今後，廣大考生可以根據自己的興趣愛好和職業規劃，自主選擇物理、歷史中的壹科，再選擇政治、地理、化學、物理兩門，增加了考生的選擇性。(壹個* * *會有以下12組合)。
壹般來說，愛好和壹個人的思維習慣有關。在優先考慮分數或專業的前提下，可適當參考各學科的思維特點決定學科的選擇。喜歡自然科學，擅長邏輯思維的人，適合學物理和地理。喜歡自然科學，記憶力好，動手能力強的，適合選化學和生物。喜歡人文社科，想象力豐富，閱讀理解、抽象概括、人文思辨、記憶能力強的人，壹般適合選歷史、政治。
①物理+化學+生物和物理+化學+地理優勢相同。第壹，科學的明顯結合；二是專業選擇面廣，可報專業均超過96%；第三，學習時，要背的內容少，要理解的內容最多，學科聯系緊密。地理雖然是傳統文科，但相比其他兩個文科，更側重於理解和邏輯思維。所以，相對於擅長文科思維的學生，能選理化科目，擅長理科思維的學生在地理學習上更有優勢。這兩個群體也有同樣的挑戰:學習難度大，學生人數多且優秀學生多，競爭特別激烈。
物理+化學+政治相結合的優勢:壹是專業選擇面廣，96%以上都能報；二是對以後的發展有幫助，政治科目的增加有利於以後考研和考公務員。這種組合中三科所需的學習能力各有側重，物理強調邏輯思維能力；化學雖然是偏理科，但是因為知識體系的因素，需要大量的記憶；而政治需要良好的文字功底和文科素養。三科相關性小，學習跨度大。所以，學習這種組合，既需要文科素養，也需要理科素養。不具備這種特征的學生，壹定要精挑細選。
③物理+生物+地理，物理+生物+政治？這兩個組合的可報專業比例為92%。在具體的學習過程中，相對於物理和化學，生物的知識點多且零碎，很多數據都是通過實驗獲得的，需要我們善於歸納和記憶。所以這種組合適合在物理方面有優勢，擅長邏輯思維和記憶，雖然有理科情結但不喜歡化學的同學。
4物理+地理+政治？這個組合的特點很明顯:喜歡物理但特別不喜歡生物化學。可報專業比例也在92%左右。壹方面，在學習的過程中，學生需要在理科思維和文科思維之間不斷切換；另壹方面，從已經試點高考改革的省份來看，選擇這種組合的學生數量較少，不利於了解他們的真實水平；再次，由於師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為小群體設計移班時間表。所以這個組合最有挑戰性。
⑤歷史+地理+政治？這個組合是最傳統的文科組合，可報專業比例50%。從學習難度來看，這種組合相對容易壹些。從已經試點高考改革的省份來看，也是選修課最多的組合之壹。因此，意味著激烈的競爭。這種組合更適合想選擇藝術類專業和傳媒類專業的考生；或潛心於漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學、氣象學、地圖測繪、城市規劃、水利水電、酒店管理、旅遊學、地質勘探、資源管理、文物保護技術等門類和專業的學生。
6歷史+化學+生物？該組合可報專業比例為65%，更適合對物理不感興趣或物理成績不好，化學、生物成績相對優越的同學。如果以後想學生物科學，食品科學，海洋科學，環境科學，植物生產，生命科學，醫學，也適合選擇這個組合。
⑦歷史+地理+化學，歷史+地理+生物？“歷史+地理+化學”可報專業比例為65%。“歷史+地理+生物”可報專業比例為58%。這兩種組合適合物理不好，不喜歡政治，或者擅長背誦，動手能力強，書面表達好的同學。學科看似跨度小但思維跨度大，競爭激烈。地理要跟學物理競爭，化學生物要跟學物理競爭。選擇這種組合的人要慎重。
8歷史+政治+化學，歷史+政治+生物？選擇這兩種組合的學生有壹個明顯的特點:對文科有偏好，但對地理不感興趣。因為增加了壹門理科，專業的選擇面拓寬了。“歷史+政治+化學”可報專業比例為65%，歷史+政治+生物可報專業比例為58%。在學習化學和生物的時候，需要強調很多零碎的知識點的記憶和歸納。所以這兩種組合適合文科思維有優勢，寫作表達和記憶能力強，邏輯思維相對較弱的同學。
總的來說，新高考制度的目的是為了更好地滿足學生多樣化的學習選擇，培養德智體美勞全面發展的高素質人才，為學生提供選擇，但同時也對如何選擇提出了挑戰。