相信還有很多人不知道文本分析的步驟或者內容，那麽什麽是文本分析呢？我們來看看文本分析的步驟，有興趣的朋友。
文本分析範文1的步驟
壹.定義
文本主要是指由壹定的符號或代碼組成的信息結構，可以用不同的形式表示，如語言、文字、圖像等。文本是由特定的人制作的，其語義必然會反映出人們特定的立場、觀點、價值觀和利益的思想內容。
TextualAnalysis是指從表面深入到文本內部，尋找普通閱讀無法把握的深層含義。
文本分析作為探索信息內容本質的有力研究方法，也是文化研究者常用的方法之壹。
在研究中，文本分析法從修辭、敘事等方面對文本進行研究，由表及裏地把握文本的深層含義。
二、理論基礎
文本分析的理論資源來自解釋學和人本主義，有幾種不同的研究取向，如源於英美文學批評的“新批評”方法、以羅蘭·巴特為代表的符號學分析、以故事分析和敘事視角分析為重點的敘事分析、互文性、對話理論分析、德裏達的解構主義、文本社會學研究方法和英國文化研究。
文本分析就像“懂牛的專家”。我們來“解開”文章的每壹個字，仔細解讀它的含義。
從其理論資源可以看出，文本分析更適合於文學和敘事研究。
文本分析模式短文分析方法的步驟2
(1)“新批評”細讀法
“新批評”的細讀法不是對利己主義的印象式批評，而是“細致的闡釋”，是對作品進行細致分析和闡釋的批評方式。在這種批評中，批評家似乎在用放大鏡閱讀每壹個詞，捕捉文學詞匯和短語中的暗示、暗示和聯想。操作過程大致分為以下三步:首先理解意思，然後理解語境，最後把握修辭特點。
中國古代文學批評中最早也是最常見的話語分析方法是言、象、意的文本分析法。中西細讀批評的共性在於都力求透過語言的外殼來把握文本的意義，如註重語言中的字、詞、句的構成；聲音的節奏和韻律；詳細分析比喻和象征等修辭手法。“言”相當於西方“細讀”批評對文學文本的音級和意義單位的分析；“意象”相當於西方“細讀”批評中文本的意象和隱喻；“意義”相當於對符號和符號系統的仔細閱讀和分析。“意義”是中西“細讀”批評的共同追求。但在對“意義”的深層理解上，中國式細讀批評主張將所有與文本相關的內容都納入對“意義”的探索，如文體、工作作風、時事、地理、風土人情的立體分析。
(2)“敘事學”分析方法
敘事學探討的是藝術言說的敘事手段:壹個故事如何通過敘事組織起來，成為壹個統壹的情節結構。“敘事學”理論的出現與俄羅斯形式主義、索緒爾語言學、結構主義、解構主義等20世紀文學文化理論密切相關。同時也是最具體最實用的。在它的觀察下，我們自以為很了解的故事、情節、作者、讀者、視角、評論等等都有了新的含義。壹些用過的概念甚至被顛覆了，壹些新概念正在到來。
“敘事學”的分析方法主要包括故事分析(包括故事順序分析、故事類型分析等。)和敘事視角分析(包括敘述者的人稱、立場和可信度；敘述者的聲音，敘述的速度等。具體包括四個方面:
壹、敘事主體——聲音。誰說的話，也就是“誰是敘述者”在敘事效果和文本意義的表達中非常重要，包括“敘事角度”(敘述者、被采訪者、人稱、視角，)和“敘事態度”(敘述者的聲音、敘述者的介入和重點)。
第二，敘事方式——風格。事件與話語的關系，就是討論敘事在什麽時空展開。這包括“敘事幅度”(時間幅度、空間幅度)和“敘事頻率”(事件頻率、敘事頻率)。
第三，描述流程結構。文章結構(敘事線索、情節安排、話語順序)、文體結構(文體滲透)。
(3)“符號學”分析方法
文中出現了哪些符號，盡可能列出來；
考察每個符號的能指和所指，判斷重要符號所體現的隱含意義和意識形態。
檢查文本中的符號是如何組合的。
本文考察了文本中的符號是如何連接在壹起的，以及是否使用了隱喻或轉喻。