壹、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類靈魂的工程師。他們要努力提高思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表。”這是中國教育改革和發展提出的要求。是的，老師是學生學習的榜樣。他們要時刻註意自己的操守，虛心聽取別人的意見，發現問題立即解決。作為教師，也要有良好的工作作風和正確的教育思想，在各方面起到表率作用。
二、存在的問題及整改措施
對比自己，發現自己也有很多不足。主要有以下幾點:
整改問題1:對學生不夠關心，教學中有時會對學生說幾句話。
整改措施:
因為不教主課，接觸學生的機會不多，也不太了解每個學生的具體情況。上課時，有些學生調皮搗蛋，影響了正常教學。這就是為什麽我會對他們說幾句話，甚至讓他們靠邊站。也許這傷害了學生的身心，也會導致師生關系的不和諧。因此，在教學中要建立良好正確的師生關系，真正做到尊師愛生，互相學習。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每壹個學生，用同樣的標準對待他們，尊重他們的人格，讓他們的身心健康發展。課後主動走進學生的世界，和他們說話，做遊戲……通過各種渠道關心、愛護、走進學生。
整改問題二:教育理論專業知識不夠透徹；
缺乏工作經驗
因為剛入行，教學經驗不豐富，專業知識缺乏實踐，理論知識理解不夠透徹。所以我也提出了改進措施:
整改措施:
1.深化自己的專業知識，提升自己的教育理論。不斷請教其他前輩，探索新知識，改進自己的教學方法，提高自己運用專業知識的能力。
2、努力學習，互相學習，互相幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3.堅持學習教育教學知識，多聽課，多寫作，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4.主動做好工作，發揚奉獻精神。
整改問題三:工作作風不夠紮實。
可能我每天都在做著同樣的事情，有時候會覺得很無聊。對於新事物的出現，我只會覺得新鮮壹會兒。時間長了，我又會厭煩。我會抱著壹種混日子的心態做事，不會認真做事。所以，我給自己定了壹些改進方法:
整改措施:
1，認真對待壹切，不報應付的態度，腳踏實地，多花時間做事。
2.做事時，多角度考慮問題，富有創造性，從深層次分析看待問題，深入思考，不把工作當成負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3.工作中要經常分析自己，進行批評和自我批評，定期寫反思。壹切都是按照精細化的原則來做的，想做就要做到最好。不要抱著“得過且過”的想法，用“求精”來嚴格要求自己。
整改問題四:沒有和其他老師密切接觸和交流。
由於剛到學校，對其他老師不熟悉，接觸的機會也少，所以接觸的時間也少。只有在辦公室裏，老師們才會經常交流。為此，為了提高自己的教育水平，增長見識，改善與其他老師的關系，我會在今後的工作中與他們進行接觸和交流。具體做法如下:
整改措施:
1，學會待人處事，盡可能和其他老師交朋友，團結友愛，虛心請教，積極主動。
2.壹個人的時候，不要放松要求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師溝通，交心。
3.提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多問，多請教身邊的老師，樹立良好的道德風範。
通過這次師德師風的自查自糾，發現自己還是有那麽多不足，需要不斷改進。想進壹步轉變工作作風，提高教育理論和專業知識，提高教學效率。但這也是壹個漫長的過程，需要持之以恒，付出更多的精力，不斷總結經驗教訓，大膽實踐，勇於創新，從而提高自己的職業道德，服務教學，提高教師的綜合素質。
師德存在的問題及整改措施之二
我是壹名小學老師。自從我上任以來，我深感責任重大。作為老師，我不僅要教好書，還要在各方面做出表率。在這次全縣範圍的學習活動中，我更加深刻地感受到，壹個師德好的老師，對受教育者的影響是巨大的，甚至是受益終生的。著名教育家陶行知先生曾說:“學而優則仕，為人師表。”作為壹名光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保障。教師應該如何培養崇高的職業道德？就像有人說的“想被尊重的人首先要尊重自己，老師要以自己為中心。”教師要自重，首先要提高自己的職業道德。師德師風教育活動是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保障。
樹立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業愛生，待人接物少壹點名利，多壹點教書育人的關懷；創新教學要以人為本，因材施教。同時，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過學校組織的師德師風教育學習，我對這次學習總結如下:
壹、思想和工作的基本表現:
既然選擇了這個職業，首先，我壹直都很敬業。熱愛教育，就要有在教學上“盡力而為”的決心。既然選擇了教育，就應該對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，努力做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每壹項教學工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學習，提高自己的政治素養。要按照《中小學教師職業道德規範》，嚴格要求自己遵紀守法，兢兢業業，遵守社會公德，忠誠於人民教育事業，為人師表。“終身獻身教育事業”把忠於人民的教育事業作為最高美德，時刻激勵著我像蠟燭壹樣燃燒自己，照亮他人；工作勤奮認真，服從領導，不妥協，認真完成校領導交給的各項任務，用“學為人師，示範為人”的要求約束自己，做壹名家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。
平時經常進行自我反省，時刻嚴格要求自己，找出不足，努力塑造良好的教師形象。怎樣才能塑造好老師的形象，讓學生喜歡妳？我覺得老師的專業水平是學生喜歡的標誌之壹。壹個優秀的教師必須具備四大支柱:豐厚的文化底蘊支撐著教師的人性，高超的教育智慧支撐著教師的靈性，寬廣的課程視野支撐著教師的活動，寬廣的職業境界支撐著教師的詩意。壹個沒有豐富文化背景的老師，是無法給學生的生活打下溫暖純粹的底色的。對於壹個教師來說，知識淵博和多才多藝是非常重要的。因為我們是直接面對學生的教育工作者，學生什麽問題都會問，他們往往“問接下來是什麽”。沒有廣博的知識，學生的“困惑”就無法很好地理解，並作為“道”傳遞給人們。因此，對於我們教師來說，更重要的是不斷更新知識，緊跟時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法。否則不更新不充實，妳的壹點知識就是壹桶死水。
要做學生喜歡的老師，無論是生活上還是學習上，都要給予必要的關心和幫助。我對用矛和盾鬧事的學生給予合理處理；學生犯了錯誤，我耐心教育，讓他們真正認識到錯誤，及時改正。我也抽時間和學生交談交流，和學生壹起活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的相互了解。對學生的愛還表現在老師對學生的尊重和信任，對學生的嚴格要求。平時很註重尊重學生的人格，理解學生的人格，信任學生，關心學生。對學生嚴格要求，關註學生個體差異，區別對待。對不同學歷、不同水平的學生采取不同的教育方式。尤其是貧困學生，給予更多的關愛，不要讓壹個學生掉隊，盡自己最大的努力讓他們健康成長。我們小學老師和學生接觸很多，他們的壹言壹行都直接影響著學生。因此，我們的教師不僅要向學生傳授豐富的科學文化知識，更要用自己高尚的人格去影響和感化學生，使學生身心健康地成長和發展。
二、存在的問題及原因分析:
通過壹段時間的師德師風學習，我深深體會到了師德師風學習的必要性，這似乎把我帶入了壹個更高的師德師風境界，對以後的教學和教育無疑具有指導意義。但由於本人在學習和運用所學知識解決實踐中實際問題的態度不夠，教學效果並不理想。現將本次師德師風研究中存在的問題及原因分析如下:
1，教學論知識水平不夠，學習不深。平時的時間沒有充分利用，關於教育教學的書也很少。有時候理論學習後，不能及時做深入的內化，加強練習和鍛煉，做到快記快忘。
2.在教學中，我能詳細準確地掌握教材，壹般沒有智力上的錯誤。但對教材深度的挖掘不到位，力度不夠，沒有把握好知識的擴散和延伸。多關註課本上的簡單知識，自己卻沒有足夠的精力去鉆研，也沒有付出太多的精力。
3.對學生不夠關心。我壹直很關心學生，但對他們不夠關心。有時候不能及時發現他們，不能及時走進學生的心裏。當我有事情要做，工作忙的時候，我就會被耽誤，甚至拖延。對學生進行壹兩次談心和指導，學生有沒有改變？有時候很清楚，有時候不清楚，沒有變化怎麽辦？如果不能及時發現，總是對自己充滿信心，覺得壹切都會好的，以至於有時候會在學生心裏留下陰影。
三、整改措施和方法:
1，理論學習是第壹場戲，提高自身素質是關鍵。教育教學理論學習強，沒有空架子，沒有理論，那就實踐，如何談自己的課堂教育？什麽是發展？那只是空話。堅持邊學邊練，做好教育教學筆記，註重提升自身素質。作為壹名教育工作者，我們應該不斷學習和充電，永遠不要讓自己停滯不前。否則就不符合學生的需求，讓我徹底明白:在社會信息發達的今天，在新課改的大背景下，我們的老師不再是壹個端著壹杯水、壹桶水、自來水的人，而是壹個帶領學生教他們找水喝的人。
2.在教學中努力學習，積極主動。以教材為中心，學會思考課程標準和學習情境，既要緊扣教材，又要延伸和使知識靈活。盡量把上班聊天的時間花在勤奮學習上，讓妳的課堂充滿活力，讓學生真正學到東西。
3.關愛學生，關註他們的發展。要努力關愛每壹個學生，不歧視後進生，讓學生充分發展個性，及時調查發現，及時溝通反饋。尊重學生，不打罵，體罰。以“說服”為主要策略。讓每壹個學生都覺得妳是壹個平易近人的老師，壹個值得尊敬和敬佩的老師，壹個合格的老師。讓學生因妳而幸運。
4.努力實現課堂教學的質量和效率。虛心向有經驗的老師請教和學習，和他們壹起努力學習，共同進步，合作互助。
最後，我會繼續正確對待老師、家長、領導提出的各種意見，看清自己平時不註意或不重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決自己的道德問題。
總之，通過這次師德師風的學習，我收獲了很多做人的東西，尤其是作為壹名教師。今後，我會繼續前進，在學習中不斷完善自己，在不懈的追求中提升自己。我壹定會以成為壹名研究型教師為目標。我會加強師德修養，全方位提升自己，讓自己成為壹名合格的教育工作者！
師德存在的問題及整改措施之三
壹、對開展師德教育活動重要性的認識
通過這次師德師風專題教育活動的學習，我認識到我作為壹名教師所從事的黨和人民的教育事業是壹項十分光榮的事業，也認識到進壹步搞好師德師風建設的重要性。我意識到，只有師德師風好的教師，才能真正把正確的人生觀、價值觀，以及中華民族源遠流長的科學文化知識傳遞給年輕壹代，才能證明我們的存在價值，維護我們作為教師應有的尊嚴。
二、個人的人生觀、價值觀、日常行為和思維、工作態度等。
近年來，在教育教學工作中，我壹直按照黨員要求嚴格約束自己，鞭策自己嚴於律己，寬以待人，熱愛黨的教育事業。認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《貴陽市教師十條禁令》和《中華人民共和國未成年人保護法》，忠於職守，教書育人，為人師表，遵守學校的規章制度，認真執行學校的教學計劃，履行教師的職責，關心愛護全體學生，尊重學生人格，為人師表。
作為九年級組組長和中學數學高級教師，我要求自己在思想上、工作上、同事心目中、學生心目中做出表率。我與同事合作，盡最大努力做好學校各部門分配的工作。
作為壹名高級教師，我深深知道新的教育理念提出了新的教學改革，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求。所以這幾年我要求自己積極參加各種教育教學業務培訓學習，也爭取更多的機會去貴陽各種培訓學校和培訓機構參加培訓和講座，博采眾長，了解教學藝術，從而努力提高自己的專業水平。
我在課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生是學習的主體，讓學生輕松、輕松、快樂、勤奮地學習。在課堂上，我經常考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，努力提高各個層次的學生。我為每堂課都做了充分的準備。我的信念是淩可以上自習課，從不上無準備的課。在備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計輔導計劃和課件。
近年來，無論是作為學科老師還是班主任，我都耐心地教育和幫助那些品行有缺點、學習有困難的學生，力求做到壹視同仁，不違反法律和國家規定開除他們。
三，存在問題的根本原因
30年前我高中畢業時，我的理想是當壹名醫生。我本想通過自己的知識和技術，治好母親頻繁的心臟病，治療更多像我母親壹樣的病人。我也想通過自己的知識和技術改變家鄉有病無醫的現狀，來回報家鄉和社會的恩情。所以我填報的高考三批12誌願中，11都是醫學，只有第三批誌願的最後壹個誌願是在當時班主任的要求下填報的安順師範學院。誰也沒有想到，在高考強大的思想壓力下，我沒有發揮出平時的成績，反差很大。通知下來說我連壹本都沒進，連班主任都不敢相信。但事實是，我考上了安順師範學院。
因為高中時的理想和後來的實際工作的差距，有時候心裏為學生和家長服務的意識不夠強，主要表現在對後進生缺乏耐心，而對於犯錯甚至嚴重犯錯的學生，有時候在學校批評引導後總是忘記及時告知家長自己的錯誤，這就缺少了和家長的壹些接觸和溝通。
近年來，作為壹名教師，在每個新學年開始時，都會缺乏對新生的及時了解，所以會出現教學不能與學生實際相結合的情況，導致少數學生進入初中後成績下降的現象；另壹方面，當對學生有過高甚至不切實際的要求，而學生又不能達到自己的要求時，總覺得學生沒有做到自己要求的，就把自己的責任推到他們身上。
這幾年作為老師和班主任，遇到壹些不肯改教的學生，我有時會不耐煩，大聲責罵，我覺得我是愛護學生的。當期中或者學期考試成績出來的時候，有時候在班會上，說XXX和XXX同學，因為妳們的努力不夠，導致了倒數第壹或者倒數第二的考試成績等等。，無形中傷害了學生的心，這真的是不尊重學生人格的表現。
四、存在問題的整改措施
針對以上問題，首先要進壹步提高責任感，進壹步樹立為學生和家長服務的思想，傾聽學生和家長的聲音，以管理育人、以教學育人、以服務育人。
其次，要進壹步轉變工作作風，爭取在開學時制作標準的學生照片，將每個學生的照片貼在壹張紙上，並在照片下方寫上學生的名字，然後每天看幾次，爭取在較短的時間內記住每個學生的名字，從而在新生面前樹立良好的時間觀、學習觀和效率觀。
其次，主動與這些學生交談，與他們和他們的家長溝通，及時了解他們的思想狀況、學習態度、興趣愛好，以及在學校是否感到快樂。
壹、黨員教師師德師風學習體會(三篇)二。師德師風教師培訓心得(三篇)三。幼兒園教師師德師風學習心得(三篇)四。校長在師德師風警示教育大會上的講話(五篇)學校師德師風警示教育大會主持詞(三篇)六。幼師個人承諾書(四篇)七。幼兒園園長師德師風承諾書內容(三篇)八。幼兒園教師師德師風簡要承諾書(五篇)九。與師德師風壹對壹談話記錄(兩篇)十、大學師德師風五分鐘演講(三篇)
動詞 （verb的縮寫）我未來的努力方向
首先，要繼續加強對《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《貴陽市教師十條禁令》、《中華人民共和國未成年人保護法》、現代教育理論等國家法律法規的學習，使我們重新認識到我們現在所從事的黨和人民的教育事業的崇高性，進壹步提高職業道德，真正把我們的知識和技能傳授給學生。用學生的成功來證明自己存在的價值，維護自己作為教師的尊嚴，從而更好地將中華民族源遠流長的科學文化知識傳遞給年輕壹代。
其次，要經常學習新課標(2011版)、初中數學教師用書以及如何優化課堂教學設計，努力爭取更多的機會參加貴陽市各類機構或學校舉辦的學習培訓班或講座，博采眾長，領悟其教學藝術，從而提高自己的專業水平。
其次，要嚴格要求學生，做他們的良師益友；努力尊重學生和家長，隨時與家長保持聯系，及時與家長進行有效溝通；我們應該註意保護學生的安全，關心他們的健康，培養他們的良好品行。努力做好學生的引導者、促進者和服務者，在學生的學習知識中註入更多思想情感教育的因素，培養學生的創新意識和創新能力，使學生的各項素質得到更有效的發展和培養。；