築波大學簡介
上學時間:1973
學校性質:國立
省份:茨城縣
城市:圖普市
現任主席:山田伸博
築波大學是日本新建的國立綜合大學。與那些歷史悠久，培養了無數學者權貴，以豐富的學術成果聞名於世的老牌大學相比，它之所以出名，是因為它順應了世界科技發展的潮流，站在了日本大學改革的前沿，以壹種全新的辦學模式出現在東方的現代大學。
築波大學是日本最古老的大學，歷史超過130年。前身為東京師範大學，周恩來總理在日本語言學校學習了壹年，據說他在東京師範大學失敗後回到了中國。築波大學位於東京東北部茨城縣築波山腳下。根據1973年日本國會通過的築波大學法案，在東京教育大學的基礎上擴建而成。此後，日本政府在這壹領域建立了43個新的教育和研究機構，組成築波科技中心。築波大學不采用日本傳統大學的院系和學科體系，而是建立學習團體、學習類別和專門領域等新的教學組織形式和新的研究組織形式？該系旨在培養視野開闊的學生，開展跨學科的科學研究。學習小組和學習類別分別負責對學生的壹般教育指導和具體教育指導。
學生在學習小組設定的某個類別中學習，類別是學生組織班級的依據。有六個學習小組:第壹個學習小組是基礎學習小組，由人文、社會、自然組成；第二個學習群是文化和生物，由比較文化、人文、生物和農林四大類組成。第三個學習群是管理與工程，由社會工程、信息和基礎工程組成。另外還有醫學、體育、美術三個專業學習組，不設學習類別直接設置專業領域。有26個系作為研究機構，教師根據各自的專業歸屬相應的系。除醫學專業組學制為5年外，其他組均為4年。研究生院開設碩士課程(2年)和博士課程(5年)。碩士點有8個研究課題，博士點有18個研究課題。
築波大學的教學目標
築波大學致力於全方位建設？開放大學？，不拘泥於固有的觀念，要率先實現？柔性教育研究組織？然後呢。新的大學機構？作為壹個基本理念，它引領著日本的大學改革。大學作為促進人類社會協調發展的文化基地，肩負著重大的社會使命。作為壹所綜合性大學，我校廣泛開展各專業的教育研究活動。
為了豐富和加強教育研究體系，在個性和自立的基礎上培養具有解決世界問題的領導能力的高級人才，築波大學制定了以下目標:
1.築波大學在追求各學術領域專業深化的同時，從自然到人類，從社會到文化，應積極推動超越現有領域的跨學科包容與合作，實現世界領先的科研發展。
2.築波大學激活學生的個性和能力，豐富學生的道德修養，使他們積累更多的創造性知識和能量，將來能夠獨立在國際舞臺上大放異彩。
3.築波大學作為匯聚眾多科研機構的築波研究園區的核心，積極加強與各教育研究機構和產業的合作，試圖豐富和強化其教育研究功能，為社會發展做出更多貢獻。
4.築波大學作為面向亞洲和世界所有國家和地區開放的綜合性大學，積極開展與國際接軌的通識教育研究活動和合作交流，努力把我校建設成為國際權威大學。
5.通過協調發展教師和員工的個性和多樣性，探索新時代的大學模式，引領新體制下的大學改革。
築波大學的創建理念
在基礎科學和應用科學方面，築波大學與國內外教育研究機構和社會保持並加深了靈活而密切的交流關系，並正在進行教育？在研究工作的基礎上，實現學術交流與合作。同時，在培養德才兼備人才的同時，促進了學術文化的進步。
傳統大學往往局限於狹窄的專業領域，教育停滯不前？兩個方面的研究導致學術僵化，科研脫離社會實際。因此，我校反思以往的辦學模式，將其定義為面向國內外全方位開放的大學。
因此，築波大學在適應不斷變化的社會趨勢的同時，將建立壹個新的具有國際性、多樣性和靈活性的教育研究機構，並建立相應的管理和運作體系。
築波大學的學科設置
第壹個學習組是基礎學習組，作為全校基礎課的教學。分為三類:人文學科，包括哲學、歷史學、考古學和民俗學、語言學等專業學科；社會科學。包括社會學、法學、政治學、經濟學等。自然科學，包括數學、物理、化學和地球科學。
第二個學習群是文化？生物學組，為跨學科組，分為比較文化(包括比較文學、地域文化和現代意識形態)、日本語言文化(只有日本語言文化是壹個專業方向)、人際關系學(包括教育學、心理學和心身障礙)、生物學(包括基礎生物學和應用生物學)和農林(包括水產)五大類
第三個學術群體是管理學？工程組，由新思想和前沿科學組成，分為五大類:社會工程，包括社會經濟、商業工程、城市規劃等。國際關系；信息學，包括信息科學和信息工程；系統工程，包括知識工程系統和運營工程系統；基礎工程，包括物理工程、材料與分子工程、轉化工程、結構工程等。醫學專業群，包括醫學和新醫學；體育教育專業，包括體育、運動學、健康體質；藝術類專業，包括美術、美術、構思、創作、設計。
築波大學的特色
築波大學有幾個特點:壹是留學生比較多。築波的留學生人數已經僅次於東京大學。目前，築波有超過65，438+0，000名國際學生，其中大部分來自中國大陸和中國臺灣省。築波有近65，438+0，000名中國留學生及其家屬。
築波擁護者？壹個新的教育和研究體系？,?新大學自治？,?開放大學？和其他新的辦學理念對日本的教育體系產生了巨大的影響。日本高中70%校長畢業於築波。築波建校初期，據說學生畢業壹般有兩種方式:去大學教書，或者去中學當校長。
築波大學的重大改革之壹是改革傳統的教學和研究的組織和管理體制，按照適應社會的新型大學的要求建立教學和研究機構。日本大學教學研究組織壹般按系、按講座設置，對外封閉，內部分散，不能適應新時代學科不斷分化融合的要求。
所以，築波大學變了？過去，大學往往受困於狹窄的專業領域，導致教育和研究的停滯和固定化，從而與現實社會脫節？這種傾向，提出取消教學與研究壹體化的系、講座制，而建立兩個獨立的學習小組(學習部)、系制。
築波大學設施
圖書館和醫院:
築波大學的圖書館信息系統由中央圖書館、體育、藝術、醫療組和大冢老校區組成。整個系統由計算機管理，圖書資料相對集中。所有書刊均為開架服務，不僅為全校師生提供服務，還為18歲以上校外人員提供閱讀、借閱、復印等服務。全校藏書1，745，686冊，其中西文739，622冊，雜誌11，079種，每天可接待讀者2500人次。我們學校的附屬醫院有800張床位。
校園:
築波大學位於東京東北60公裏的茨城縣土浦市。北臨築波山，東臨霞浦湖，風景秀麗。這裏以前是壹片荒地，現在是日本全新的大學科學城，築波大學就坐落在這個科學城的中心。築波大學沒有圍欄。雖然周圍有很多建築，但築波校區還是有壹些建築。有錢？空間，配有人工湖和綠草地。
主校區在築波，分為北、中、南、西四個部分。其中，中間區塊為教學區，主要學術團體和少數院系所在地；南塊是研究區，大部分部門和研究中心都在這裏。西塊是醫療區，西塊和北塊是學校師生的住宿設施。主校區占地246。5萬平方米。另外在東京的文京區和大冢也有壹些校區，主要是壹些附屬學校和少數研究中心。築波大學目前有10所附屬學校:小學、高中、大冢保育學校、童家丘保育學校。