作為壹名教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢?下面是我幫大家整理的《美麗的農村》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《美麗的農村》教案1教學內容:
1、多層次節奏訓練《熱鬧的農場》
2、三度音程訓練
3、學唱兩聲部歌曲,歌表演
教學目標:
1、 指導學生運用學過的節奏型創編情景小品《熱鬧的農場》。
2、 指導學生用優美、親切的聲音演唱《好月亮妳走得這樣靜悄悄》,學會找下三度音程進行兩聲部合唱。
3、 讓學生用打擊樂器設計節奏,為歌曲伴奏並進行歌表演;同時學會互相協作。
雙語目標:1、讓學生了解簡單的課堂用語。
2、會用英語讀節奏。
教學重點:
1、多層次節奏訓練 2、學唱兩聲部歌曲,進行歌表演
教學過程 :
壹、 組織教學
1、 師生問好 師:讓我們乘上小火車出發!
2、 聽琴入室《火車快跑》
二、 多層次節奏訓練
1、導入 師:看,火車把我們帶到了美麗的農村。
2、復習歌曲《請來看看我們的村莊》
3、師:美麗的村莊有哪些小動物歡迎我們的到來?(狗、雞、鴨……)
小狗(公雞、小鴨)怎麽叫的?出示節奏,並拍擊
4、分小組依次模擬小動物的叫聲
5、多層次節奏訓練
三、 新歌教學
1、 導入 師:夜幕降臨了,月色籠罩著田野,多迷人啊!
2、 初聽,出示課題
3、 出示歌曲節奏,生拍擊師:這是幾拍子的?(4/4拍)註意弱起節奏
4、 學唱唱名譜,用lu哼唱 知識點:漸強漸弱
5、 自學唱歌詞
6、 有表情朗演唱歌曲 小組合作分樂句寫出下三度旋律,並唱唱
7、 分兩聲部練習
8、 用小樂器設計節奏,並為歌曲伴奏(小鈴、沙球、鈴鼓、三角鐵)
9、 完整表演
10、 啟發學生創設情景表演
四、 小結
師:讓我們在迷人的月色中進入甜美的夢鄉!聽琴出室
《美麗的農村》教案2活動目標
1 欣賞農村的田園風光,了解鄉村生活。
2 感受農村的變化,萌發熱愛農村的情感。
3 在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
4 樂於探索、交流與分享。
重點難點
教學重點: 如何讓幼兒感受家鄉的美,培養幼兒熱愛家鄉,熱愛自然的情感。
教學難點:培養幼兒如何感受家鄉的美。
活動準備
收集有關農村田園風光錄像片斷,風景圖片:高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農村和現在的農村的資料圖片。
活動過程
1、把貼有圖片的活動黑板放在教室的黑板的倆旁
2、投放有關錄像片斷
3、讓幼兒看了錄像和圖片,教師可以對錄像和圖片做適當的講解,指導幼兒對比觀察圖片,從房屋建築,農作工具、農民著裝、文化生活等方面感知對比農村的巨大變化。
4、教師提問:①稻谷是誰種的?②是誰把農村變得那麽美麗富饒?③妳生活在農村嗎?
5、對比感知:通過學生回答問題,激發幼兒熱愛農村、熱愛家鄉的情感,引導幼兒尊重農民的勞動果實。
6、主題談話:讓小朋友講壹講自己的所見所聞。
7、走進鄉村:走壹走,看壹看,讓孩子親自感受清新的空氣,夏天到小河抓魚蝦;秋天上山上摘果實;玩泥土,玩溪水等,欣賞農村的清山綠水,感受大自然的美,萌發熱愛農村的情感。
教學反思
1、在農村幼兒園中,在壹個幼兒教學班裏,幼兒的實際年齡常常是有區別的,這要求我們在備課時要根據幼兒的實際情況,年齡特點來進行備課,才能達到良好的教學目標。
2、註重對幼兒進行感受力、理解力、表現力的培養,能為幼兒提供適宜的空間,提供自主活動的機會,並適當的給予指導,重視對幼兒情感的培養。
3、幼兒在活動中情緒積極,主動性強,能夠獲得壹定的技能。
4、由於幼兒的活動積極性強,所以在教學過程中,教師能很好地駕馭教學過程,較好地達成了活動目標。
5、教態自然,親切,有情感交流,能理解和尊重幼兒。
小百科:農村具有特定的自然景觀和社會經濟條件,指以從事農業生產為主的.勞動者聚居的地方,是不同於城市、城鎮而從事農業的農民聚居地。
《美麗的農村》教案3活動目標:
1、欣賞農村的田園風光,了解農村生活。
2、能夠通過觀察感知農村的變化。
3、萌發喜愛農村的情感,尊重農民的勞動成果。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
物質準備:音樂、各式圖片、稻子;
知識經驗:幼兒有去農村遊玩過的經驗,了解農作物的名稱。
活動過程:
壹、音樂導入。
師:今天我們教室不僅來了很多客人老師,還有壹個動物朋友藏了起來,它會是誰呢,讓我們壹起來聽壹聽吧。
1、第壹遍聽音樂。
提問:是誰來了呀?它來自哪裏呢?
2、第二遍聽音樂。
提問:
(1)妳們聽到了農村裏有什麽呀?
(2)引導幼兒自由討論,說壹說農村還會有什麽。(播放圖片)
(3)看了這些農村的圖片,妳們感覺怎麽樣呀?
3、小結:了解農村事物,感受農村的美麗。
二、感知農村的變化,萌發向往之心。
1、提問:現在的農村是這麽美麗,那請妳們猜壹猜過去的農村會是什麽樣子的呢?
觀看圖片:了解過去和現在農村的變化,談談自己的發現和感受。
2、提問:農村在不斷進步著,變得越來越美了。看著這麽美麗的農村,妳們想不想去農村玩壹玩?妳想去做什麽呀?引導幼兒萌發向往農村的情感。
三、了解農民的辛苦勞動,願意珍惜糧食。
1、提問:農村不僅有著美麗的事物,還住著很多的農民們。秋天到了,他們會做些什麽事情呢?
2、提問:看壹看,這是什麽呀?(出示稻子)通過農民們神奇的手,稻子就變成了白胖胖的大米,他們是怎麽做到的呢?讓我們壹起去看壹看。
3、觀看圖片,了解農作過程和工具。
師:原來把稻子變成大米要做這麽多的事情呀,妳們覺得農民們怎麽樣呀?看到他們這麽辛苦勞動,我們能做些什麽呢?引導幼兒產生珍惜糧食,尊重農民勞動成果的意識。
四、活動結束。
師:看到了這麽美麗的農村,知道了農民們的辛苦勞動,相信妳們今後壹定會愛護我們美麗的農村,珍惜糧食的。
附歌詞:
小朋友們妳好,我只是壹只大牛,來自美麗的農村。為什麽農村很美麗,讓我來向妳介紹,金稻田綠草地,水果蔬菜真呀真是多。
教學反思:
課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。