壹、新媒體的積極影響？
(1)新媒體成為大學生獲取各類信息的重要來源和新渠道？
大學生上網的第壹目的是獲取信息。目前大學生的關註點非常廣泛，所以大學生的很多興趣是傳統媒體無法滿足的，而互聯網的信息容量大，最大程度的滿足了大學生的需求，為他們提供了最豐富的信息資源。現在，互聯網正成為大學生獲取各種信息的最佳來源。能夠通過互聯網了解實時新聞事件、社會和世界的方方面面。有利於大學生的社會化和全球意識的建立。與傳統時代的大學生相比，新媒體時代的大學生應該拓寬視野和思維。(2)新媒體有利於大學生充實自己，不斷提高技能，完善自我？
網絡新媒體的快速傳播，觀點思想的開放表達，言論的自由，都符合大學生的心理特點。他們在網上創造自己，擴大人脈，把化解不良情緒作為提高自身素質的主要途徑，所以我們在網上幾乎可以找到大學生生活方方面面的信息。對於大學生來說，他們可以熟練地使用新媒體設備和計算機互聯網，使新媒體資源成為他們取之不盡的知識寶庫。
同時，我們可以通過新媒體了解更多的新事物、新思想和國家新政策，開闊視野和思維，激發想象力和創造力。電腦技能是未來成功年輕人必須掌握的五項基本技能之壹。微博和QQ是很好的自我表達平臺，讓大學生可以隨時分享身邊的新鮮事物，簡單描述，讓大家多關註身邊的事情，也可以得到壹些微博推薦的好電影，好書，好文章。？
(3)新媒體是否有助於大學生表達情感需求？
大學生在網絡中結識眾多網友，獲得現實中無法獲得的情感交流、尊重和滿足。在網絡中，他們主要通過QQ聊天、建立個人主頁、網戀以及在貼吧上發表自己的看法和意見來表達感情。大學生聊天的主要話題是愛情和友誼。他們不會在各種新媒體世界裏感到孤獨和寂寞。所以，無論什麽愛好，總有很多人在“虛擬世界”裏互相交談，互相傾訴秘密。大學生在使用互聯網的過程中，不僅鍛煉了獨立思考的能力，也提高了分析事物的能力和判斷力。？
(四)新媒體有助於滿足大學生的娛樂體驗需求？
新媒體的快速傳播徹底打破了地域界限。新媒體有能力在技術上實現多媒體傳播，達到時空交融、視聽交融、營造特定情感氛圍的綜合藝術效果。大學校園的娛樂生活單調，娛樂設施少，無法滿足活潑的大學生的娛樂需求。大學生通過新媒體技術，在網上玩驚險刺激的網絡遊戲、單機遊戲，讓人真切地體驗到心跳、緊張、眩暈等微妙的心理變化。妳也可以享受聽各種美妙的音樂和看電影。因此，上網已經成為他們享受休閑娛樂的重要方式。？
二、大學生使用新媒體的負面影響？
大學生接觸新媒體世界既有積極的壹面，也有消極的壹面。隨著越來越多的大學生接觸新媒體，深入網絡空間，負面影響日益凸顯，主要表現在以下幾個方面:
(1)新媒體網絡傳播導致大學生現實交往冷漠？
與真實的社會生活不同，大學生面對的是網絡上的虛擬世界。人與人之間的情感交流和精神交流，對壹個人的成長和社會化有著非常重要的作用。人與人之間直接交流方式的改變，也會導致人的性格的很多方面發生相應的變化。
沈迷於新媒體網絡世界的傳播而導致的對現實傳播的冷漠，會進壹步轉變為對現實情緒的麻木和抗拒，以及正義感和思想道德的缺失，最終導致基本事實和思想道德判斷能力的喪失。因此，新媒體網絡的社會化對大學生人際交往模式的改變帶來的負面影響是不可估量的。？
(2)新媒體和網絡信息泛濫導致大學生自我迷失方向，人格形成發展和三觀理解出現障礙？
健康的心理與健康的人格密切相關，正確的自我認識是人格形成的重要組成部分。互聯網是壹張無盡的“網”。雖然內容豐富，但是垃圾信息很多。在網絡上，大學生可以頻繁接觸到西方國家的宣傳論調、文化理念和政治政策，使得日常學習和頭腦中沈澱的中國傳統文化觀念與中國的大政方針和主流媒體意識產生沖突，使大學生的世界觀發生傾斜。
大學生的信息選擇能力、是非判斷能力和自我調節能力不足以抵禦不良信息的負面影響。很容易在不知不覺中成為不良信息“汙染”的對象。所以大學生的價值觀是扭曲的。？
4.關於抑制新媒體網絡對大學生負面影響的建議？
與新媒體對大學生的積極影響相比，負面影響更加突出和尖銳。針對這些問題，充分發揮新媒體對大學生的積極作用，摒棄和遏制新媒體對大學生的負面影響，應做好以下工作:
1.建立和完善相關法律機制，頒布相關法律法規，采取有效措施防止利用互聯網實施犯罪或傳播不健康信息。？
2.大學生要樹立自己的職業目標，增強學習的內在動力。？
3.加強選舉是大學生能夠及時意識到新媒體的負面影響，從而有效減少和避免大學生在新媒體網絡中受到的危害，使其最大程度地發揮積極作用。？
4.大學生要加強自身管理，控制上網時間，明確上網目的。？
5.在新媒體網絡上經常舉辦有益於大學生身心健康的活動，吸引大學生積極參與，達到潛移默化的引導作用。？
目前大眾傳媒傳播的信息五花八門，包羅萬象，使得很多大學生喪失了對媒體信息的辨別能力，無法做出正確的選擇和判斷。因此，培養大學生的媒介素養尤為重要，社會各界應為大學生使用新興媒體創造良好的環境。
壹般來說，三觀是指世界觀、價值觀、人生觀，是大多數人認可的。它們的辯證統壹、相互作用和崇高的真善美是它們的追求目標。中國* * *黨的三觀是胡錦濤同誌在2009年第十七屆中央紀委第三次全會上提出的。即事業觀、工作觀、政績觀。佛教中的三觀是壹心三觀，即空觀、假觀、中觀。
世界觀
世界觀，也叫宇宙論，是壹種簡單的哲學形式。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。因為人的社會地位不同，觀察問題的角度不同，形成的世界觀也不同。也被稱為宇宙學。哲學是它的理論表達。世界觀的基本問題是精神與物質、思維與存在的關系。根據對兩者關系的不同回答，可以分為兩種基本的世界觀類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。
人生觀
人生觀是指對人生的看法，即對人存在的目的、價值和意義的看法。人生觀是世界觀決定的。人生觀是壹定社會或階級的意識形態，是壹定社會歷史條件和社會關系的產物。人生觀的形成是在人們的現實生活過程中逐漸產生和發展的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人有不同的人生觀。
價值感
價值觀是指人們在認識各種具體事物價值的基礎上形成的對事物價值的總的、根本的看法。壹方面表現為價值取向和追求，凝聚成壹定的價值目標；另壹方面，它表現為價值尺度和準則，成為人們判斷有價值的東西是否具有價值的評價標準。壹個人的價值觀壹旦確立，就相對穩定。但就社會和群體而言，社會或群體的價值觀是因人員和環境的變化而不斷變化的。傳統價值觀會不斷受到新價值觀的挑戰。頭腦中對各種事物的看法和評價的排列順序構成了價值體系。價值觀和價值體系是決定人的行為的心理基礎。