定義
基本原理
功能
現實悖論
歷史的發展
特性
目錄
1匯總
2基本信息
3定義
4項基本原則
5功能
6現實悖論
7歷史演變
起源
專業理論
專業機構
職業規範
8個特征
客觀性
真實性
獨立
自由
9中國的發展
工作規範
秘密報道
10限制
新聞專業主義是資產階級新聞的壹個重要概念,也是西方新聞工作者遵守的最重要的新聞專業規範。新聞專業主義的核心理念,壹方面是客觀新聞,另壹方面是新聞媒體和記者的獨立地位和獨特作用。新聞專業主義、客觀新聞和新聞媒體的獨立性是相互交叉的概念。它們都是歷史的產物,經歷了發展變化。19年底開始形成新聞專業主義,強調媒體作為獨立的社會子系統收集、整理、傳播信息的功能和責任。在此基礎上,它還包括壹套關於新聞媒體社會功能的信念,壹系列規範新聞工作的職業道德,壹種服從政治經濟權力之外的更高權威的精神和壹種服務大眾的自覺態度。這壹原則註重受眾的知情權和接觸權,以“公正、公開、公平”為目標取向,強調社會責任感。
基本信息
中文名
新聞專業主義
外國名字
職業化
定義
獨立於任何權威的新聞理念。
目標
為所有的人服務。
定義
新聞專業主義是壹種獨立於任何權威的新聞理念,具有壹定的理想主義和強烈的反權威精神。它要求記者以客觀、真實、準確的態度報道事實,挖掘出事情的真相,將事實的原生態展現給讀者。它最突出的特點是認為新聞事實可以從無黨派、無團體的立場客觀報道。新聞專業主義的目標是服務全民,而不是某個利益集團。
基本原理
對於不同的國家,新聞專業主義的定義和標準不壹定相同。西方新聞專業主義的核心是壹些決定專業特征的基本原則,包括:
1.媒體具有公器的功能,新聞必須服務於公共利益,而不僅僅是政治或經濟利益集團;
2.記者是社會的觀察者,是事實的報道者,不是某個利益集團的宣傳者,也不是政治經濟沖突的參與者或煽動者;
3.記者是信息流通的“守門人”,采用的基本準則是以中產階級為主體的主流社會價值觀,而不是任何需要灌輸到社會主流中的意識形態;
4.以實證科學的理性標準來判斷事實的真假,服從事實的最高權威,而不是任何政治權利或經濟力量;
5.服從基於上述原則的專業規範,接受專業組織的自律,不接受外界任何權力或權威的控制。
功能
傳統上,新聞不是壹種職業,記者也不被認為是“專業人士”。最初的記者來自印刷行業的出版人、工人、學徒,都是東奔西跑的“閑言碎語”,社會形象惡劣,經濟政治地位低下。壹旦被貼上“職業”的標簽,美國記者的社會地位急劇提升,職業形象煥然壹新。在人們心目中,他們成了穿著體面、出入高層、識別社會信息的守門人,也成了判斷輿論的仲裁者。
新聞專業主義追求簡單的事實,導致了新聞的客觀性。客觀性是壹種規則或機制,使記者能夠從觀點中分離出事實,從而避免個人偏見。它要求記者站在中立的立場,以客觀的方式報道新聞和反映觀點。根據新聞專業主義理論,報業是壹個自治系統,它必須對政府、政黨和政治家采取獨立和批判的態度,否則將無法維持其在公眾中的“保護者”形象並獲得公眾信任。而良好的形象和高信任度是媒體贏得市場的重要資本之壹。
關於大眾傳媒在資本主義社會的使命,傳播學先驅拉斯韋爾指出了三個明顯的功能:巡視環境、結合社會、傳承文化。傳播學的創始人施拉姆用了更簡單的表達方式——看門狗、論壇和老師。自由派賦予媒體的看門狗任務,是大眾傳媒最重要的新聞輿論功能。
在履行媒體的這些職能時,新聞專業主義有兩個主要特征——中立的把關人和客觀的反映者。客觀性和中立性是新聞專業主義的特征,由此發展出壹套專業理念和技能。
中立看門人
中立的立場和客觀的報道並沒有消除資本主義社會及其新聞業的內在矛盾。但它確實為所有與新聞相關的人提供了壹個可操作的準則,所以它成為了壹個普遍的基本新聞價值觀。“看門人”模式強調發現和傳播重要新聞的需要。新聞專業主義要求把關者依據“新聞價值”這壹中立標準而非個人好惡做出本質的選擇。同時,記者用“客觀性”來顯示自己報道的可信度,從而提高自己的職業地位。
物鏡反射鏡
客觀性從整體上為新聞媒體提供了合法的途徑。隨著媒體經濟來源的變化,新聞的定義和面貌也發生了變化。狂熱的觀點和言論失去了市場;公正平衡的編輯方針已經和客觀的寫作方法壹起流行起來。在資產階級新聞中,客觀性起初是專業主義的關鍵信條,後來它成為新聞實踐的“戰略綱領”——它保護記者免受來自各方面的攻擊。
現實悖論
理想與現實之間的悖論往往以各種形式存在。西方記者在追求新聞專業主義理想的過程中,由於現實因素的規範和約束,常常陷入理想與現實的悖論,解構西方標榜的自由、客觀、公正、獨立的神話。
新聞專業追求與現實表達的悖論。
客觀、公正、獨立、真實地描述新聞現象的真相以反映事實的本質,以服務全民而非某壹利益集團為實踐理念,最大限度地滿足全體公眾的信息需求和知情權,是新聞專業主義追求的核心內涵。但這種專業的追求在實際演出中造成了混亂。
早在上世紀六八十年代,英國格拉斯哥大學媒介研究學院埃爾德裏奇教授就明確指出,客觀性在實踐中的意義是千變萬化的,新聞是對某種文化的建構。影響客觀性的因素如下:1。新聞文化的影響為傳播者形成了不同的文化差異和輿論環境,往往會導致他們擬定壹種預定的新聞運作模式和解讀模式。這樣壹來,新聞工作者在把握和區分客觀與主觀、正義與片面、真實與謊言、獨立與依賴等概念上就有了模糊和不確定的多樣性,意識形態理解上的困難自然導致了實踐上的差異。2.政府、國家和媒體所有者對新聞話語權的直接操縱,強化了主流社會價值體系對新聞客觀性的蘊涵,使新聞的客觀獨立性原則受到政府權力話語的挑戰。比如“911”事件後,美國主流社會價值體系的右翼,甚至基督教的原教旨主義,前所未有地挑戰北美主流新聞的客觀獨立原則,這已經成為北美新聞與政治民主關系的明顯表現。3.新聞價值需求與社會需求的悖論。從結構和功能上看,新聞對社會起著中立的看門人和“忠實的看門狗”的作用。在信息傳播中,新聞專業主義要求按照新聞價值的中立標準進行選擇,對所有符合新聞價值要求的信息都義不容辭地予以傳播;相反,他們無私地放棄。然而,消費者對他們想看和想讀的東西越來越挑剔,主流媒體仍然在做的是將復雜多樣的現實翻譯成只有少數聲音的簡單符號世界。因此,新聞價值要求和社會需求成為兩個相互矛盾的概念,導致媒體真實和客觀真實之間的巨大差距。正如《格拉斯哥四人組》所展示的那樣,媒體常常為主流社會服務,並且常常反映出壹種精英意識。實際情況表明,社會需求是大眾化、多層次的。
新聞職業道德與利益的悖論。
新聞專業主義嚴格規範新聞職業道德,要求新聞工作者具有強烈的歷史使命感和高度的社會責任感,遵守職業道德準則和組織的規範約束,把所有人的利益放在第壹位。新聞是由新聞業的商業化運作、政府及其媒體顧問控制的傳播技術以及公民的品味和娛樂習慣形成的。在增加受眾和收視率方面,也是影響新聞機構社會效益和經濟利潤的主要維度。而且,在不同媒體傳播方式和同壹媒體傳播方式的激烈競爭下,記者往往背離新聞職業道德的約束,竭力傳播政治信息,以迎合企業、政府和受眾的特殊訴求。新聞報道的內容和形式,媒體的運作模式和管理流程,都是以財團利益及其對媒體利益的影響為出發點的。
歷史的發展
起源
西方新聞專業主義思想起源於美國。19世紀中後期,隨著黨報的解體和媒體的商業化、嘩眾取寵,新聞專業主義興起。到20世紀中葉,它在美國民主、積極的科學原則和公民意願的強力推動下,發展成為解讀和評判新聞業的主導話語。1947以哈欽斯為首的新聞自由委員會的報告《壹份自由而負責任的報紙》正式主張媒體專業化:“我們建議將我們的職能視為專業的公共服務。
專業理論
美國報業從壹開始就不是大眾理想的精神載體。壹開始是受政治偏見的影響。後來,他們越來越關註廣告和經濟效益。媒體的經濟獨立和市場運作產生了另壹個權力中心。公眾認為,在民主社會中,媒體被賦予了巨大的特權;但是,它不承諾,或者更多的情況下,不履行對社會的義務,這是沒有意義的。
因此,媒體社會責任理論應運而生。二戰後,以芝加哥大學校長哈欽斯為首的新聞自由委員會在其經典的《壹份自由而負責任的報紙》文件中,正式呼籲新聞媒體職業化。
專業機構
記者追求信息的新聞職業模式是世紀之交的壹個現象。
*早在1896年,美國人阿道夫·歐克斯買下《紐約時報》後,就提出了“高尚的新聞政策”、“獨立公正的評論”、“準確詳實的新聞素材”三大目標,與刺激性的黃色新聞相對立。從那以後,新聞發生了巨大的變化。
* 1903,普利策向哥倫比亞大學捐贈250萬美元建立新聞系,並設立新聞獎金,培養和鼓勵專業人士。
* 1908,美國第壹所新聞學院——密蘇裏大學新聞學院誕生。
職業規範
壹戰後,職業主義的思想深入人心,美國記者開始尋找合適的職業規範。
教師培訓總結報告1
經過三天的認真訓練和自己的學習,我明白了教師的使命和責任,扭轉了自己原來的壹些錯誤思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能。教師是“蠟燭”,燃燒自己照亮學生,只註重奉獻不求回報,以至於在社會沈重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。但那只是過去腐朽思想的看法。我認為教師是壹種高尚的職業。它不偉大也不渺小,但在當今社會有著