三、大賽內容和參賽人員
1.組織“祖國好，家鄉美”征文比賽。參與者是小學三年級到六年級的學生。
2.組織“祖國好，家鄉美”講故事比賽，參賽對象為小學三至六年級學生。
3.組織“祖國好，家鄉美”優秀詩詞散文創作大賽，參賽人員為初高中學生。
4.組織“祖國好，家鄉美”優秀詩詞散文朗誦比賽，參賽人員為初高中學生。
第四，工作分工
縣委宣傳部、縣文明辦負責大賽的組織、協調和指導工作。要充分利用媒體做好宣傳動員工作，發揮各級愛國主義教育的基礎教育功能和作用，做好競賽總結表彰工作。
縣教育局、新華書店負責大賽的組織實施。縣教育局動員全縣中小學校積極參與，指導開展小學生講故事比賽和中學生優秀詩歌散文朗誦比賽。
團委負責組織協調大賽，加強中小學校少先隊和共青團組織建設，通過隊會、團會等形式積極動員和組織少先隊員、團員參加大賽。
縣婦聯負責協調大賽組織工作，充分利用中小學家長學校，動員學生家長支持學生參加大賽。為配合大賽的舉辦，動員家長利用假期帶領學生參觀家鄉的愛國主義教育基地、名勝古跡，講述家鄉的風土人情、歷史故事和先進人物，為學生參加大賽提供必要的課外條件。
該委負責配合大賽的組織協調工作，充分利用聯系老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範的優勢，動員和組織“五老”隊伍到中小學校舉辦報告會，對中小學生進行愛國主義、革命傳統、傳統美德、遵紀守法、艱苦奮鬥、誠實守信、崇尚科學的教育，為學生參加大賽提供生動的內容。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
1，高度重視，加強領導。“祖國好，家鄉美”詩歌大賽是我縣加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體。各地要按照黨委統壹領導、黨政群統壹管理、文明委組織協調、相關部門各負其責、全社會積極參與的原則，成立大賽組委會，負責大賽的指導、協調和實施工作。各單位、各部門要各司其職，通力合作，形成合力，認真落實詩歌大賽各項任務，結合實際制定具體工作方案，提高活動質量和水平。
2.整合資源，搭建平臺。未成年人思想道德建設是壹項系統工程。各地要以開展“美麗祖國家鄉”詩歌大賽為契機，推進“知榮辱、樹新風、行動起來”道德實踐活動、全縣青少年愛國閱讀教育活動、9月“中小學民族精神月”等活動。充分發揮愛國主義教育基地、公益性文化設施和各類校外活動的作用，開發中華傳統美德教育、革命傳統教育、法制教育、民族團結教育、文化藝術教育、科學教育、國防教育、生態文明教育等社會實踐資源、加強校園周邊環境管理和凈化網篩，協調解決制約未成年人開展道德實踐活動的困難，為未成年人積極參與社會實踐提供良好條件。
3.加強宣傳引導，營造良好氛圍。充分利用報紙、廣播、電視、網絡、手機短信、戶外公益廣告、宣傳欄等多種形式，廣泛深入宣傳“祖國好，家鄉美”詩歌大賽，營造全社會關心支持未成年人思想道德建設的良好氛圍。
4、加大經費投入，提供物質保障。要采取財政支持、部門支持、學校支持、社會集資等措施，保證“好祖國，美麗家鄉”詩歌大賽各項活動的開展，確保大賽的實效。
附:全縣中小學“好祖國美麗家鄉”詩歌大賽活動方案。
桐梓縣精神文明建設指導委員會
2009年5月65438日
全縣中小學“祖國好，家鄉美”詩歌大賽活動方案。
壹.組織領導
組委會主任:劉縣委常委、宣傳部部長
副主任:張永康縣人民政府副市長。
王正平縣工委副主任
成員:李勁松縣委宣傳部副部長、文明辦主任。
李縣教育局局長
令狐榮凱縣廣電局局長
劉紅梅縣婦聯主席
縣委書記吳昊團
畢榮國縣新華書店經理
組委會辦公室設在縣文明辦，由文明辦專職副主任廖登偉擔任辦公室主任。辦公室成員由縣文明辦、縣委宣傳部宣傳處、縣教育局、縣廣電局、團市委、縣婦聯、縣新華書店相關同誌組成。辦公室負責工作協調、督促檢查、簡報編寫分發等日常工作。
縣組委會下設四個組:小學生征文比賽組、中學生詩歌散文創作比賽組、小學生講故事比賽組、中學生詩歌散文朗誦比賽組(詳見下文)。各小組應根據各自內容制定計劃並組織實施，並及時向組委會辦公室提交工作進展情況。
二、“祖國好，家鄉美”詩歌大賽。
(1)事件
1，小學生作文競賽
(1)參與者:小學三至六年級學生。
(2)作文要求:
征文比賽以“祖國好，家鄉美”為主題。通過參觀家鄉的愛國主義教育基地和歷史遺跡，了解家鄉的歷史和現狀，加深對家鄉建設成就、革命傳統、歷史文化、山水風光、民族風情的了解。以贊美家鄉美麗風光、描寫身邊感人故事為主線，歌頌祖國和家鄉，將時代特征與生動的內容和形象相結合，體現鮮明的地方和時代特色。
文章必須是參賽同學自己寫的，不能抄襲別人的作品。導師可以給予指導。文章要求主題鮮明，內容真實，中心突出。不超過800字，使用稿紙，字跡清晰，字跡工整。參賽作品不退稿，稿件自行保管。作者在文章標題下簽上自己的名字，順序是:鄉鎮、學校、班級、姓名。文末註明學校地址、郵編、聯系電話。
責任單位:共青團教育局委員會
2.中學生詩歌散文創作大賽
(1)參與者:初高中學生。
(二)入職要求:
詩詞散文緊緊圍繞“祖國好，家鄉美”這壹主題。通過參觀家鄉愛國主義教育基地和歷史遺跡，聽取老幹部、老戰士、專家、教師、模範所作的愛國主義、革命傳統、道德情操、遵紀守法、艱苦奮鬥、誠實守信、崇尚科學等方面的報告，了解國情、市況、鄉情，贊美家鄉美景，描繪周邊。
參賽作品類型:散文和詩歌。散文限2000字，詩歌限30行，每篇限2篇。使用字跡清晰、字跡工整的稿紙。作品要原創，禁止抄襲報刊發表的文章和網絡作品。參賽作品不退稿，稿件自行保管。作者在比賽題目下簽上了自己的名字，按照鄉鎮、學校、班級、姓名的順序，並在文末註明了學校地址、郵編和聯系電話。
責任單位:新華書店、教育局文明辦
3.小學生講故事比賽
(1)參與者:小學三至六年級學生。
(二)入職要求:
故事內容圍繞“祖國好，家鄉美”的主題，突出了對祖國和家鄉的熱愛。內容健康向上，情節生動感人，體現地方特色和特色。講故事時間要控制在5分鐘以內。參加者必須使用普通話，穿著大方。少數民族學生可以穿民族服裝。
講故事的參賽作品不要求原創，但必須是“祖國好，家鄉美”詩歌大賽的參賽作品。參賽選手在比賽題目下簽名，順序為:鄉鎮、學校、班級、姓名、聯系電話。文末註明原創者姓名、城鎮、學校。
責任單位:教育局婦聯
4.中學生詩歌和散文閱讀比賽
(1)參與者:初高中學生。
(二)入職要求:
詩文內容圍繞“祖國好，家鄉美”的主題，突出對祖國和家鄉的熱愛，以贊美家鄉美麗風光、描寫身邊感人故事為主線，內容健康向上，文字流暢，感人肺腑。5分鐘以內背完。參加者必須使用普通話，穿著大方。少數民族學生可以穿民族服裝。
詩歌、散文朗誦參賽作品不要求原創，但必須是“祖國好、家鄉美”詩歌大賽的參賽作品。參賽選手在比賽題目下簽上自己的名字，順序是:縣、校、班、姓名、聯系電話。文末註明原創者姓名、城鎮、學校。
責任單位:教育局文化廣播工作委員會
(2)提交和授予
1、小學生征文大賽、中學生詩歌散文創作大賽、小學生講故事大賽、中學生詩歌散文朗誦大賽:預賽由各機構組織，選拔優秀選手組隊參加市級比賽。
2.郵寄地址:5月28日前，各小組將所有參賽作品寄至縣文明辦，註明“桐梓縣中小學‘好祖國、美麗家鄉’詩歌大賽參賽作品”。
第三，時間安排
1.2009年5月中旬，縣組委會發出啟動“美麗的祖國和家鄉”詩歌大賽的通知，開始了全縣“美麗的祖國和家鄉”詩歌大賽。
2.2009年5月下旬，廣泛宣傳動員，組織學生報名，積極開展各種主題和社會實踐活動。
3.2009年6月上旬，學校舉行了“祖國好，家鄉美”各類競賽活動。評選出多名選手和作品上報縣組委會參加縣級比賽。同時，縣組委會向全市推薦並報送所有參賽選手。
四、工作要求
各中小學校要廣泛動員和組織中小學生積極報名參加，精心指導開展“祖國好，家鄉美”詩歌大賽，把活動與加強中小學生思想道德教育緊密結合起來，通過多種形式的道德實踐活動和社會實踐活動，進壹步提高中小學生的思想道德水平。
1，廣泛宣傳動員。各中小學通過班會、隊會等形式組織開展詩歌大賽專項活動，通過教師講座、校園廣播、學校報刊、廣告牌等形式大力宣傳“好祖國、美麗家鄉”詩歌大賽的意義和活動內容。，並鼓勵中小學生積極參與。
2.學校要通過舉辦詩歌比賽，加強家長學校建設，讓學生家長了解活動的目的和意義，動員學生家長積極支持學生參加活動，倡導學生家長利用假期帶領學生參觀愛國主義教育基地、家鄉名勝古跡，講述家鄉風土人情、歷史故事和先進人物，為學生參加比賽提供必要的課外條件。
3、在各地中小學生詩歌比賽中成為“優秀少先隊員”或“優秀團員”的活動。組織學生學習《中小學生行為規範》、《中小學生日常行為規範》和學校各項規章制度，使學生遵紀守法，養成良好的生活習慣和學習習慣，養成互幫互助、關心他人、樂於助人的品德。
4.學校每學期舉辦報告會，邀請老幹部、老戰士、專家、教師、模範對中小學生進行愛國主義、革命傳統、傳統美德、遵紀守法、艱苦奮鬥、誠實守信、崇尚科學等教育，為學生參加競賽提供生動的內容。
5.開展愛國主義閱讀教育活動。學校要組織學生積極參加全縣青少年愛國主義閱讀教育活動，閱讀有關家鄉歷史、風俗、建設成就的課外書，了解國家建設成就和貴州、遵義、桐梓的發展成就，讓學生了解祖國、貴州、遵義、桐梓，熱愛家鄉。
6.開展“爭做合格教師，培養合格學生”活動。以詩歌大賽為契機，加強師德師風建設，落實《中小學教師職業道德規範》，堅持對教師進行政治理論、形勢政策和職業道德教育，定期舉辦培訓班，提高師德教育水平，通過教師影響和推動未成年人思想道德教育。
7、開展法制活動進校園，積極開展預防青少年犯罪的教育活動。邀請相關部門進行法律知識講座，通過播放視頻、圖片展、現場演示等方式，使學生接受深刻的法律教育，增強法律意識。同時，相關部門每學期要組織壹次校園周邊環境治理集中行動。
8.開展凈化社會文化環境的活動。圍繞詩歌大賽的開展，有關部門要開展壹次凈化社會文化環境的集中治理行動，動員家長、學校等社會力量加強對網吧經營活動的監管，切實履行對未成年人的監護職責，加強網絡文明行為規範，引導未成年人善用網絡。各級廣播電臺、電視臺、網站要改進內容和節目形式，創作推出符合中小學生需求的優秀節目和內容，增強對中小學生的吸引力，豐富青少年課外知識，為未成年人健康成長提供良好的社會環境。