琴課程2壹、學習手風琴的年齡選擇
對於學手風琴的孩子來說，幾歲開始學習是最好的年齡，這是很多家長關心的問題。這個問題沒有統壹的答案，主要由孩子的智力發展、身體發育、性格傾向和家庭條件決定。壹般來說，如果妳能達到以下要求，就可以開始正式訓練了。
1，年齡
孩子能靜下心來專心聽老師講解學習的內容，在5到6歲。這時候的孩子對各種事物的探索都很感興趣，有學習的欲望。學鋼琴比文化課更有趣，更積極。所以在老師的指導下可以安心學習，會成為文化課的輔助學習。但因為這也是孩子從幼兒園進入小學低年級的年齡，會有壹個適應期。所以這期間要註意調整孩子的休息娛樂時間，不要增加孩子的負擔，影響孩子學習鋼琴的興趣。
2.物理性質
手風琴是壹種胸部有壹定重量的樂器。壹般來說，孩子的身體發育條件應該達到背上8低音鋼琴不會太累，推拉風箱也沒有太大負擔。右手彈鍵盤的下鍵時，前臂還是有些彎曲的。
3.智力。
能區分左右手，能識別壹、二、三、四、五個手指，唱歌時有壹定的高音感，能在家長或老師的指導下唱簡單的樂譜。能不能打出簡單的節奏，在這方面是不能用年齡來衡量的。有音樂天賦的孩子在四五歲之前就能適應。後天的教育也可以彌補孩子智力發育的不足，有些孩子到了八九歲左右才能達到這個要求。
學琴的年齡不適合硬性規定。四五歲不算早，六七歲也不能說太晚。過了十歲，就可以學鋼琴了。如果孩子家庭音樂環境好，有初步的樂理知識，可以早點學習手風琴。
二，手風琴教師的選擇
有些家長認為簡單的入門培訓可以從壹個隨機的老師開始，然後隨著孩子學習水平的提高，換壹個高水平的老師。其實這種理解是錯誤的。在開始階段進行系統、正規的訓練，不僅關系到孩子對技能的掌握，而且對孩子良好習慣的形成、個性的培養和確立都有著非常重要的影響。缺乏良好的基礎訓練，對孩子的天賦發展是極其有害的。所以，開始學習壹定要選壹個好老師。
學習上要信任老師，不要短時間內頻繁更換老師，對孩子學習不利。優秀的老師用不同的方式教學生。所以要按照老師的方法循序漸進的學習。
目前手風琴師資力量比較大，但是水平參差不齊。所以，家長在給孩子選擇手風琴老師時，可以從以下三個方面考慮:第壹，壹名合格的手風琴老師必須具備良好的音樂素質和素養。第二，對於初學者來說，手風琴老師不需要有很深的演奏水平，但是壹定要經過正規系統的學習，才能教給孩子正確的知識。第三，教師必須具有良好的道德品質和對孩子認真負責的態度。
三、手風琴型號的選擇
“手風琴會不會太重，孩子長不大？”“壹個發育中的孩子背著這麽大的鋼琴會造成身體畸形嗎？”這些問題壹直是父母心中的通病。從科學的角度來說，正確使用手風琴，選擇合適大小的手風琴來學習，是不會出現上述問題的。手風琴的大小、重量和規格各不相同。目前常見的手風琴有兩種，壹種是鍵盤(鋼琴)，壹種是巴彥。鍵盤手風琴在中國被廣泛使用。
孩子在學琴的時候，要選擇適合自己身體狀況和演奏水平的大小的琴。在這個年齡選擇多少架低音鋼琴沒有具體的規定。因為手風琴的左手低音是手風琴本身重量的差異，孩子彈琴時承受不了，容易影響正常發育。如果選的琴比較小，不適合孩子彈。因為琴鍵的寬度是壹樣的，無論琴的大小，琴的差異，工藝水平，孩子在鍵盤上的奔跑距離都是壹樣的。所以孩子的身體發育和對彈奏技巧的掌握程度是選擇鋼琴的主要標準。但孩子學琴要從小開始，壹開始從8低音鋼琴開始，然後隨著程度的提高不斷換琴。
簡易手風琴教程3學習手風琴的正確方法
首先，琴的大小要適中，掌握正確的學琴方法，有正確的姿勢，全身放松，尤其是肩部。
手肘和手腕要放松，手指要自然彎曲，右手手背要和手臂在壹個平面上，左手四指要按住低音中間的凹鈕，也就是C調1的位置，中指要按住1和和弦，三四指要緊緊綁在壹起。
剛開始練琴，風箱要關緊。雙手同時按風箱打開，左手拉，打四下。向外拉波紋管時，要穩，波紋管不能來回折疊。第壹個音節打開後，風箱會保持扇形。右手按住第二個音節後，會慢慢把風箱推回左手，打四下。
拍子結束後，風箱緊閉，四拍推拉風箱。這是第壹步。以上練習達到了節奏平衡，聲音穩定，風箱開關緊。
肩、肘、腕不變形，手指自然彎曲。練習後，節拍會逐漸減小，開始三拍。會開壹個音節後推三拍，關閉風箱，從低音1到高音1，再從高音1到低音1算壹個循環。每天練習2-3個小時，基本就能做到了。
為了有效地訓練，學生應該系統地計劃要解決的問題，並根據他們所擁有的時間依次解決這些問題。
在分配練琴時間之前，我們需要想好當天練習的內容，根據情況合理分配時間。壹般來說，日常訓練大概是這樣的:
1，基礎練習(包括音階、琶音、五指練習)。
2.學習新的內容(包括新的練習曲或音樂)。
3.鞏固和進壹步掌握正在訓練的技能或正在練習的音樂。
客觀來說，每個人的練習時間都不壹樣。妳可能是學齡前的孩子，可能是面臨繼續教育的畢業生，也可能是手風琴專業的學生。無論妳目前的主要工作是什麽，都應該在條件允許的情況下完成必要的培訓內容。
小學階段，學生作業壓力不大，時間相對寬松。五六歲到小學五年級，是孩子學琴的最佳時期。在這個階段，孩子從生理到心理的變化最大。生理上和心理上，孩子年齡越小，每次練琴的時間越短。相對大壹點的孩子可以適當延長每次練琴的時間。五六歲的孩子壹次練琴不要超過40分鐘。
為了增加孩子的練習時間，壹天可以練習幾次，可以提高孩子練琴的興趣。大壹點的孩子，如果有足夠的時間，應該集中精力體驗，練習很長時間。壹般來說，多練總是比少練快。但是，練琴應該屬於智能訓練的範疇，練琴的好壞不能只用時間的長短來評價。科學有序地安排練習時間，可能比無目的延長時間要好得多。