如果用織補來補救，只會蒙混過關，欺騙顧客。經理突發奇想，幹脆在小洞周圍挖了許多小洞，並善於裝飾，於是取名為“鳳尾裙”。
壹下子“鳳尾裙”賣得很好，時裝店也出名了。逆向思維帶來了可觀的經濟效益。
無跟襪的誕生類似於“鳳尾裙”。因為襪子的後跟容易斷，壹雙襪子斷了就會被破壞。商家利用逆向思維成功試制無跟襪，創造了非常好的商機。
據說逆向思維可以讓人年輕。明年大家都會去，會比今年大壹歲，所以今年比明年小壹歲。
對於老年人來說，這樣的逆向思維可以讓人活得越來越年輕；對於年輕人來說，可以珍惜時間，更加努力。中國古代有個故事，壹個母親生了兩個兒子。大兒子經營染布作坊，小兒子經營雨傘生意。
每天老母親都很難過，怕下雨時大兒子染的布幹不了；天晴了，我怕沒人買我小兒子做的傘。壹個鄰居開導她，叫她逆向思考:下雨天，小兒子的雨傘生意紅火；晴天，大兒子染的布可以很快晾幹。
逆向思維讓老母親笑逐顏開，重獲生機。在發明的道路上，我們需要逆向思維，逆向思維可以創造出許多地球上意想不到的奇跡。
洗衣機脫水筒的轉軸是軟的。用手輕輕壹推，脫水缸就會錯開。但脫水筒高速旋轉時，非常穩定，脫水效果非常好。
在最初的設計中，為了解決脫水筒的振動和噪音問題，工程技術人員想了很多辦法，先加厚軸，效果不好，再加硬軸，效果還是不好。最後他們來了個逆向思維，棄硬取柔，用軟軸代替硬軸，成功解決了顫抖和噪音兩大問題。
這是逆向思維誕生的創造發明的典型例子。傳統的破冰船是靠自身重量把冰壓碎的，所以它的頭部是高硬度的材料，轉彎的時候非常笨重，所以這種破冰船非常害怕水流向旁邊漂移。
前蘇聯的科學家用逆向思維把冰往上推，而不是往下推，就是讓破冰船潛入水中，靠浮力把冰從冰下向上打碎。新型破冰船設計得非常巧妙，不僅節省了大量原材料，而且不需要太多動力，自身安全性大大提高。
遇到厚冰層時，破冰船像海豚壹樣上下移動，破冰效果非常好。這種破冰船被稱為“本世紀最有希望的破冰船”。
中國發明家蘇發明的“雙向旋轉發電機”誕生於1994年，同年8月獲得中國高科杯金獎，並引起了聯合國TIPS組織的關註。從65438到0996，丹麥壹家大公司試圖以300萬元買斷其專利，可見其發明的巨大價值。
說到“雙向旋轉發電機”的發明，也要歸功於逆向思維。翻閱國內外科技文獻，發電機有定子和轉子，定子不動，轉子轉動。
蘇衛星發明的“雙向旋轉發電機”定子也旋轉，發電效率比普通發電機高4倍。蘇說:“我倒著想，讓定子也‘旋轉’。
這是他發明的思維基礎，也是他發明的壹大貢獻。日本是經濟大國，但也是資源貧乏的國家，所以他們非常崇尚節儉。
當復印機狼吞虎咽地消耗大量紙張時，他們會使用壹張白紙的兩面，壹面用於頂部，兩面用於底部，這樣可以節省壹半。對此並不滿足，日本理光科學家通過逆向思維發明了壹種“反復印機”。復印紙經過它之後，上面的圖文就消失了。
把它還原成壹張白紙。這樣，壹張白紙可以多次重復使用，既創造了財富，節約了資源，又使人們樹立了新的價值觀:節儉固然重要，創新更有價值。
20世紀60年代中期，時任福特壹家分公司副總經理的艾科卡正在尋找改善公司業績的方法。他認為，實現這壹目標的靈丹妙藥在於推出壹款設計大膽、廣受公眾關註的新型汽車。
在確定客戶是最終決定成敗的人之後，他開始繪制戰略藍圖。以下是艾柯卡如何從客戶入手，回溯到設計新車的步驟:客戶買車的唯壹途徑就是試駕。
為了讓潛在客戶試駕，他們必須將汽車放入汽車經銷商的展廳。吸引經銷商的方法就是對新車進行大規模的、有吸引力的商業推廣，讓經銷商自己對新車型產生熱情。
實際上，在營銷活動開始之前，他必須制造壹輛汽車，並將其送到經銷商的展廳。為了實現這個目標，他需要公司營銷和生產部門百分之百的支持。
同時，他也意識到生產汽車模型所需的制造商、人力、設備和原材料都得由公司高層決定。艾柯卡確定了為了達到目的必須征求許可的人員名單，然後將整個過程倒過來，從頭開始往前推。
幾個月後，艾科卡的新車野馬從裝配線上生產出來，並在20世紀60年代風靡壹時。它的成功也使艾科卡成為福特整個汽車和卡車集團的副總裁。
逆向思維不僅在現代生活中發揮了意想不到的作用，在戰爭時期，有壹條小八路，利用逆向思維成功突破了敵人的各種關卡，將重要信息送到了目的地。事情是這樣的:八年抗日戰爭期間，有壹次敵人包圍了壹個村子，不讓任何人出門，派了壹個偽軍守著村子唯壹通往外界的通道——壹座小橋。偏偏村裏有壹個重要情報要向村外的八路軍領導匯報。在如此嚴密的戒備下，我們怎樣才能順利安全地發送信息呢？村裏的壹個小八路，勇敢地。
2.關於逆向思維的戀愛語錄1。如果愛是為了私利，這種愛就不是真愛，而是壹種欲望。埃德爾曼
2.愛情是嘆息吹起的壹縷青煙；情人的眼睛有它凈化的火星；愛人的眼淚是它激起的波浪。也是最睿智的瘋狂，讓喉嚨哽住的苦澀，讓舌頭舔到的蜜糖。-英語。莎士比亞
3.被摧毀的愛情，壹旦重建，就比以前更加壯麗、美好、堅韌。-英國莎士比亞
4.愛等於…生命，而生命是壹種責任和義務，所以愛是壹種責任。-俄國岡查羅夫
5.愛別人和被別人愛就是壹切，這是宇宙的法則。為了愛，我們存在。得到愛的安慰的人，什麽事什麽人都不怕。-法國潘夏爾
我們不可能都以同樣的方式報效祖國，每個人都應該因材施教。-歌德
7.科學沒有國界，但科學家有國界。-巴甫洛夫
8.人們不僅有權利愛自己的國家，而且愛自己的國家是壹種義務和榮譽。——徐特立
愛情的喜悅雖然無比甜蜜，卻只能在榮耀和美德存在的地方生存。-古內爾
10.愛情不可或缺，但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作學習的絆腳石。——張誌新
說實話，妳說的逆向思維我好像不太確定，但是上面的每壹句話好像都有點逆向思維。不知道是不是妳想要的。
3.有哪些關於「想」的具體詩句？
唐杜甫《八月十五日夜月》月圓照鏡歸心折大刀。轉篷遠行，攀桂登天。水道疑霜雪，林披羽。這個時候，我期待大白兔，我想數秋分。
劉唐玉溪《八月十五夜桃園戲月》也是閑看塵中月，情在清秋仙府之間。凝長而冷，此時立在最高的山上。藍色虛無不起馮雲，松山長在水中。壹群人悠閑地移動，高地平在千裏之外。邵軍帶我到玉壇，並邀請真正的仙官從遠處。雲即將動於星辰之下，天寒地凍喜。晉歆漸往東，車輪之影猶升騰。絕對美好的時候很難復合，這壹天他應該很失望。
唐·白居易《八月十五夜觀亭月》前年八月十五夜，曲江池畔杏園旁。今年8月15日夜，松浦沙頭水廳前。西北何處是故鄉，東南何處是月圓。昨天，風吹來，誰也不肯見面。今晚，光線和往年壹樣清晰。
唐代皮日休的《八月十五夜天竺寺桂子》看到月亮上開了壹朵玉花，是在寺前發現的。到目前為止，天是不存在的，但是嫦娥應該是扔給人的。
4.有哪些關於“思”的古詩詞，誌在千裏，卻世事難料，勝在生前身後名。1，孝道思想是先秦《詩經》吳瑕的。2.正思唐雲的荷杯，鏡水，秋夜明月。3.爭鳴與顛覆的思考——宋·劉墉《聽馬》、《鳳枕》、《欒微》。4.傾聽思維袁的《水調打頭，色象*思維》5。辯證思維。《孝思》是宋仁宗關於政治和熟悉郊區的三首詩；8.《異想天開》是宋的《除夕》；9.長思是宋瑤勉的蝕罪；10;孝道思維匿名；5首關於大觀拜明堂的詩是11；而孝思是隋。孝道思想是隋佚名《大觀宗思五首》13；宋張士梅《思考之路》14:對張的思考《張的精神錯亂》15；孝思是宋真宗的《高宗·唐明皇宮十首詩》。
5.彈琵琶的英姑和倒著騎毛驢的張之所以給逆向思維的人留下深刻印象，主要在於他們的“反”和“反”。這種違背常識的表達，與邏輯逆向思維有相通之處。這種逆向思維如果在寫作中合理運用，可以收到別出心裁、不落俗套的表達效果。作文教學壹、逆向思維的思路就是確立主題。如果說材料是文章的“血肉”，結構是文章的“骨骼”，那麽主題就是文章的“靈魂”。可見主題的確立在壹篇文章中起著舉足輕重的作用。有壹個新穎的構思是寫作的基本要求。我們如何做到這壹點？壹個方便的方法就是使用逆向思維，即“違心使用”。比如古人寫落花，往往寫得很悲涼。比如“花謝滿天，紅花消，誰有憐？”和“如果妳今天埋了花，妳會知道他們是誰，當妳埋在另壹年。”如果妳在此基礎上寫文章，妳就永遠擺脫不了悲傷痛苦的心情，我們不妨反其意而用之。我可以用新奇的想法寫文章。在教學中，我非常重視培養學生的逆向思維能力。我記得我寫完《荔枝蜜》後問:“文章熱情地贊揚了蜜蜂崇高而可貴的犧牲精神。然而，他是否也有不如意的地方？能不能對事物和人進行思考和聯想？”於是同學們紛紛發言:“蜜蜂不敢按勞取酬，整天忙忙碌碌，到頭來勞動果實卻被別人霸占，這不是現代人的態度。”“蜜蜂太保守了，只會幾代人辛苦勞作，缺乏開拓精神，就像以前農民靠單壹農場吃飯壹樣。”“蜜蜂不知道是愛是恨，但有好有壞，每個人都被蟄。”學生的這些觀點未必全對。但畢竟打破了單壹的僵化思維，應該從多方面鼓勵逆向思維。比如我讓學生以“雪”為題寫壹篇文章，學生壹般習慣從正面贊美雪，比如寫雪的潔白、裝扮世界、無私，而運用逆向思維的學生則往相反的方向思考。雪的“虛偽”、“無情”、“躲太陽”往往讓人耳目壹新。二、逆向思維的思路是文章的組織結構。逆向思維在思路中的運用，可以使文章表達有條不紊，不落俗套。但這裏的逆向思維並不是完全相反的思維方式，而是反對程式化，出奇制勝。寫壹篇大家心裏沒筆的文章。我記得在宋徽宗，許多畫家聚集在首都舉行繪畫比賽，考試題目是“馬蹄香花叢中歸來”。有的畫家畫了許多花瓣，在“花”字上下功夫，有的畫了壹匹帶鞭的躍馬，有的畫了壹個馬蹄鐵。在“蹄”字上做文章...這些都不能和詩壹致——沒有香味。只有壹個畫家用逆向思維，不從“花”“馬”“蹄”來寫，而是另辟蹊徑，畫了幾只蝴蝶圍著馬蹄鐵跳舞。這種想法描繪了香味，完美地表達了“踩花後馬蹄”的香味。現有的觀點是過時的和片面的。所以，在壹定歷史條件下形成的觀念、觀點、見解，也是隨著社會的變化而更新的。因此，在作文教學中，要求學生標新立異，勇於創新，采用逆向思維，以適應時代的需要。比如，有時候，他們不要“在全班同學面前耍斧子”，否則，妳永遠不表演，妳也不委屈。再比如“見風使舵”，用來形容那些油嘴滑舌，世故圓滑的人。太生動了，那些看別人臉色決定自己行動的人真的很卑鄙。但如果不是為了討好，就要隨機應變，根據情況的變化采取相應的對策。這難道不是壹種科學態度嗎？為什麽不做呢？所以，如何看風向，把握大方向，可是大有文章可做的。我記得我們班李泉的成語作文寫得很好。題目是《沒有奇思妙想，怎麽可能》？作者借用“奇思妙想”，將其貶義作為褒義——“幻想是知識進化的源泉”，明確指出不敢“幻想”逆向思維是壹種創造性思維。如果在作文教學中進行有目的的訓練，將會培養學生的創新意識和創造力，提高學生的寫作水平。o(∩_∩)o如果有幫助，請點擊我的回答下的“選擇滿意答案”按鈕。o(∩_∩)o不要把問題留著不回答，浪費百度資源。
6.關於思考的詩，學而不思則罔，思而不學則殆。
翻譯
學而不思，人會被知識的表象蒙蔽；不學無術的思考會因為懷疑而更加危險。
充滿
子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”。
失敗，欺騙，欺騙；
差不多，書上指的是危險。
朱子雲:如果妳不尋求妳所有的思想，妳將壹無所獲。不學點東西，就會有危險，不安。
程子雲:博學，疑，思，辨，信，廢其壹，非學也。
解決
這句話可以算是孔子提倡的壹種學習方法。盲目讀書，不加思考，只能被書牽著鼻子走，會對書感到厭倦，從而被書的表象所迷惑。所謂信書不如無書。只是埋頭苦思而沒有積累壹定的書本知識，再去研究和推敲知識，只能是白日做夢，問題依然得不到解決，還會產生更多的疑惑，更多的。
子曰:“吾日不食，夜不寐。想也沒用。還不如學學。”
夏紫說:“博學篤定，好問近思，仁在其中。”
這些都強調了學與思結合的重要性。
西方哲學家康德說“感性的無知是盲目的，知性的無知是空虛的。”這與孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的說法驚人地壹致。由此可見，人類認知和獲取知識的基本原理往往是相同的，而不論地域和種族的差異。