壹、指導思想
教育是壹項社會系統工程，學校教育、家庭教育和社會教育是現代教育的三大支柱。現在對學生的教育不是學校壹個人能完成的，需要社會各方面特別是家庭的通力合作。註重家校合作在教育教學中的主導地位，是我們綏德二小壹直遵循的辦學宗旨，積累了豐富的家校合作經驗。本學期開發的家長大講堂是我校全新的課程。目的是拓寬教育資源，開闊學生視野，為學生認識和進入社會，感受世界的真善美，深化素質教育，為學生的幸福生活奠定基礎。專門組織家長走進教室，走上講臺，充分發揮自己的潛力和優勢，與學生分享自己的成功和精彩。同時加強了家校合作，提高了育兒水平。堅持“家長大講堂”的不斷發展，不僅見證了家校合作的巨大潛力，也收獲了學生各方面的健康成長。
二、具體內容
為了彌補學校教育教學資源的不足，開闊孩子的視野，增長孩子的見識，更好地為學生成長提供優質高效的教育資源，學校邀請熱心教育的家長朋友走進課堂，發揮專業優勢，給孩子講社會的百科全書，形成獨特的家長大講堂新局面，完善學校、家庭、社會三位壹體的教育體系，促進學生全面發展。家長講堂提供的課程安排如下:
1.百科知識類:根據自身專業特點，為學生提供相關專業知識培訓。如:傳染病預防、醫療衛生知識、健康知識、財務管理知識、航空航天知識、交通安全知識、法律知識、心理健康知識、室內裝修知識、自我保護知識、美容美發知識、文明禮儀知識等等。
2.興趣愛好和特長:結合學生的興趣愛好和特長向學生介紹相關知識。如:集郵、攝影、書法、繪畫、武術、象棋、圍棋、樂器演奏、講座等等。
3、實踐技能:結合日常生活中實踐能力的培養，引導全體學生參與感知，提高實踐能力，可以將愛心廚房搬進課堂，教孩子烹飪營養健康的食物，鼓勵低碳環保，杜絕垃圾食品。比如做飯，剪紙，種花，種菜，種草，養魚等等。
4.職業特色:根據自己的職業特點和真實感受，給學生講職業功能，講職業故事，贊美職業道德，分享職業快樂，讓課堂成為人生的講堂，讓學生在課堂上認識社會，懂得服務社會，回報社會。此外，家長可以通過協調，讓學生走進社區、企業、公益單位實踐經驗，開闊視野。
三。活動安排
1.開學時間:每月由學校組織壹次，具體安排在周五下午的班級活動中，教務處會開學壹周，做詳細安排。
2.領導小組成員:閆永勝、劉、、。開課前，領導小組組織啟動儀式，邀請家長參加。
3.家長進教室前，班主任應提前與家長溝通協調，明確講座或活動的具體內容和安排，做好相應的準備和引導。
4.家長進教室講課前，每節課都要打掃教室，課桌物品擺放整齊規範，黑板上設計活動主題，為家長營造溫馨和諧的課堂氛圍。
5、為全體學生做好文明禮儀知識培訓活動，確保家長言傳身教，積極答疑解惑，學生以飽滿的* * *和良好的精神狀態進入課堂學習。
6.班主任要做好家長論壇的活動記錄，包括文字資料、圖片資料、視頻資料等。
7.活動結束後，班主任壹定要進行總結點評，提煉升華，讓全體學生形成* * *知識，達到“家長論壇”質量和育人效果的雙豐收。
8.學校每節課開學前，領導小組成員精心安排，做好接待工作。王蕊主席整理了講座文件。
為進壹步貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，積極開發適合當地和我校實際的校本課程，引領學生快樂學習、健康全面發展，特制定本實施方案。
第壹，當前學校實施國家課程計劃，開發利用校本資源
近年來，根據安徽省教育廳《關於調整安徽省義務教育實驗課程安排的通知》(皖教[2012]044號)精神，我校已開齊所有課程並安排課程安排，在地方和學校課程中安排中國傳統文化經典概論、書法、班級活動、信息技術、數學實踐活動五門課程，每周壹門。此外，每天第壹節課安排30分鐘的早讀課，進行詩歌等韻文的朗讀和英語聽說活動；上午第二節課和第三節課之間的休息時間，安排了壹個大課間活動，內容包括做操、跳繩、踢鍵。在學校摩托周，我們安排了詩詞歌賦文化展、運動會、進社區等主題教育和專項實踐活動。
二，規範課程計劃實施的條件分析
學校現有16個班級，學生700余人，專任教師40人。除了理科、信息技術、音樂、美術等學科師資相對短缺外，國家課程基本可以全部開設。16班配備了班對班通信設備，校園網實現了教師、學生及其家長的通信。學校有多媒體、音樂、美術、科學實驗、圖書閱讀等多功能教室，還有塑膠籃球場、塑膠跑道等體育設施。除運動場地相對不足外，其他辦學條件基本能滿足規範實施課程計劃的需要。
三、學校2017-2019進壹步規範實施課程計劃開發校本資源。
進壹步規範2017至2019學校課程計劃實施的思路是:以國家課程改革精神為理論指導，樹立以學生發展為本的現代教育理念，從思想上、理論上保證國家課程計劃的實施。根據課程標準，編制學校課程計劃，明確課程實施目標，落實課程實施措施。通過標準課程的實施，努力改進課堂教學方法，積極創設自主、合作、探究的教學模式，培養學生自主學習、主動探究、合作交流的可持續發展學習能力。在保證國家課程實施質量的基礎上，努力開發地方課程和校本課程，逐步形成國家、地方、學校三級課程管理機制。在國家、地方、學校三級課程實施中，要探索與新課程相適應的教育教學管理制度，探索評價考試制度，建立適合學生全面發展的評價體系，積極為教師搭建平臺，提供交流展示，提高教師教學水平。
校本課程開發的設想；
中國自古以來就是詩的國度。千百年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史。因此，在市級項目“赤腳鄉村——鄉村小學語文開放課堂的詩意追求”研究中，學校開展了中國詩歌進課堂、師生誦讀經典、創作童謠、詩歌教學討論等詩歌教學活動，形成了低年級童謠、中年級童謠、高年級古詩詞三個層次的詩歌教學課程。2012年，學校在該課題的基礎上，提煉出“詩意化”校園文化作為辦學特色，成功申報省級課題“農村小學詩意化校園文化建設研究與實踐”。詩意校園文化建設的目標是以詩意校園文化建設指導學校管理，建設校本課程，從而豐富學校的文化內涵，塑造學校的文化精神。詩意校園文化建設著眼於學生的身心發展，讓學生每天沈浸在詩意的校園生活中，成為擁有“詩意心靈”的人，為明天的幸福生活打下堅實的基礎。詩意校園文化建設關註教師專業成長，引領教師在充滿* * *、自信、關愛的校園氛圍中，提升文化品位，享受教育樂趣，成為富有詩意魅力的教師。
本話題始於2065438+2006年4月。經過兩年的研究和實踐，初步形成了詩韻校本課程的整體理念。
課程的主題是:讓生活追求詩意的棲居。
課程內容包括四個方面，即:
1，體育課程——夯實人生基礎；2.藝術課程——潤色、染生活底色；3.智育課程——豐富的生活內涵；4、詩歌教學課程——享受生活和諧。
其中詩歌教學為必修課，從壹年級到六年級形成童謠、兒童詩歌、中國古典詩詞三大系列，每周讀壹課兩次。其他三類課程為選修課，每周安排兩個課時供學生選擇。體育包括乒乓球、籃球、跳繩和踢鍵，藝術包括書法、國畫、樂器和舞蹈，智育包括三棋和技術。
四、2017-2018學年規範實施課程計劃推進安排
2065438+2007年8-9月成立領導小組，規範課程計劃實施，開發校本課程計劃；成立課程實施活動小組，詳細研究標準課程的實施措施；準備學校課程的課表，開國家課程，開足夠的課時。
2017 10-110進壹步完善詩歌教學課程教材編寫，全面開展詩歌教學課程教學教研活動；準備好選修課的師資、場地、教具、教材，逐步實施教學。
2017 12-2018 18完善選修課教材編寫，全面實施選修課教學；開展詩歌教學課程成果展示活動。
2018年3月—2065 438+08年4月，組織教師認真學習基礎教學課程改革綱要和課程標準，深刻理解課程改革的意義和任務，掌握課程改革新理念；開展校本課程的教研活動。
2018年5月——2065 438+08年6月，開展校本課程展示活動；對校本課程的實施進行總結和反思，制定下壹年度的課程實施計劃。
1.2017校本課程發展計劃
2.2017校本課程發展計劃
3.2017幼兒園課程實施方案參考