教育專業有哪些課程？
1，教育學原理
王道軍王漢蘭:《教育學》，人民教育出版社，1999版，2004年再版。
黃季王策三:《現代教育論》，人民教育出版社，1996。
孫希庭:《教育原理》，北京師範大學出版社，1993版，1996再版。
程:教育學原理，廣東高等教育出版社，1999版。
葉瀾:《教
教育專業有哪些課程？
1，教育學原理
王道軍王漢蘭:《教育學》，人民教育出版社，1999版，2004年再版。
黃季王策三:《現代教育論》，人民教育出版社，1996。
孫希庭:《教育原理》，北京師範大學出版社，1993版，1996再版。
程:教育學原理，廣東高等教育出版社，1999版。
葉瀾:《教育概論》，人民教育出版社，1999版，2004年再版。
袁振國主編:《當代教育學》，教育科學出版社，2004年。
2.教育史
王，中國教育簡史，北京師範大學出版社，1994。
孫培清主編:《中國教育史》(修訂版)，華東師範大學出版社，2000年。
吳世英:《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999。
3.教育科學的研究方法
葉瀾:《教育研究方法論初探》，上海教育出版社，1999。
裴迪娜:《教育科學研究方法》，遼寧大學出版社，1999。
袁振國:《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年。
4.教育心理學
和劉絕情。當代教育心理學。北京師範大學出版社。
我建議第壹輪復習以其中壹本為主，兼顧其他版本，互為補充，通讀壹遍，再參考其他綜合性書籍。
教育學有哪些專業？
教育管理、初等教育、學前教育、漢語言文學、心理學、師範類重點大學現在都可以報春季班了，我知道。
教育學專業學什麽課程？
主要課程:普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、普通教育理論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量與評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育調查等。，壹般總安排時間不少於20周。
主要科目:教育學、心理學。
(3)教育學原理專業有哪些課程？
教育學專業包括教學論、課程論、初等教育與數學(語文)課程與教學。其中，教學論側重於教學的研究，它要討論的基本問題既包括做好教學的基礎，也包括如何提高教與學的合理性和有效性；課程理論的研究領域主要涉及學校課程設計、編寫、實施和課程評價的理論與實踐。
很難說課程論和教學論有明確的分界線。到現在為止，有三種理解。教學論包括課程論，課程論包括教學論，教學論和課程論有重疊的部分。所以這兩個專業的內容壹般都是壹樣的，很多高校都開設了“課程與教學論”這門課，不會分的這麽細。
教學論和課程論適合有專業背景的本科生，可以幫助妳在已有學科知識的基礎上補充更多的教學論，更好的幫助妳提高教學能力。
教育學專業的主要課程有哪些？
教育學是研究教育現象和問題，解釋教育規律的科學。它的主要學科是教育學和心理學。
主要科目:教育學、心理學
主要課程:普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、普通教育理論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量與評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育調查等。，壹般總安排時間不少於20周。
5.本科教育的學生都學什麽課程？
課程很多，不同的學校有不同的課程。普通心理學、發展心理學、教育心理學、普通教育理論、中外教育史、德育原理、課程論、教學論、教育研究方法等。具體可以看本科專業的招生簡章。
6.教育學專業學習什麽課程？
主要科目:教育學、心理學
主要課程:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、普通教育理論、教學論、德育原理。教育社會學、教育統計測量與評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、課程理論。中小學語文或數學教學法。
7.教育學應該上哪些課程？
教育學主要學習教育科學的基本理論和知識，接受教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
首先，教育專業畢業生應具備以下知識和能力:
1.掌握教育的基本理論和知識。
2.教育科學研究的基本方法；3.有能力從事教育學和其他壹、二級學科的教學工作；
4.熟悉中國的教育方針、政策和法規；
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際情況和發展趨勢；
6.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有壹定的科學研究和實際工作能力。
教育學主要學科:教育學、心理學:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、道德原則、教育社會學、教育統計測量與評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。主要實踐教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育調查等。
教育學主要研究哪些課程？
教育學主要學習教育科學的基礎理論和知識，受過教育科學研究的專門訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
首先，教育專業畢業生應具備以下知識和能力:
1.掌握教育的基本理論和知識。
2.教育科學研究的基本方法；3.有能力從事教育學和其他壹、二級學科的教學工作；
4.熟悉中國的教育方針、政策和法規；
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際情況和發展趨勢；
6.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有壹定的科學研究和實際工作能力。
教育學主要學科:教育學、心理學:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、道德原則、教育社會學、教育統計測量與評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。主要實踐教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育調查等。