“義賣”教案1活動目的:
1，懂得關心和同情有困難的夥伴，願意幫助夥伴，有愛的初步感受。
2.打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進孩子的社會性發展。
3.在活動中遵守規則，禮貌待人。
活動準備:
(1)前期經驗準備:
1，對話活動“六壹想象”
2.對兒童和父母的建議
3.遊戲活動:購物
4.知道壹元硬幣嗎
(2)預備材料的準備:
1.備課:相對完整幹凈的玩具、書籍、文具...
2.申請幼兒園提供:氫氣球、普通氣球、彩帶、彩旗、紙做的燈籠、煙花。
3.當年* * *的老師們會壹起布置會場。
活動模式:
場地設在禮堂。第壹，壹年級和二年級的孩子是售貨員，自己買東西，三年級和四年級的孩子用硬幣買。半小時後交換。每個班級的老師都在場管理和協調孩子們的活動。最後，重點對“義賣”活動進行總結。
流程:
(壹)兒童集中禮堂，主任“六壹”寄語，拉開了“六壹義賣”的序幕。
(2)全年兒童“義賣”活動。
(3)重點總結“義賣”活動。
“義賣”教案2的教學目的；
1懂得同情和關心有困難的人，願意幫助有需要的人。
遵守活動規則，禮貌待人。
體驗活動的樂趣，促進孩子社會性的發展。
教學準備:
1完整幹凈的玩具、書籍、文具等。
氫氣球、普通氣球、彩帶、彩旗、燈籠和紙做成的煙花。
教學過程:
1導演致辭，開啟“義賣”活動。
2慈善義賣活動
首先，中學1班的孩子是售貨員，賣自己的貨，中學2班的孩子用硬幣買。
然後，中學二班的孩子是售貨員，賣自己的貨，壹班的孩子用硬幣買。
關註活動:各班老師管理協調孩子的活動。
3.總結義賣。
教學總結:
通過活動，孩子有了愛的初步感受。打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進孩子的社會性發展。
“義賣”教案3活動目的:
1，讓孩子了解重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶壹起過節。激發子女尊老愛老的感情，增進親子關系。
2.通過這次義賣，讓孩子們知道用錢的意義，豐富他們的角色體驗，培養他們良好的生活習慣，促進他們的溝通能力。
3.培養孩子樂於助人、樂於奉獻的精神，體驗奉獻帶來的快樂。激勵他們從自己做起，從身邊的每壹件小事做起，把無私的愛奉獻給身邊需要幫助和關愛的人。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
活動對象:
為所有教師、學生和學齡前兒童家長準備活動；
1.大班和中班的孩子每人捐贈2-3件學習用品或玩具或小飾品。
2.小學、中學、大班的孩子每人自帶20元硬幣，獨立參與義賣(家長協助)。
3.活動前召開家長短會，介紹活動的理念和目的，動員家長為孩子準備2-3件捐贈物品。
4.活動前兩天，中大班收集準備義賣物品。
5.班主任老師會檢查商品質量，做好消毒，清點商品名稱，制定合理價格，貼上標簽。
活動時間:
20xx 65438+10月23日下午3:00地點:
幼兒園正門活動規定:
1.每個班設壹個攤位，給自己的攤位起個名字，比如“愛心超市”。2.調配5-9名服務員(可佩戴自己的制服標誌、帽子、頭飾或衣服等。)在每節課的攤位上。慈善銷售的規定:
1.所有物品質量都很好，必須保持七八成新。
2.可以是學習用品、舊玩具和多余的小擺設。
3.義賣物品要求健康、衛生、安全，義賣物品驗收合格後，班主任方可進入義賣市場。
4.每個孩子要準備2-3件慈善物品，要得到家長的認可。
活動流程:
1，20xx 10 10月23日，周五下午14: 00，各班整理好巴紮攤位，將玩具分門別類擺放，同時開始活動。
2.被購買的兒童以壹個價格購買，並以壹個合理的價格出售貨物。
3.活動期間，所有服務人員規定向顧客提供微笑服務和優質服務，讓顧客買得滿意。
4.剩余商品的分類和回收。
5.結賬，數錢，裝袋，註明班級和捐款金額，向家長公布本次義賣總額。
6.義賣活動的所有捐款由園區領導捐贈給南大港工業園區敬老院。
7.各級團體組織自己的場地。
活動提示:
1.教師要對所售商品的價格給予適當的指導。2.班主任在交易過程中要註意和處理突發問題。
3.活動期間也要保持環境整潔，不亂扔紙屑，各攤位活動結束後做好場地衛生。
教學反思:
九月九日是重陽節。在此次活動中，我們弘揚中華民族的傳統美德，激勵孩子們從小尊重、愛護、關愛老人。
百科:重陽節，農歷九月初九，是中國傳統的民間節日。《易經》將“九”定義為陽數，“九九”的兩個陽數較重，故稱“重陽”；它也被稱為“重陽節”，因為日子和月份都符合九。回歸1999年的真實，壹元開始，古人認為1999年重陽是吉日。古代有登高祈福、秋賞菊花、穿山茱萸、祭神祭祖、重陽節宴壽等民俗。至今增加了尊老的內涵，重陽之日宴飲，感恩尊老。爬山賞秋和感恩敬老是今天重陽節的兩個重要主題。
“義賣”教案4活動目的:
1，讓孩子了解重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶壹起過節。激發子女尊老愛老的感情，增進親子關系。
2.通過這次義賣，讓孩子們知道用錢的意義，豐富他們的角色體驗，培養他們良好的生活習慣，促進他們的溝通能力。
3.培養孩子樂於助人、樂於奉獻的精神，體驗奉獻帶來的快樂。激勵他們從自己做起，從身邊的每壹件小事做起，把無私的愛奉獻給身邊需要幫助和關愛的人。
活動對象:
所有幼兒園老師和學生，幼兒家長
活動準備:
1.大班和中班的孩子每人捐贈2-3件學習用品或玩具或小飾品。
2.小學、中學、大班的孩子每人自帶20元硬幣，獨立參與義賣(家長協助)。
3.活動前召開家長短會，介紹活動的理念和目的，動員家長為孩子準備2-3件捐贈物品。
4.活動前兩天，中大班收集準備義賣物品。
5.班主任老師會檢查商品質量，做好消毒，從學校、學校、老師的網站上統計商品名稱，制定合理價格，貼上標簽。
活動規定:
1.每個班設壹個攤位，給自己的攤位起個名字，比如“愛心超市”。
2.每班展位安排5-9名服務員(可佩戴自己的制服標誌、帽子、頭飾或衣服等。).
關於慈善物品的規定:
1.所有物品質量都很好，必須保持七八成新。
2.可以是學習用品、舊玩具和多余的小擺設。
3.義賣物品要求健康、衛生、安全，義賣物品驗收合格後，班主任方可進入義賣市場。
4.每個孩子要準備2-3件慈善物品，要得到家長的認可。
活動流程:
1，20xx 10 10月23日，周五下午14: 00，各班整理好巴紮攤位，將玩具分門別類擺放，同時開始活動。
2.被購買的兒童以壹個價格購買，並以壹個合理的價格出售貨物。
3.活動期間，所有服務人員規定向顧客提供微笑服務和優質服務，讓顧客買得滿意。
4.剩余商品的分類和回收。
5.結賬，數錢，裝袋，註明班級和捐款金額，向家長公布本次義賣總額。
6.義賣活動的所有捐款由園區領導捐贈給南大港工業園區敬老院。
7.各級團體組織自己的場地。
活動提示:
1.教師要對所售商品的價格給予適當的指導。
2.班主任要註意並處理好交易過程中的突發問題。
3.活動期間也要保持環境整潔，不亂扔紙屑，各攤位活動結束後做好場地衛生。
教學反思:
九月九日是重陽節。在此次活動中，我們弘揚中華民族的傳統美德，激勵孩子們從小尊重、愛護、關愛老人。
《義賣》教案5壹、設計意圖:
有壹天，王九超帶來了家裏沒人玩的廢舊玩具，其他小朋友當寶貝玩。鑒於這種情況，我和孩子聊了聊。“妳家的廢舊玩具多嗎？”妳還喜歡玩嗎？不想玩怎麽辦？“孩子們七嘴八舌地議論著，有的說可以送給好朋友，有的說可以拿到教室裏和大家分享，還有壹個說我們可以賣給別的班的孩子！這個提議立刻引起了其他小朋友的興趣，隨後小朋友們就如何銷售展開了激烈的討論。結合孩子的興趣，生成了“小物品大愛”義賣，得到了家長們的熱烈支持。
幼兒園是孩子學習的小環境。只有與家庭和社會緊密聯系，才能為孩子提供真實、豐富、生動的學習環境。這個玩具義賣就是要給孩子們搭建壹個課堂之外的課堂，給他們壹個生動的愛的教育，在他們稚嫩的心裏播下人文關懷的種子，讓這些在充滿愛的環境中成長起來的孩子懂得去關心和幫助那些需要愛和溫暖的人，並盡量用自己力所能及的方式去表達。
二、活動目標:
1.豐富角色體驗，學會買賣，豐富語言表達和社交。
2.萌發關心和愛護他人的感情，體會奉獻帶來的快樂。
三、活動準備:
1.165438+10月28日，活動建議書發出。通過微信群、黑板報向家長宣傳義賣活動，征求家長意見，放學後召開家長會，得到家長的積極支持。
2.165438+10月28日-165438+10月30日各班準備物品義賣。165438+10月30日，孩子們約定了義賣的價格，並貼上標簽，要求價格合理。
3.各班根據活動的內容和形式安排本班的營業員、導購、收銀員。
4.自制海報，班卡，橫幅，愛心款，地墊，相機等。
四。活動要求:
1.壹些中產階級的孩子捐贈物品，帶硬幣獨立參加義賣，邀請家長參加。
慈善義賣；全園小朋友都可以參加中隊的義賣活動；每個班級的家庭委員會成員都幫助為慈善義賣捐款。
活動。
2.每個班設壹個攤位，給自己的攤位起個名字，比如“陽光店，義賣”。
3.對慈善物品的要求:
(1)所有物品都要求質量好，必須保持八成新。
(2)可用於書籍、玩具和額外的小飾品。
(3)義賣要求健康、衛生、安全，班主任接受義賣後才能進入義賣市場。
(4)每個孩子要準備1-2個慈善物品，慈善物品要得到家長的認可。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(壹)開展宣傳，說明意義
向全園的家長和孩子發出倡議，讓他們知道這個活動的過程和意義。
(二)交流討論，萌發需求
和孩子討論活動的細節(賣什麽，怎麽賣，錢怎麽處理)。
1.賣什麽？
老師:“小朋友，這次義賣妳想賣什麽？”如果妳來買，妳想買什麽？"
2.多少錢？
老師:“小朋友，妳打算怎麽賣這些物品？”擺好櫃臺，擺好攤子，明碼標價，大聲呼喊吸引大家購買，有導購和收銀。
3.我可以用我賣的錢做什麽？
(1)老師:“如果我們賣了很多錢，我們該怎麽處理？”買壹些好吃的，書，給父母，爺爺奶奶的禮物，給弟弟妹妹的禮物。)
(2)老師:“除了給自己和家人買禮物，還有誰需要我們的關心和幫助？”給殘疾人送禮，給掃街的爺爺奶奶買圍巾手套，去敬老院看望老人，給老人過生日，唱歌跳舞等。
(3)肯定孩子所有的想法，引發進壹步的思考:“接下來我該怎麽辦？”
(3)實際操作和個人經驗
1.收集慈善物品
孩子們回家收集玩具、書籍、裝飾品等。根據自己的想法，每個孩子帶1-2件新的慈善物品。
介紹慈善義賣物品
通過“我是小老板”的遊戲，孩子們互相交流，介紹自己帶來的玩具、書籍和飾品。孩子可以大膽喊，主動介紹商品，學習與人討價還價的技巧，體驗做小老板的樂趣。
3.***商業慈善銷售價格
小朋友* * *討論並設定每個義賣物品的價格，按照商品定價對商品進行分類，價格分別為:1-5元，並對義賣物品進行標註。
嘗試對物品進行分類
(1)老師:“小朋友，這些是我們收集的慈善物品。接下來我們該怎麽辦？”這樣聚在壹起太亂了。可以先分類嗎？)
(2)老師:“分類是個好主意？怎麽分比較合適？誰來試試？”
(3)兒童嘗試根據物品的種類或價格對物品進行分類。
5.老師和孩子壹起設計制作海報、班牌、募捐箱，給家長發邀請函。
6.老師和小朋友* * *討論商品擺放，選擇班裏的小導購。
7.小朋友和老師要帶好貨，安排好義賣場地。
孩子們根據自己的想法，自主安排義賣場地(有的根據義賣物品的價格，有的根據義賣物品的種類)。
8.義賣開始，孩子獨立買賣。
引導孩子大聲呼喊，介紹自己的產品，大膽砍價，體驗獨立交易的樂趣。
9.家長委員會成員負責清點捐款。
義賣結束後，家長委員會成員壹起回教室清點愛心捐款，並進行宣傳。
10.每個班都要整理場地。
(四)交流與分享，創造性表達
1.老師:妳喜歡當老板嗎？妳賣什麽商品？妳是怎麽賣出去的？妳對顧客說了什麽？妳現在感覺怎麽樣？……
2.孩子們創造慈善義賣的場景。
3.分享:妳最喜歡哪部作品，為什麽？
不及物動詞活動評估
活動中，“店主”們在老師的指導下搭建起自己的攤位。每個攤位都有自己的店名、愛心錢箱和各種用來售賣的標語牌道具，攤位上的商品琳瑯滿目。活動還沒正式開始，已經吸引了不少家長和孩子前來觀看。攤位上的店主也是熱情滿滿，期待著開店。隨著主持人宣布義賣開始，孩子們壹下子變成了經驗豐富的銷售人員和推銷員。義賣現場，小導購的吶喊，店主熱情的叫賣，家長和孩子購買的討論，找到心儀之物的笑聲，氣氛十分熱烈，感人的話語不時響起，感人的場景呈現...
這次義賣給了孩子們壹個全面發展的機會。在活動中，孩子們體驗了買賣東西的過程，鍛煉了購買商品和討價還價的能力。介紹自己的產品，用語言打動別人，不自覺地鍛煉社交能力、語言表達能力、應變能力，培養良好的合作精神。孩子們在奉獻愛心的同時，體會到了通過勞動創造價值的快樂。孩子們認識了壹元和五元的硬幣，並且知道硬幣可以用來買他們需要的東西。得知妳平時閑置的物品也可以再次發揮作用，我進行了壹次環保教育。
這次義賣不僅培養了孩子們從小樂於助人、關愛他人的良好品質，也豐富了他們的校園生活，增加了他們的社會閱歷和交際能力。愛的傳遞是沒有止境的，雖然角落不多，卻蘊含著壹份執著；點點滴滴雖小，卻凝聚著巨大的力量！
七。活動的擴展:
1.環境創造是壹個無形的過程，同時記錄了過程的步驟。我們把孩子們設計的海報、班級標誌、繪畫等裝飾在班級主題墻上，家長和孩子出園後都可以欣賞到。
2.在藝術區，鼓勵孩子大膽畫出義賣的目的。
3.邀請家長委員會來園，按照孩子們的想法，義賣的錢全部用來買學校和日用品，送給聾啞學校的孩子，養老院的老人，環衛中心的工人。
八。活動資源:
1.幼兒園北廣場。
2.兒童家中的廢舊物品。
3.父母的資源。家長是豐富的課程資源，是我們的課程夥伴。活動前，老師們建立家長資源庫，召開家長會集中主題溝通，爭取家長支持，調動每壹位家長的積極性，回應幼兒需求，與孩子壹起準備慈善物品，協商價格，認識硬幣，制作標語牌道具進行售賣，贏得了家長們的大力支持。