第壹部分:指導青年教師工作計劃範文為青年教師提供指導教師，“傳承、幫助、引領”青年教師的成長，是我們教師隊伍建設的優良傳統，也是每壹位老教師義不容辭的義務和責任。為了使青年教師更好更快地掌握教學技能，提高教學技能，做好教書育人工作，我們要對他們的教學水平、政治素質、業務能力進行幫助和指導，努力使他們成為綜合素質高、教學業務過硬、實踐技能強的生力軍，為教育教學質量的穩步提高做出貢獻，最終使他們成為學校的骨幹和鎮裏的骨幹教師。
壹，教學對象
青年教師××，大專學歷，素質高，能力強。
二，教學措施
1，指導整體把握教材，抓住教材重點，突出教材難點。
2.引導認真規範備課。
3.指導課堂教學，包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織。
4、以自身良好的素質影響指引導青年教師做好教書育人工作。
5.每月聽2次青年教師的課，每次課後及時交流，總結優點和進步，指出存在的不足。
6、掌握和監督青年教師教學工作的動態。隨時與青年教師溝通，關心他們的學習、生活和工作。聽取青年教師的意見，至少交流兩次。
7、專業指導，引導青年教師探索自己的專業成長之路。
8.好好上壹堂示範課。互相學習，共同探討，共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提高整體素質。
第三，對青年教師的要求
1，* * *制定切實可行的教學工作計劃和上課計劃。
2.要認真按照學校的要求，認真規範備課。教案要反復修改，反復錘煉。
3.我們應該從思想上高度重視課堂教學。課前認真備課，反復熟悉教案，養成良好的教學習慣，掌握基本的教學技能。
4.盡量每個月給指導老師上壹節提高課，課後說說備課的理念，爭取更大的提高。
5.課後要做好教學總結，寫好課後反思，做好教學後記。
6.認真向有教學經驗的老師學習，主動聽他們的課，咨詢交流教學經驗。吸收了解不同的教學風格和教學特點，每月不少於5節課；
7.制定壹個學期的教學計劃。認真閱讀指定的教育教學雜誌和文章。
8.每學期認真寫壹篇教學經驗的論文，投稿到相關教育雜誌。給自己創造成功和發展的機會。
我會盡我所能幫助蔡美娜成為我們學校語文組的新生力量。
第二部分:指導青年教師工作計劃範文使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進壹步提高作為未來公民的數學素養，以適應個人發展和社會進步的需要。具體目標如下。
1.獲得必要的數學基礎知識和技能，了解基本的數學概念和結論的本質，了解概念和結論的背景和應用，了解其中蘊含的數學思想和方法，以及在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習和探究活動，體驗數學發現和創造的過程。
2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3.提高用數學提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，用數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4.培養數學應用和創新意識，努力思考和判斷現實世界中蘊含的壹些數學模型。
5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成執著的研究精神和科學態度。
6.具有壹定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進壹步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們使用的教材是人教版《數學(A版)》，在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借鑒、發展、創新的關系，體現基礎性、時代性、典型性和可接受性，具有以下特點:
1.“親和力”:用生動的呈現激發興趣和美感，激發學習激情。
2.“問題導向”:用適時的問題引導數學活動，培養問題意識，培育創新精神。
3.“科學性”和“思想性”:通過不同數學內容的聯系和啟發，強調類比、普及、專門化、轉化等思維方法的應用，學習數學思維方式，提高數學思維能力，培養理性精神。
4.“時代性”和“適用性”:用具有時代感和現實感的材料創設情境，加強數學活動，培養應用意識。
第三章:指導青年教師工作方案範文是學校布置的，我負責指導X老師，X老師是壹個積極進取的老師，但是因為剛參加工作，缺乏教學經驗。為了使她在課堂教學和教學效果上快速成長，我打算從以下幾個方面給予指導:
壹、指導工作方法:
青年教師精力充沛，有年輕的優勢。但是，教學方法不夠恰當，或者缺乏教學針對性，都會導致教學效果不夠顯著。所以要引導她用正確的教學方法去工作，在原來的基礎上盡可能使原來班級的數學成績顯著提高。
第二，引導聽課，備課
理論上要把新課程的教學理念轉化到課堂教學中，盡可能提高教學效率，積極參加教研組的講座和評課。可以利用年輕人的優勢，利用信息技術激發學生的學習興趣。同時，要制定硬性任務:每學期聽十節被指導老師的課，提出詳細的意見，改正不足；讓課堂教學越來越完善。並且註意給被指導的老師上好示範課，讓他們每周聽壹節課，對指導老師的課做壹個評價。通過聽課，評價能有所收獲，不斷進步。同時，在備課的過程中，可以讓學生更好的準備，可以寫教學反思。
第三，引導學生和諧相處:
壹個合格的老師不僅要備課好，還要處理好師生關系，這樣才能學會和學科組、年級組的老師相處好。指導教師不僅要教會被指導教師如何與學生溝通，還要與家長溝通，利用各種資源提高教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛壹個老師，才會愛上這門學科。
第四，指導練習，給題，評作業:
上課固然重要，但作業、考試、準備試題是教學五個環節中必須掌握的基本功之壹。在作業中，試卷；考後如何總結歸納；如何點評，如何更好地利用作業和考試，如何讓學生更牢固地掌握知識，都給予了重點指導。此外，應教會青年教師掌握分層教學和分層分配的技能。只有這樣，教學和課後作業才能鞏固，才能有針對性，才能照顧到所有的學生，才能讓他們都在壹節課上學到東西。
動詞 （verb的縮寫）引導信息技術與學科教學的整合；
近年來，計算機科學技術和計算機應用以驚人的速度發展。它已經滲透到人類生活的每壹個角落，現在電子計算機無壹例外地廣泛應用於社會的各個領域。作為壹名為祖國明天的建設培養人才的教師，他應該帶頭在教學中使用計算機，利用多媒體輔助教學來優化我們的課堂教學。作為壹名年輕教師，X老師李秀的課件做得很好，但缺乏教材的重點和難點，不知道在哪裏使用PPT才能達到更好的效果。鑒於此，我首先幫助她更好地理解課本。指導他正確使用課件。盡可能充分發揮多種媒體在課堂教學中的作用。
第四章:指導青年教師的工作計劃。新學期伊始，為了讓班級充滿活力和創新精神，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們全面發展，讓新學期的班級有壹個煥然壹新的氛圍，特制定三年級班主任工作計劃如下:
第壹，常規教育:
暑假剛結束，他們還不能馬上適應學校的日常生活和學習。每壹項規章制度對他們來說都是極其嚴格的。為了讓學生盡早進入角色，適應學校的生活，班主任有必要在日常生活中有條不紊地進行引導，內容要更貼近、更小、更實用，並不時對學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:
1.充分利用班會、晨會學習日常作息、初級守則、小學生日常行為規範，讓學生養成良好的學習生活習慣。對於成績不夠好的學生，要加強及時的指導、引導和教育。
2.合理利用升旗儀式和重大節日加強學生道德教育。本學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦，舉辦壹些有意義的班會，讓學生了解做人的道理，培養愛國情懷。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3.充分發揮教育陣地在各項活動中的作用，增強學生的榮譽感，讓學生心中有他人，心中有集體。
第二，班級紀律
壹個班級要想有好的班風，就必須有好的紀律。因此，我將從以下幾點入手:
1，課堂紀律
首先，老師和學生* * *制定班規和紀律，制定相應的獎懲措施。這樣學生既有趣又有動力，不知不覺就能遵守紀律。因為是孩子們自己做的，所以把被動的需求變成主動的行為，有助於學生把言語內化為行為。我們班的目的是“言出必行”"
2、課間紀律
課間休息是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。而豐富多彩的課間活動才是解決課間紀律混亂的法寶。
第三，健康方面
註意衛生很重要。俗話說，病從口入。好好打掃衛生，不僅能讓妳身體健康，還能形成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。
1，個人衛生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤，物品勤，兩操勤。
2.班級衛生:每天早中晚指派值日生打掃衛生，並設立衛生監督崗進行檢查監督。獎勵及時主動清理的學生或團體。
第四，班幹部的培養
光靠班主任管理班級是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將采取班幹部(包括班長、組長)輪崗制，讓班級管理上壹個新臺階，讓每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養有個性的人，讓孩子學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。
給孩子們壹個金色的童年。這學期我會蹲下來和學生對話，用心交流，用欣賞的眼光去尋找孩子身上的每壹個閃光點。我相信，只要我們關愛、尊重、包容孩子，就能找到學生心靈的鑰匙。以上措施只是我這學期對班級的初步規劃，我會在以後的工作中繼續完善。
第五章:指導青年教師工作計劃範文根據學校的工作安排，我被學校認定為xx老師的指導老師。為了進壹步提高青年教師的教學水平，使青年教師更快地成長，加強對徐老師的輔導和指導，加強對他們的業務指導，使他們能夠跟上當前教育教學改革的需要。根據本學科的特點和徐老師的實際情況，我制定了如下指導方案:
壹，指導備課
每周跟徐老師備課壹次。備課過程中，要深刻理解新課標，根據新課標的要求設定教學目標、重點和難點，結合學生的實際情況和我校的教學實踐，建立應用題的實踐教學方法。通過這次活動，我們可以提高她的應用題教學能力。
二，常規教學
每周相互聽壹次，課後交流，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。徐老師利用多媒體設計公開課，突出科研課題主題，培養和挖掘學生主觀經驗。
第三，教育和科學研究
1.每兩周進行壹次校本研修，在網上和學校訂購的刊物上找相關文章進行學習，抄筆記，談經驗，寫反思，交流感受。* * *提高理論知識水平，將理論運用到實際工作中。
2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取獲得市級、省級獎項。
第四，課外輔導。
學生課外輔導是教師成長的搖籃。為了發展我校的教育特色，讓青年教師在活動中得到充分鍛煉，我將老師根據自身優勢輔導學生，配合徐老師完成各項教育輔導工作，參加各區市舉辦的各種活動，讓* * *在活動中進步，讓* * *在活動中提高。
總之，作為壹名指導教師，我要認真負責，通過相互啟發，相互學習，相互借鑒，達到* * *的目標，把結對青年教師的教育教學水平提高到壹個新的水平。