新媒體閱讀閱讀材料新媒體閱讀
新媒體閱讀意味著我們可以通過電子屏幕獲得文本、圖像、聲音、視頻等多種形式的信息。它正日益取代傳統平面媒體閱讀的主流地位，成為人們獲取信息、認識世界的主要途徑。媒介決定了閱讀方式及其文化意義。新媒體閱讀提供了壹種全新的認知方式，正在全方位拓展我們的文化視野，其巨大能量才剛剛開始顯現。
有人認為傳統媒體閱讀是壹種深度閱讀，而電子文本閱讀是壹種？淺閱讀？。這個觀點完全？誤讀？。弗裏德曼說？世界被夷平了？。而電子屏幕充當的就是這個？把地球變平？的比喻。世界上豐富的信息已經被電子屏幕壓扁了。就像百科全書被壓成壹個平面，妳點擊它就可以翻閱任何壹頁。世界的扁平化並不意味著信息的簡單，而主要意味著信息傳播已經超越了時空，傳播的節奏迅速加快，從而導致信息對象的變形。
新媒體將給傳統的閱讀方式帶來巨大的變化。傳統文本的閱讀遵循線性時空模式。印刷文本有壹個時間軸，這個時間軸制約著讀者的信息獲取，是壹種循序漸進的方式。印刷文本是靜態的，讀者是動態的。文本的閱讀過程取決於讀者的註意和理解。它的頁碼定位和內容選擇完全由文本的時空順序控制。電子文本閱讀則相反。信息傳播的主動權在於讀者的接受需求。電子文本閱讀節奏快，是壹種快跳大拼接的運動，而基本形式是橫向連接，可以即時傳播，不受時間和空間的限制，網絡終端全體成員都喜歡。所有的電子文本都會形成壹個龐大的信息庫，其信息檢索功能遠遠超過世界上任何壹個現代圖書館。多媒體電子文本存儲了全息和三維信息，這些信息可以從壹種介質流向另壹種介質，以不同的方式講述同壹件事，觸及不同的人類感官體驗。它是壹系列互動信息，可以隨著讀者的動作而擴展或縮減。各種思路都可以從不同的層面展開詳細分析。其信息的接受度和利用率遠高於單壹的、平面的書籍文本。
尤其是讀書？超文本？讀者將進入壹個更加開放自由的藝術創作世界。他可以從文本的任何媒體或維度交互式地切入，進行網狀搜索，或放大節點以獲得圖像、聲音、單詞及其擴展描述。他還可以決定文本各部分的閱讀順序，使用標記代碼為文本文件生成具有壹定格式的層次結構。讀者以這種獨特的呼喚和組合參與文本的藝術創作，體現了讀者個性化的文化反思。超文本沒有標準順序，包含無數組合閱讀路徑。具體閱讀路徑的確立，完全取決於讀者具體的閱讀意圖和審美取向。超文本沒有明確的主題和中心，有多少讀者就會產生多少文本主題和中心。任何領域的原則、觀點、思想都不會強迫人們接受，讀者的主觀意識才是形成超文本主題和中心的決定性因素。
雖然新媒體會擴大感官中樞，給人更全面的表達，但多媒體文本越生動、越形象、越具體，藝術想象的空間就越小，會受到壹定程度的束縛。相反，文字可以激發意象和隱喻，充分調動接受者的創造性想象力，從而衍生出豐富的意義。可見，傳統媒體閱讀和新媒體閱讀是壹個有機整體的兩面，完全可以相互滲透交融，各顯其能。
《新媒體閱讀》閱讀練習1。以下對新媒體閱讀的理解不正確。
A.新媒體閱讀是通過電子屏幕獲取信息，其呈現形式包括文字、圖像、聲音和視頻。
B.電子文本是新媒體中閱讀的媒介，因其信息簡單，對所有網絡終端成員都有利。
C.新媒體閱讀是壹種快跳、大拼接的運動，具有印刷文本閱讀無法比擬的優勢。
D.人們在閱讀新媒體提供的多元化信息的同時，其藝術形象的空間會受到壹定程度的限制。
2.下列理解和分析中，不符合原意的壹項是
A.當今世界，新媒體閱讀讓？世界被夷平了？。這是壹種信息對象因其跨越時空的傳播和節奏的快速加快而變形的現象。
B.傳統文本的閱讀遵循線性時空模式，其內容的選擇會受到文本本身時空順序的制約，而新媒體的閱讀則沒有這種制約。
C.在閱讀新媒體中，讀者的接受需求促進了信息的傳播，這是電子文本能夠隨著讀者的動作而延伸或縮小的唯壹原因。
D.讀者在閱讀嗎？超文本？那時，妳可以決定文本各部分的閱讀順序，參與文本的藝術創作，在文本中留下參與者的痕跡。
3.根據原文內容，下列不正確的理解和分析之壹是
A.新媒體閱讀正在不同程度地影響著人類的生活，它為人類提供了壹種全新的認知方式。它正在全方位拓展人們的文化視野。
B.電子文本存儲的是全息的、三維的信息和交互的信息，因此比書刊具有更高的信息接受度和利用率。
C.超文本沒有明確的主題和中心。讀者的主觀意識決定了超文本的主題和中心，有多少讀者就會有多少文本主題和中心。
D.因為新媒體會給人更全面的表達，比傳統文字更生動，取代傳統文字的閱讀是必然趨勢。
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