播音專業的目標是培養具有廣播電視新聞傳播能力、語言文學能力，能夠擔任廣播電視節目主持人的復合型應用語言學高級專門人才。在本文中，我從播音主持語言的規範入手，分析播音主持的語言特點和要求，希望能幫助大家探索新時期主持風格的創新之路。
播音語言的特點是以廣播電視的性質和任務為基礎，以國情為土壤，以民族文化為背景，以歷史經驗和傳播規律為源泉，以提高語言的傳播質量為目標。
播音語言的特點可以概括為“三性”和“三感”。
壹、規範化:語言規範、清晰、流暢。
規範是指語音(聲、韻、調)、詞匯、語法、修辭、語調、語流都要符合普通話的要求，遵循普通話的規範。
普通話水平測試的規定只是最基本的標準。
規範是全社會所有行業相同的趨勢和潮流。規範是從“必然王國”到“自由王國”的通途，是從自發到自覺的過程，規範即自由。
養成規範的習慣，要持之以恒。
二、莊重:本真，落落大方。
莊重是指保持壹種端莊肅穆的氣質和態度，可以是激動人心的，可以是平靜壯麗的，也可以是和諧歡笑的。
莊重的核心是嚴肅、細致，表現出強烈的事業心和高度的責任感，體現了新聞工作者高尚的職業道德。
莊重應該是“客氣話”而不是“輕言”，說話要謹慎，說話要穩重，千萬不要說三道四，嘩眾取寵，更不要裝腔作勢，言不由衷。
莊重並不制約語言表達的風格、體式和藝術風格。
三、親密:真誠謙虛，緊密相連。
在廣播電視傳播中，要特別註意發送者和接收者之間的關系。“良師益友”更合適。只是“知心朋友”，容易“親密”；“陌生人”更疏離。在傳遞和接受之間，要形成“語言* * *平臺”，努力實現“信息* * *享受、認知* * *知識、愉悅* * *聲音”的呼應關系。
在新中國的廣播傳統中，發送方和接收方的平等，在理論和實踐上是同壹個概念，而不是今天的“發明創造”。我們壹直主張，在播音語言中，不要表現出高高在上、頤指氣使的神氣，也不要表現出卑躬屈膝、討好討好的神氣。
善意是壹條寬敞的通道，方便溝通，但無法包容或取代各種感情的色彩和分寸。
四、時代感:豁達清新。
時代感是指創作主體對時代精神和氛圍的心理把握。要真正回應時代脈搏，真正感受時代節奏，高舉主旋律，走向多元化。作為壹名記者，他應該體現時代精神，充滿人文關懷。
時代感就是現代感。全球化的廣闊視野，整個社會的大勢，給了我們使命感，和平發展的世界格局，改革開放的國家利益，給了我們自豪感。這就要求我們深刻體會“國情民意”，力求用清新活潑、舒展跳躍的有聲語言，增加思想的厚度和表演的力度，做到意思表達清楚，感情表達懇切。
五、適當的限度:準確適當，不冷不熱。
適當的限度包括政策和藝術兩個方面，有不同的內容，不同的態度，不同的感受，不同的技巧，不同的風格，不同的狀態。
面對紛繁復雜的世界和不同形式的創作基礎，我們不能“以不變應萬變”，而應因勢利導，掌握分寸。
任何壹個節目、壹份手稿、壹次談話和壹個表達都必須是有分寸的，必須避免模糊和籠統。“過猶不及”、“誇大其詞”、“虛張聲勢”、“虛張聲勢”都是不當的措施。
不及物動詞激越:感情真摯，愛恨分明。
鼓動是壹種引導人向上，促使人奮進，起到“鼓勵和教育”作用的吸引力和感染力。激越根植於語言的情感和感染力。白居易說:“觸動人心者，先不要感傷。”如果創作主體是冷漠的，人是不會被感染的。
鼓動是指廣播語言的整體說話，“鼓而動”。創作主體自己必須有目的，有激情，無動於衷，時刻牢記我們的責任:“我為人民鼓與呼。”
要表現出政治、文化、道德、思想上的“傾向性”。有時是“旗幟鮮明”，有時是“意有所指”。
播音員和主持人的語言要求:
第壹，發音標準
普通話發音的標準程度是檢驗播音員、主持人投稿能力的第壹塊試金石。播音員和主持人的詞匯和語法的正確運用可以在編導的輔助下完成，而發音的規範程度則完全取決於播音員和主持人的專業素質。發音貫穿播音主持的全過程，解決了播音主持創作的“硬件”問題。
隨著互聯網等信息技術的發展，信息來源更加多樣和快捷，媒體競爭越來越激烈，電視節目中更加真實、直接的直播形式所占的比重也越來越大，對播音員和主持人的聲音提出了更高的要求。播音不是主持人的自言自語，而是與觀眾的交流。“溝通”和“接受”貫穿播音主持始終，播音員和主持人的聲音問題成為溝通的首要問題。
普通話水平測試對播音員、主持人的發音標準提出了明確的要求。但是，播音員和主持人的發音標準不僅僅指標準發音，還包括對容易發錯音的單詞正確發音的把握。壹個好的播音員和主持人不應該犯這種缺乏技術含量的錯誤。
第二，語言的準確性
對於播音員和主持人來說，發音準確是最基本的要求。能否在特定語境下選擇準確恰當的語氣和表達方式，選擇恰當的詞語準確清晰地傳達信息，避免出現“詞匯化”的情況，才是最重要的。標準的發音有時不能表達準確的語義。
作為大眾傳媒的信息傳遞者，播音員和主持人的語言特點是鮮明的，即吐字清晰，釋義準確，傳播意誌明確，語言規範，信息量大，傳播價值高，讓聽眾壹下子就能聽懂，不得混淆不清，不得含糊不清。
現行的普通話水平測試標準是針對各行各業的測試對象，而不僅僅是播音主持人群體，因此不能完全適用於播音員和主持人。要完成傳播的任務，播音員和主持人的普通話達到標準，鼻音標準，舌尖扁平，顯然是不夠的。語言是音義結合的符號系統。
目前壹些播音員、主持人工作中的“流”播，就是因為忽視了意思的表達而造成的。這種廣播形式聽起來發音標準，語句流暢，在語音層面上顯得無懈可擊。但語氣死板，語氣單壹，沒有層次和重點，使聽眾在聽的時候無法把握內容，聽後沒有印象，無法達到與聽眾交流的目的。
所以播音員和主持人不能只關註發音而忽略語義。在語言交際中，播音員和主持人必須在考慮特定語境(包括交際對象和目的)的基礎上，選擇恰當的表達方式，控制語言狀態，把握語言分寸，優化交際效果，提高交際效率。
第三，語言的色彩
口語的不同表達(包括語音、語調、語氣、重音、停頓等。)可以賦予它完全不同的含義。對於播音員、主持人來說，掌握這些表達手段，具備語言策略的能力尤為重要。體現了播音員的文化底蘊和魅力。
鍛煉和提高口頭表達能力是播音員、主持人語言技能的壹個重要方面。當播音員和主持人手持話筒，面對鏡頭時，聲音應該是積極、放松、集中的組合。積極、集中但不放松的聲音會給人生硬、沈悶的感覺；而輕松但不集中不活躍的聲音會給人壹種松散無序不和諧的感覺。說話時正確的感覺是:氣息下沈，喉嚨放松，不僵硬不擁擠，聲音連貫。
壹些播音員、主持人對語言使用規則和語言理論了解不夠，導致語言綜合能力欠缺:有的人會讀不會說，有的人不會讀，主要是平時只註重某壹方面能力的培養，而忽略了其他方面的培養；在態度上，有的主持人表現出高人壹等、頤指氣使的姿態，有的則故作姿態，刻意迎合觀眾。這些都不是真心為觀眾服務的態度。
需要指出的是，播音員和主持人的語言和生活的語言有很大的不同。首先，他們在交際過程中的語言環境與日常生活中的不同。所以，即使是主持人在主持節目的時候，也要和生活中的“壹對壹”有所區別。日常生活中的對話與周圍環境密切相關，與事實面對面。這種交流環境的特點使得談話最大限度地保持了簡單、自然、真實的特點，交流環境是壹個相對封閉的空間，雙方都可以控制這個環境；其次，目的的強弱不同。在生活中，語言的目的性是單壹而具體的，對象意識是強烈的，顯露出來也是直截了當的。由於受眾的模糊性，播音員和主持人的語言在表達的時候不是很清晰具體，所以播音員和主持人要表達更復雜多層次的內容。
拓展廣播主持技能
播音與主持專業的考生，每天都需要打開嗓子，每天都需要訓練。簡單的口語和發聲是播音與主持專業藝術類考生的基礎和近期素質要求。
說話也是講技巧的，尤其是發聲技巧，如何說的清晰自然。這個過程是漫長而漸進的。每天鍛煉妳的情緒，聲音和憤怒的要求。這其實需要考生有壹種持之以恒的毅力！
播音與主持專業的考生光有壹張好臉、好嗓子是遠遠不夠的，還需要知識面廣、視野開闊、肚子裏有墨水，這就需要考生各方面的綜合素質。
“修遠路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”對於播音與主持專業的考生來說是再合適不過的句子了。堅持+毅力=成功。沒有人生來就註定成功，而是通過後天的努力。播音與主持專業的考生，沒有90%的汗水，絕對不是100%的成功。在這條路上，除了勤奮，沒有捷徑。妳所有的成就都與妳的努力成正比。
播音主持的主要要求:
首先，聲樂部分:
對於發聲，最好選擇胸腹聯合呼吸法。這個方法在課堂上也會有老師教，基本上所有播音與主持專業的老師都會教這個方法。引導妳學會如何控制自己的呼吸，找到口腔和喉嚨的正確狀態。
很多同學選擇錄音來學習，但是這種方法並不適合在這裏使用，因為在這種情況下，妳的語音錯誤，喉嚨擠壓，不恰當的口頭和面部表情都不會通過錄音反映出來。
二、語音部分:
語音監聽需要壹雙好耳朵。事實上，幾乎所有的中國人都不能完全準確地區分60個聲母和韻母的組成部分。因為這些聲音聽起來沒有什麽不同，所以沒有太多的辨識度。所以在發音上，會出現語音缺陷和語音錯誤。這些是最常見的，如尖音、鼻邊音、平舌、前後鼻音等等。90%以上都是因為聽不到。所以，最好有壹只聽得見的耳朵，幫助妳找到正確的發聲位置。
三、語言表達:
很多人對這方面不以為然，認為這只是說說而已。誰不會呢？是的，我之前說過，從出生開始，父母就教會了我們如何說話，如何表達自己的想法。
看似簡單，其實沒妳想的那麽簡單。發音有問題也沒關系。妳在大學教育中或許可以糾正，但語言表達可能決定妳的整體狀態。這個階段老師會教妳宏觀問題。妳為什麽說話？怎麽說話？如何完整清晰地表達自己的想法，如何照顧聽眾？如何找到合適的語氣？單詞之間有什麽關系？如何連接單詞？諸如此類，很多問題，很多在這裏學到的理論，很多都不是理論，都被老師論證過，涉及到很多玄學和哲學。播音員播報的時候不會告訴妳這些知識。
第四，副語言部分
副語言是壹種輔助語言，幫助語言更好、更清晰地表達。妳的坐姿正確嗎？表達是否恰當？這件衣服合適嗎？領帶的圖案是否合適等等，都是實踐經驗總結，沒有幾年的工作經驗是達不到的。
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