1.負責任。
剛柔並濟，德才兼備。在公平的前提下，設身處地的為他人著想，使之適合人和事；先教學生做人，再增長見識。
2.不同層次的學生有不同的教育策略，即因材施教。讓大家不浪費學習時間，量力而行，學有所值。
3.剛柔並濟，德才兼備。在公平的前提下，設身處地的為他人著想，使之適合人和事；先教學生做人，再增長見識。
4.不同層次的學生有不同的教育策略，即因材施教。讓大家不浪費學習時間，量力而行，學有所值。
老師要牢記，師愛是需要用行動來表達的。老師要抓住每壹個合適的機會，有時不妨宣傳壹些傳遞愛的信息，盡量用口頭語言、肢體語言、具體行動等各種方式傳遞對學生的愛和關心。真誠的微笑、友好的問候、親切的眼神、欣賞的動作、積極的傾聽、平等的交流，都是我們表達師愛的最佳選擇。
【優秀教師標準:】
第壹，作為壹名優秀的教師，首先要胸懷寬廣，胸懷大誌，胸懷寬廣，有正確的貧困觀。“慷慨則濟世，貧窮則獨善其身。”生活可以清貧，但對道德的追求壹定要高檔。這壹點非常重要。現在誰能和我壹起當老師！
第二，由於教師工作的對象是活生生的人，學生的道德教育需要教師用高尚的人格去陶冶和感染。教師不壹定是名人、專家，但壹定是具有高尚道德靈魂的人，這樣才能為學生的發展打下良好的基礎。其次，我熱愛我的職業，以此為榮，並願意為此做出貢獻。
第三，要不斷思考和研究如何把自己的專業做好，做得有特色。教師這個職業是有創造性的，從小到大，可以成名，可以結婚。
第四，有紮實的業務基礎。
第五，掌握教育教學藝術。1，態度友好；老師的課就像壹個大家庭，我再也不怕上學了。
2.尊重教室裏的每壹個人:老師不會在別人面前像戲弄猴子壹樣戲弄妳。
3.耐心:老師永遠不會放棄，直到妳能做到。
4.興趣廣泛:老師給我們帶來課堂以外的想法，幫助我們將所學應用到生活中。
5.外貌好:老師的語氣和笑容讓我很舒服。
6.正義:老師會給妳應得的，不會有任何偏差。
7、幽默感:每天老師都會帶來很多快樂，讓課堂不會單調。
8、品行端正:我相信老師會發脾氣，但我沒見過。
9.個人關註:老師會幫助我認識自己，讓我感到輕松。
10，靈活性:老師發現自己錯了，就會說出來，嘗試其他方法。
11，寬容:老師假裝不知道我的愚蠢，以後也壹樣。
12，有壹種方法:突然我會很順利的完成課本，但是因為老師的引導我沒有註意到。有人認為期望越大，失望越大。有這種想法的人，怕招來家長的抱怨，不願意對學生提出很高的要求。但其實高標準嚴要求帶給學生的是最好的狀態，最好的成績，讓他們體驗到了成就感。他們將變得更加自信，更加自立，不自滿，為進入成人世界和應對不可避免的競爭做好更充分的準備。當然，高標準也不是不切實際的標準，雖然可能會讓學生覺得不舒服。
培養學生的獨立精神
好的老師善於監控學生的進步和問題，並在必要時采取糾正和補救措施。他們不是課堂的中心，而是鼓勵學生自己尋求幫助和答案。他們並不熱衷於“教”，而是熱衷於為學生的學習提供幫助。就像壹個優秀的管理者有壹個優秀的團隊，即使在他不在的時候也能很好地運作壹樣，壹個好的老師可以培養學生的獨立精神，這將使他們終身受益。好的老師對所教學科的內容有深刻的理解，並有能力以各種方式處理學科知識，如重組、簡化和個性化。因為精通自己的學科，所以做起來遊刃有余。要做到這壹點，他們不僅需要努力，還需要激情。他們還應該能夠理解那些不喜歡該科目的學生，並改變知識的呈現方式，以克服他們的興趣缺乏。學生會評論說:“這個老師總是有新的想法。”