劉老師小班教案1壹、活動目標
1，在繪畫活動中，充分感受線條的柔和。
2.盡量畫長線。
3.遷移生活中對柳樹的觀察經驗，嘗試用曲線來表現柳枝的柔軟。
第二，活動既重要又困難
重點:盡量用深淺不同的綠色裝飾春天的樹木。
難度:感受同壹種顏色的不同深淺。
三、活動準備
經驗準備:幼兒已經觀察到春天的樹木。
材料準備:油畫棒深綠色和淺綠色，白紙帶樹枝，兩片深綠色和淺綠色的葉子(課前自己準備)。
四、活動過程
(壹)PPT觀察和介紹，引起幼兒的興趣。
1.老師:春天來了。讓我們看看幼兒園裏的樹發生了什麽變化。
2.孩子壹邊觀察壹邊回答。
(2)引導幼兒觀察各種樹葉，感受樹葉的深淺不同。
老師:看壹看，比較壹下。這些葉子顏色壹樣嗎？
提示:老師上課前在幼兒園挑兩片深綠色和淺綠色的葉子，葉子稍大壹點，便於孩子觀察。
2.孩子們回答後，老師問:新長出的葉子是什麽顏色？葉子老了是什麽顏色？
3.引導孩子說嫩綠色和深綠色。
老師:這兩種顏色在壹起讓妳有什麽感覺？好看嗎？
4.引導孩子說出樹葉的形狀。
老師:樹葉是什麽形狀的？我們來畫壹幅畫，孩子們徒手練習。
(3)教師指導孩子畫畫。
1，兒童畫，老師鼓勵孩子大膽創作，嘗試畫深淺不壹的樹葉。
提示:能力強的孩子可以嘗試讓他們畫樹葉，塗上深淺不壹的綠色。
動詞 （verb的縮寫）活動建議:
1，活動延伸:可以讓孩子繼續玩色彩遊戲，用同壹色系的顏料和蠟筆大規模作畫，感受同壹色系深淺變化的美。
2.角落活動:在藝術區提供各種姿勢的樹幹、縐紙、綠條紋、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足小朋友的願望。
3.註重學習質量:教師要註意引導孩子通過繪畫感受春天的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，堅持畫出色彩。
劉舒女童小班教案第二部分教學目標:
1.通過對《柳姑娘》的研究，從詩詞歌賦、繪畫中感受柳的形象，從題材擴展到速度、情感、審美。
2.運用多種教學方法，引導學生自主參與各種學習活動。
3.以“意境”的方式培養學生練習簡單的二聲部合唱。
教學重點和難點:
1.動情地唱《柳姑娘》這首歌。
2.兩聲部合唱教學。
教學準備:
鋼琴與多媒體課件
教學過程:
壹、簡介——猜燈謎
1，向師生問好
2、猜謎語:
老師:同學們，妳們喜歡謎語嗎？老師，這裏有個謎語。請猜猜看。豎起耳朵，仔細聽。
小姑娘，妳很有本事，已經在大江南北定居了。
湖水在鏡子裏看著她，風梳理著她的頭發。回答:(柳樹)
二、新授——展示題目《柳樹姑娘》
1，節奏練習:
三，背誦柳詞教學
1，多媒體節目歌詞
老師:威洛小姐如此美麗，連詩人都情不自禁地贊美她！
(1)點名背誦:我們應該背誦什麽樣的情感？妳能試壹試嗎？
(2)老師根據節奏朗讀。
老師:剛才那麽多小朋友都讀了。現在輪到我了。妳能給老師壹個機會嗎？
(3)教師根據節奏朗讀，學生壹起朗讀。
四，唱柳歌教學
(1)第壹次感受歌曲
老師邊唱邊表演了這首歌。
老師:孩子讀起來很美，就像小詩人壹樣。威洛小姐也有禮物給每個人。這是什麽？(出示樂譜)(2)學會唱歌曲的旋律。
壹、模仿風“呼”和秦壹起唱旋律。
老師:聽到如此美妙的聲音，劉老師的好朋友馮春和春雨情不自禁地加入了我們的隊伍。讓我們像春風壹樣唱首歌吧！b、模仿雨“沙”，用鋼琴唱旋律(老師和學生壹起唱)
c、用原曲輕聲唱，老師引導學生用自己喜歡的姿勢唱，也可以用手隨著音樂劃動(如:圓、浪、弧？)老師:讓我們用自己喜歡的姿勢(坐著或站著)輕輕哼著歌，用優美的音樂劃動自己的小手。
五、兩種聲音教學
(1)風雨唱兩部
老師:春風和春雨聽到了柳樹小姐唱自己的歌，她也想唱自己的歌。(劉老師分別用“胡”和“沙”唱了第二部分)(2)用“啦”唱了第二部分
老師:春風和春雨唱了他們自己的歌。孩子想唱自己的歌嗎？嗯，孩子們在唱歌(展示課件)。a .用突然的聲音教學(用鋼琴唱歌)
老師:我們啦啦隊的歌裏有什麽？(回答)為了把音符唱得更好，我給她戴上了帽子。戴帽子的柳樹活潑調皮。怎麽唱活？(要輕快跳躍)(學生講或老師示範)b .唱第二聲(原唱)
老師:我們來唱壹首拉拉隊歌，三拍子拍柳樹姑娘。
七、拓展延伸
1，秀詩
老師:剛才老師從同學們的舞蹈中，看到了很多玉樹臨風的柳姑娘和柳先生。其實不光我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹。他們寫了許多贊美柳樹的詩，妳知道嗎？今天老師帶來了其中的壹個——詠柳。
何張之
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
2、命名(柳詩人)朗誦
老師:讓我們把這首古詩送給在場的所有老師吧！
八、課堂總結:
尋找贊美柳樹的古詩，(以音樂結束課堂)
老師:請孩子們課後找找，那些古詩詞裏也有楊柳姑娘！當然，我們應該愛護我們周圍的花草樹木，保護我們的生活環境！今天，我們的快樂旅程結束了！(在音樂播放的時候，用妳覺得最美的動作離開教室。)
劉老師的小班教案第三部分活動目標:
1.感受春天的變化，柳樹發芽長葉，熱愛大自然。
2.妳可以在壹條直線的兩邊以整齊交錯的方式畫柳葉。
3.體驗創造各種形象的樂趣。
4.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動分析:
這個活動是根據小班幼兒的年齡特點和興趣設計的，重點是學習畫長直線和畫短線的難度。在學習過程中，為了調動幼兒的積極性，註入了情感因素。
活動準備:
1，活動前小朋友觀察柳樹。
2.舉個例子。
3，棉簽，綠色飲料，難幹。
活動流程:
1.談:帶孩子回憶柳樹的外貌特征。
問題:妳見過的柳樹有哪些？
2.展示樣畫供老師和孩子們欣賞和討論。
提問:
(1)春天來了。春風娃娃改變了壹切，柳樹變成了壹個長發飄飄的美麗女孩。妳認為它漂亮嗎？
(2)柳樹小姐的頭發是什麽樣的？它生長在哪裏？它生長在哪裏？辮子怎麽飄？
3.孩子們嘗試，老師示範。
(1)問題:如果妳是春風娃娃，妳會怎麽吹走劉小姐的頭發？誰想試試？
(2)老師示範並講述:春風娃娃吹啊吹，把劉小姐的頭發吹長(從上到下畫壹條直線)，在劉小姐的頭發上吹壹個綠蝴蝶節(交替點畫柳葉)，左邊壹個，右邊壹個。春風娃娃吹啊吹，讓柳小姐的頭發壹根壹根從茂密的樹枝中長出來，垂下來，隨風飄動。多美啊！
(3)孩子空手試。
4孩子畫畫，老師指導
(1)老師說法:今天我們都來做春風娃娃，讓柳小姐的頭發長得又長又豐，為它紮壹個蝴蝶節，把它打扮得漂漂亮亮的。
(2)提醒孩子用棉簽蘸少量顏料，保持畫面整潔。
5.欣賞和評價
看誰家的柳姑娘頭發又細又長又多，蝴蝶節能交錯，多又美。
劉老師的小班教案第四章活動目標
1.通過觀察，老街的柳樹最主要的特點就是枝幹長。
2.學唱歌，感受歌曲中的優美意境，加上動作表演歌曲。
環境創造
視頻柳樹圖標
重點和難點
聽音樂，跟著動作唱。
活動流程:
1.談論柳樹。
老師展示柳樹圖。
t:柳葉是什麽樣子的？柳條長什麽樣？它看起來像什麽？(像辮子壹樣)
湯:馮奶奶來了。辮子呢？
老師在說的時候，引導孩子加入動作的表情。
2.熟悉歌詞1。老師播放優美生動的視頻，啟發孩子配合動作和表情。t:妳聽到了什麽歌詞？t:威洛小姐的辮子呢？漂亮嗎？風來了，她的辮子呢？
t(總結):劉老師的辮子又長又漂亮。風壹吹，她就去池塘，洗完就變美了。
3.孩子們學習唱歌
孩子們學習以不同的形式唱歌和表演歌曲。
價值分析:
通過插畫，引導孩子觀察柳樹，激發孩子的想象力，大膽說出自己的想法，大膽展示自己的行動。
播放視頻，讓孩子熟悉歌曲的旋律和歌曲的內容。
采取各種適當的形式，引導孩子學習唱歌，激發孩子的興趣，播放中學歌曲。
反思和調整:
劉老師的小班教案第五章活動目標:
1，在繪畫活動中，充分感受線條的柔和。
2.盡量畫長線。
3.遷移生活中對柳樹的觀察經驗，嘗試用曲線來表現柳枝的柔軟。
4.進壹步學會在指定的範圍內均勻的進行美術活動。
5.體驗創造各種形象的樂趣。
活動的重點和難點:
感受柳條懸掛的柔軟，用長線表現出來。
可以為柳樹畫很多柳條來填充畫面。
活動準備:
體驗準備:幼兒觀察過柳樹。
材料準備:在畫紙、水彩筆、PPT上畫出楊柳林的樹幹。
活動流程:
第壹，談介紹，引起孩子的興趣。
1，老師:前幾天我們家孩子去小區玩，看到了柳樹。今天，柳樹小姐來參觀我們班。請找找看。他們在哪裏？
2.老師:然而，他們的“頭發”還沒有長出來。請妳讓孩子們幫他們打扮壹下好嗎？
二、展示PPT，引導幼兒回憶柳樹的經歷，探索柳樹的畫法。
1，老師:劉老師的“頭發”是什麽樣子的？(引導孩子回答並用動作去做)
2.老師壹邊讀兒歌壹邊用手表示:留著長辮子的柳樹小姐，彎腰點頭。(小朋友壹邊跟著老師讀兒歌，壹邊徒手練習)
3、老師介紹活動要求:今天每個孩子都要打扮成小樹林的樣子，讓他們壹起做遊戲。
第三，兒童畫，老師指導。
1.老師鼓勵孩子邊讀童謠邊畫畫，盡量用兩種濃淡的綠色來表達。
2.對於圖片不足的作品，老師可以用語言提示“柳姑娘喜歡很多毛”。
提示:在這裏，重要的是要求孩子參與繪畫活動，帶著興趣畫柳條，而不是刻意要求孩子準確地畫柳條。
第四，欣賞作品，引導孩子給作品讀兒歌。
老師:我們來看看。哪個孩子家的柳姑娘最漂亮，誰家的柳姑娘頭發最多？
活動建議:
1，活動延伸:活動結束後，帶領小朋友到小區觀察楊柳。
2.角落活動:在藝術區提供各種姿勢的樹幹、縐紙、綠條紋、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足小朋友的願望。
3.變型設計:可將小組教學改為小組活動，給孩子提供顏料和棉簽，引導孩子練習用棉簽畫長線，點畫柳芽；也可以根據這個班孩子的實際情況，提出改變顏色深淺的要求。
5.註意學習的質量:柳樹是春天最明顯的植物。教師要註意引導孩子通過畫柳條感受春天的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，堅持多畫柳條。
百科:柳屬的形態特征如下:喬木或匍匐，墊狀，直立灌木。分枝呈圓柱形，髓近圓形。無頂芽，側芽通常靠近枝條，芽鱗單壹。葉互生，稀疏對生，通常窄而長，多數披針形，成羽狀脈，鋸齒或全緣；葉柄短；托葉，鋸齒狀，通常早，稀疏宿存。
柳姑娘小班教案第六章活動緣起:
俗話說“壹年之計在於春”，代表著希望，充滿了生機。我們的學校在運河邊上，那裏長滿了柳樹。春天來了，天氣轉暖，萬物復蘇。它有明顯的季節變化，非常適合孩子觀察春天的變化。為了有效利用自然界的現有資源，將自然資源融入幼兒園的日常活動中，我專門為幼兒園小朋友設計了“柳樹發芽”的科學活動計劃，旨在培養小朋友對科學活動的興趣和參與自然科學活動的熱情。
活動目標:
1.通過觀察，我知道柳樹發芽了，我學會說“春天，發芽了”這幾個字。
2.體驗春天的變化，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天和大自然的感情。
活動難:柳樹發芽了，說明春天來了。
活動準備:
1，《柳姑娘》的磁帶和錄音機。
2、冬春柳圖，《柳姑娘》教學課件。
活動流程:
1，老師播放《柳樹姑娘》課件，引導孩子認真觀看課件。
老師問:
1)妳剛才看到了什麽？
2)柳樹怎麽了？
2.老師在課件中展示楊柳嫩牙的放大圖。
引導孩子仔細觀察，告訴他們春天來了，柳樹發芽了，給他們看。
3.老師展示冬春的柳樹，並提問:
1)這是春天的柳樹嗎？為什麽？
2)這是春天的柳樹嗎？為什麽？妳還看到了什麽？
4.老師播放柳樹姑娘的磁帶，引導孩子跟著老師做肢體律動。
5.老師總結:春天來了，柳樹發芽了，大雁飛回來了。我們出去看看春天的風景吧！
活動擴展:
1.如果幼兒園附近有柳樹，可以組織孩子去戶外參觀，零距離接觸大自然，更有利於孩子掌握春天的特點。
2.提倡家庭合作，請家長協助幼兒園，幫助孩子收集春天的變化特征，如草破土而出，小樹發芽。
註意事項:
1，在活動過程中，要註意引導孩子說“柳樹發芽了”。如果孩子語言發展水平比較慢，可以引導學習單個單詞，如“春、柳、發芽”，對理論短語沒有要求。
2、引導仔細觀察春柳的特征，初步了解春的特征。
劉老師的小班教案7 ■活動目標
1.學習如何用棉簽蘸顏料畫直線和點。
2.感受柳枝的柔軟與優雅。
3.願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
■活動準備
1.帶孩子觀察柳樹的外觀特征，準備壹些柳枝。
2.每組壹套綠色水粉顏料，幾個棉簽。
3.兒童書籍。
■活動流程
1.歌曲導入活動。
老師帶領孩子唱《柳樹姑娘》，做簡單的節奏，引起孩子的興趣，引入主題。
2.引導孩子觀察柳條的形狀和顏色。
(1)老師:春天來了，柳樹小姐的辮子壹天比壹天長了。看，(展示柳條。柳樹的枝條是什麽樣的？柳樹的葉子是什麽？風壹吹柳條會怎麽樣？
老師吹動柳條，讓孩子觀察柳條的形狀，捕捉它柔軟纖細的特點。)
(2)老師總結了柳條的特點。
(3)老師:來，讓這些柳樹姑娘都長辮子吧。
3.老師指導孩子用蘸了顏料的棉簽畫柳條。
(1)拿棉簽蘸綠色顏料，在最高的樹幹上自上而下畫柳枝。
(2)在樹枝上自上而下多畫些樹枝，畫出壹種悠長飄逸的感覺。
(3)用棉簽頭在柳枝兩側畫綠點，制成柳芽。
4.幼兒操作，老師指導。
(1)提醒孩子不要壹次蘸太多顏料。
(2)每條線不能交叉在壹起。
(3)鼓勵孩子多點畫。
5.展示評估並結束活動。
老師展示了幾個特別的作品，並進行評價。比如這幅畫的柳條是彎曲的，仿佛隨風搖擺。這些柳條輕柔地垂下，而威洛小姐的辮子是如此柔順！
■活動建議
1.環境創設:將壹些已經長出葉子的柳枝折起來插在教室裏，可以布置成春天柳枝發芽的場景，供孩子觀察。
2.活動延伸:在繪本裏學習用油畫棒或蠟筆畫柳樹。
3.滲透:結合音樂《柳樹姑娘》，開展關於柳樹的主題活動。
劉舒女孩小班教案第八章教學目標:
1，感受三拍子歌曲的優美旋律，能輕柔有表情的演唱。
2.用唱詞的方法學習簡單的兩部唱法，體會合作的快樂。
3.知識目標:用四分音符點綴。
4.技能目標:感受三拍節奏，表演兩部合唱。
教學重點:
(1)用自然的聲音背誦歌曲。
(2)掌握虛線四分音符。
教學難點:
三拍力量在實踐中的應用。
教具:
鋼琴
課時:
1課時
教學過程:
1.介紹:玩名字介紹和水果命名遊戲(蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等。)為理解八強做鋪墊。
提問並引入話題:
老師:春天來了，嫩綠的柳枝隨風起舞，像女孩的什麽？
生:像女生的辮子。
老師:那妳想象壹下，當微風吹過的時候，柳樹的枝條會發生什麽變化。
生:隨風搖擺。
2、引入點分音符:
老師:今天我們要學習《柳樹姑娘》。在學習這首歌之前，剛才的遊戲有什麽特點？
生:前面重，後面輕，(這是虛線四分音符)
課內測試:老師演奏，讓學生感受這首曲子的節奏。讓學生在聽完後找出這首曲子有多少個四點劃線的音符(測試學生是否掌握了這個知識點)
3、打開音響，老師彈奏D大調音階，讓學生用“吳”進行發音練習。聲音講完後，教唱譜。
4.歌曲配樂熟練後，老師唱配樂，讓學生試唱歌詞，然後老師領詞。
(可以加入兩種聲音“啦、啦、啦”的練習，讓學生感受合作的樂趣。)
5.老師:除了四分音符，學生們還註意到這首曲子的其他特征了嗎？(介紹三拍子的強弱規律)，讓學生初步了解三拍子的指揮圖。
6.合作大體驗:老師演奏，請壹個學生上臺指揮。剩下的同學三分之二唱歌曲，另外三分之壹唱歌詞體驗兩部分的樂趣。
總結:
老師:同學們，今天我們學了哪些新的知識點？
學生:帶點的四分音符，三拍節奏律，指揮圖。
展開:
老師:很好，同學們。學完這首歌，妳想起什麽贊美柳樹的詩詞了嗎？(學生回答)
老師:其實不僅我們喜歡亭亭玉立的柳姑娘，古代的詩人也很喜歡柳。他們寫了很多關於我們柳樹的詩。老師今天給學生們帶來了壹首詩:
柳永(何)——碧玉扮作壹棵樹，掛著壹萬條綠綢。我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
老師:課後，學生也可以找贊美柳樹的詩。此外，我們應該學會愛護我們周圍的花草樹木，保護我們的生活環境！今天到此為止，下課！
柳樹姑娘小班教案9活動目標:
1.在感受三拍歌曲節奏特點的基礎上，用連貫、優美、活潑的歌曲演唱。
2.組織和指導幼兒表演歌曲，用肢體動作表現柳樹形態。
活動準備:
1，帶領孩子觀察春天的景色和劉樹鋒吹的動態，引導孩子拓展想象力。
2.柳樹掛圖
活動流程:
首先，提問進入主題:
老師:孩子們知道現在是什麽季節嗎？春天有很多小秘密。妳發現了什麽？(花開花落，蝴蝶蜜蜂飛)最後，老師總結。
二、基礎部分:
1，老師:孩子們在聽誰的腳步聲，軟軟軟軟的？讓我們聽聽柳樹(展示柳樹的圖片)，然後讓我們來贊美它(用文字贊美柳樹姑娘)。
2.柳樹小姐還用孩子們的贊美為妳編了壹首歌。我們壹起來聽聽吧。
3.要求孩子再次欣賞音樂，能夠感知歌曲的旋律和內容。孩子可以自己打節奏。
第三，出示學唱歌的圖集
老師:這首歌是什麽時候的？4/3有什麽特點？(強，弱，弱)老師有壹套打法(給我看看這首歌的節奏。孩子們看著眼熟嗎？原來是我們的密碼。要不要加到歌詞裏？讓幼兒拍手，根據三拍子的特點說出歌詞。可以先拍腦袋，第二拍肩膀，第三拍肩膀來表現三倍時間的特點。
第四，再次欣賞歌曲，找到歌曲不同的旋律。
老師帶著表情帶領孩子們唱歌，提醒他們怎麽唱。前後是壹樣的嗎？提示:1。前兩句是柳姑娘，長辮子怎麽唱(美)。2、洗幹凈，怎麽美怎麽唱(活潑輕快)。
五、學習簡單的兩部唱法。
1.有壹種方法可以把這首歌唱得更好。有的小朋友唱歌詞，有的跟著歌哼唱，最後壹句“Wash up”壹起唱。
2.和孩子們壹起想象柳樹姑娘會發出什麽聲音(薩沙·武賈西奇)，柳樹姑娘會唱什麽聲音(啦啦啦)。
3.練習，老師指導小朋友唱歌。
鼓勵孩子用肢體動作來表達優美舒緩的歌曲。
劉舒女童小班教案設計思路10
春天到了，柳樹發芽變黃了。壹場春雨過後，柳樹綠了，於是我緊跟向導設計了這個手工活動，讓孩子們通過觀察柳樹、裝扮柳樹、表演自己對大自然之美的感受和體驗，豐富自己的想象力和創造力，用自己的方式去表達和創造美。
活動目標
1.通過仔細觀察柳樹實物和圖片，可以準確地描述柳樹的形狀和顏色特征。
2.通過觀察實物，用手操作，表演柳樹，感受手工藝術活動的樂趣。
3.試著用膠水把“柳葉”準確地貼在柳條上。
活動重點
通過觀察，我們可以準確地說出柳樹的形狀和顏色特征。
活動難度
試著用膠水把“柳葉”準確地貼在柳條上。
要準備的活動
1.體驗準備:活動前，讓孩子觀察春天剛發芽的柳樹圖片。
2.材料準備:柳條樹幹、柳條、柳葉用紙板、膠水、破布做成。
活動過程
先觀察柳枝，激發興趣。
1.老師:孩子們，猜猜，老師手裏的這根樹枝是誰的？對了，是柳枝。
2.展示實物和圖片，引導幼兒觀察柳樹的形狀、顏色等特征。
妳看到的柳樹是什麽樣子的，是什麽顏色的？
當春天來臨時，柳樹小姐的樹枝上長出了小芽。壹場春雨過後，柳樹小姐的頭發變得更綠了，樹枝也越來越長，樹葉也越來越綠了。
第二，打扮成柳姑娘。
1.老師今天還邀請了劉老師來我們老師家。妳想見見劉小姐嗎？讓我們壹起用溫柔悅耳的聲音邀請柳小姐:“柳小姐，請妳出來”！
2.柳樹小姐出現了:“小朋友妳好，我是柳樹小姐，很高興認識妳”。引導孩子們向威洛小姐問好。
老師發現劉老師今天來得太匆忙了，以至於沒有把頭發整理好。讓我們壹起打扮壹下劉小姐吧！
①老師示範如何粘貼柳葉。把壹根柳條放在桌子上，再拿壹片葉子，食指蘸壹點膠水放在葉子的壹端，然後粘在柳條上，左邊壹根，右邊壹根，再左邊壹根，右邊壹根，直到粘滿為止。
(2)小朋友編柳條，老師指導。把膠水放在桌子中間，從籃子裏選壹根柳條。粘上柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。
第三，與柳姑娘共舞。
放音樂《柳樹姑娘》，和孩子們壹起跳舞。
第四，活動延伸
今天，老師和孩子們裝扮成劉老師。我們都玩得很開心。劉老師和其他孩子有約會。讓我們壹起送她:“再見，劉老師”。
美麗的柳樹不僅綠化了環境，還凈化了空氣。讓我們回家和父母壹起給柳樹澆水，施些肥料，好嗎？