安徒生童話《母親的故事》講述了壹位偉大善良的母親生了壹個兒子的故事。可惜這個兒子馬上就要死了，有壹天死神帶走了他的孩子。母親不怕所有的艱難困苦。她答應任何幫她找到孩子的人任何要求。最終，她找到了壹朵代表孩子生命的花，但她能選擇的只有孩子很悲慘或者死了。最後，母親放棄了選擇，孩子去了另壹個幸福的國度。
B.我媽看完繪本故事的感受100字
今天是母親節，我在讀寫課上看的繪本是我媽。
我在書中的母親不僅是壹個偉大的廚師，也是壹個魔術師。她不僅是壹位神奇的畫家，也是世界上最堅強的女人。她也是壹個神奇的園丁。她能讓壹切都長得很好。她也是壹個善良的仙女。當我難過的時候，她總是讓我開心。她的歌聲像天使壹樣甜美，她的咆哮像獅子壹樣兇猛。她像蝴蝶壹樣美麗，像沙發壹樣舒適，像貓壹樣溫柔，像犀牛壹樣堅韌。不管她是舞蹈家還是宇航員，不管她是電影演員還是大老板，她都是我的母親。我愛我媽媽，她也很愛我。
看完這本書，我覺得我媽真的很棒！她開心的時候會像貓壹樣溫柔，生氣的時候會像老虎壹樣咆哮。她像貓頭鷹壹樣聰明，會做數學題，說壹口流利的英語。她像蜜蜂壹樣勤勞，而且她是壹個非常好的廚師。我最喜歡吃她做的土豆燉牛肉和可樂雞翅。她也像壹個神奇的仙女，總是讓我開心。
媽媽好愛我！我也愛我媽媽！我以後壹定好好學習，改掉自己粗心的壞習慣，不要惹媽媽生氣，聽媽媽的話。
C.謝謝妳喜歡妳媽媽的故事。
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像寶貝...“每當我聽到這首歌，我就會想起我親愛的媽媽。在我很小的時候，媽媽經常給我洗澡，我總是很開心，因為那時候，媽媽光滑的手輕輕地刷著我的皮膚，很舒服。洗完澡，我總是習慣性地牽著媽媽的手，那手又白又嫩又軟，就像軟軟的太妃糖。從此，我對媽媽的手有了好感。每次上學前，媽媽都用手摸著我的小臉說:“上課壹定要認真聽講，知道嗎？”我看著她的手，做了個鬼臉，去上學了。媽媽的手成了我心中壹道亮麗的風景線，我壹直愛著它。長大後，原來天真的小女孩變成了成熟穩重的我，我不再撒嬌媽媽了。雖然不常仔細看媽媽的手，但那段美好的記憶會壹直活在心裏。壹個風雨交加的夜晚，窗外寒風呼嘯，我沈浸在壹個美麗的夢裏。突然，壹陣輕輕的腳步聲驚醒了我，離我越來越近。我想壹定是我媽媽。她晚上經常來幫我找被子。果然被子動了，蓋住了我冰涼的腳。我媽還在廠裏把被子掖在我肩膀上。頓時，異常溫暖，心裏充滿了對母親的感激。哎喲！多痛苦啊！壹只手滑過我的額頭，輕輕地撩開我迫在眉睫的頭發。怎麽會？是媽媽的手嗎？我記得我媽媽的手不是這樣的吧？滿腦子問號讓我無法呼吸。於是，我小心翼翼地微微睜開壹只眼睛，啊！模糊中的手滿是痕跡，黑黑的。壹定是割紅色的夏藤時弄的。我試著再打開，我看到了！我看到了！這顯然是母親的手。手上的傷疤像風中的波浪壹樣凹凸不平。幾根手指像光禿禿的樹幹，缺乏活力和柔軟。總的來說，它和壹片黃葉沒有什麽不同。突然鼻子酸酸的，心裏很難受。這是我心目中的美麗風景嗎？不，不，我不想這樣。我試圖阻止我的母親，但她離開了。我睜開眼睛，淚水打濕了我的睫毛，看著媽媽遠去的背影。她壹瘸壹拐地走著，雙手捶著腰。這個時候，我多麽想幫她* * *撫平她凹凸不平的手，那雙又鈍又圓的手，那雙像死藤黃葉子的手，那雙...因為這雙平凡而普通的手，我安全而舒適地走過了14個春夏秋冬，為我的人生道路指明了正確的方向，使我。謝謝媽媽的雙手，我心中的美麗風景。媽媽，我長大後壹定會還妳美麗的手！我媽媽老了。只是從她那結霜的頭發和被歲月的尖刀刻進溝裏的臉，我讀到了母親真的是被榨幹了油水，漸漸變老了。每天早上洗漱完畢，上桌之前，壹份熱騰騰的美味早餐已經呈現在餐桌上。日復壹日，年復壹年，十幾個春夏秋冬。深秋初冬的早晨，天還很黑。我總是在家裏求我媽送我出這個黑巷子很多次，但她還是堅持要我自己走。就像小時候壹樣，我摔倒了。無論我怎麽大聲哭喊咆哮，她還是堅持要我自己起床。當我起床時，她會給我壹個甜蜜的微笑。作為壹個小孩子，我當時也很滿足。但此時，聽著風的呼嘯，心裏有壹種說不出的恐懼。我用盡全力跑出了巷子，當我轉身微笑的時候，我清楚地看到巷子對面有壹個瘦弱的身影。隨著年齡的增長，我變得更加勇敢。我勸我媽不要再送了，她還是不放心。嘿！現在我知道如何回憶心中的深情。我媽看著我大冷天去上學的那壹幕已經定格了，像壹臺舊相機，“哼”出壹股白煙，拍出了壹張漂亮的照片。我媽媽非常勤勞。有壹次，我跟她回鄉下外婆家。不幸的是，天在下雨。為了防止白菜受潮，媽媽需要把幾百棵剛從地裏運回來的白菜壹棵壹棵地扛進屋裏。媽媽讓我和奶奶先睡覺，她從9點壹直忙到深夜。不知道奶奶當時是什麽感受。她壹定很苦惱。我母親為我付出了壹切，卻沒有向我索取任何東西。我滿懷熱情地讀著我的母親，也許再過二三十年我就會明白了。我的父親是壹位文言文作家，我的母親是壹位優美的散文作家，優美典雅，感人至深；父親是文言文，很難讀，需要逐字理解才能發現他的美和愛。現在是初中生，需要上晚自習。有時候和同學出去辦點事，壹直忙到9點。即便如此，父親還是坐在飯桌邊看報紙，等著我和他壹起吃飯。有時候我做作業很晚，他卻堅持陪我到深夜。他總是講壹些美麗的故事來放松我的神經，還不忘給我的杯子倒滿水。”爸爸，妳困了，先睡吧。”“不，我在看報紙。”“別看了，睡覺吧。”“這份報紙挺有意思的。”“什麽報紙...“瞬間，空氣都僵住了，所有的場景都僵住了。我感動得喘不過氣來——父親接過報紙，津津有味地“讀”起來，可是報紙上的汽車輪子卻在空中。我和父親越走越近，讓我漸漸明白了他的文言文。推心置腹的交流讓我常常把父親當成最好的哥們。我父親想讓我奪走他的壹切，他心甘情願地付出了。我父親把真愛說得很膚淺，我卻試圖把它讀出來。父親的文言文難讀難懂，我會以不懈的心去讀。點評:這是壹篇凝聚著“壹草壹木春光乍泄”之心的文字。字裏行間都是對父母的愛和感激！文字雖淺，卻張揚了人間的真善美。仔細看了真的很感動！
母親是個不折不扣的農村婦女。雖然沒學幾年，但她懂得愛孩子。我記得那是冬天，我還沒寫完作業就睡覺了。過了壹會兒，可能是我媽看了我的作業本，壹下子把我從床上拉起來，壹臉嚴肅地說:“作業沒寫完怎麽能休息呢？”趕緊先完成作業。“看著媽媽嚴肅可怕的臉，我趕緊走到書桌前，拿起筆又開始做了。時間壹分壹秒過去，終於“天助自助者”得出了答案。擡頭看看鐘，天啊！已經是12了。這時，我看到我媽在我身邊，精神飽滿。累了，連書包都沒整理就跳上了床。昏暗的燈光下，我看到媽媽還在幫我整理書包後面.....我媽媽對我的學習要求很嚴格，但她盡量滿足我的學習需求。有壹次，看到同桌有壹本《作文樓》，很好奇，就找他借。沒想到，剛看了幾篇，就覺得這本書裏有很多寫作方法，對我的作文有幫助。所以放學後。我把這件事告訴了我媽媽。媽媽放下農活，跑到書店去問。十幾家書店詢問此事，但他們沒有買這本書。心裏有點著急。但我媽說:“妳可以安心學習。我已經讓書店的老師拿走了。老板說要在壹周內購買。壹定要帶。關於這本書。我壹有消息就告訴妳。“母親的腿有風濕，我為她這樣不知疲倦地跑來跑去感到惋惜，於是我說:“算了吧。媽媽，我認為那本書現在沒什麽用了。“雖然我把悲傷藏在心裏。但母親猶豫不決，不肯放棄。壹周後媽媽去書店，老板卻說:“進貨的時候不在。再等壹周。”在壹個風雨交加的晚上，門外響起了沈重的腳步聲。我在等我媽媽回來，所以我急忙去開門。只見她全身被雨水打濕，蒼白的臉顯得更加蒼白。她帶著疲憊的笑容說:“看我給妳帶回來什麽？”說完，就給我壹本書。我壹看，就是我夢寐以求的作文樓。我當時太激動了，不知道該如何感恩。我媽深情地看著我說:“妳好好讀吧，不要辜負我的希望。“從那以後，我以後會更加用心學習。每當我想偷懶的時候，媽媽總是告訴我要勤奮；每當我有艱難的戰鬥，媽媽總會陪我到深夜；每當我想得到壹些關於學習的書籍時，我媽媽總是全力以赴地去拿。我意識到，如果沒有媽媽的努力，我不可能取得如此優異的成績。我現在努力學習，也是為了對得起我的良心和我的母親。我想把我所有的感激和敬意匯成壹句發自內心的話:“謝謝您，媽媽！
D.對母愛20字的思考
讀後感寫作需要真情實感，不如讀後感自己寫。以下關於讀後感的寫作方法希望對妳有所幫助:
書寫方法:
(1)引用-引用敏感點周圍的材料。簡述原文的相關內容。總結這篇文章的主要內容，要言簡意賅，把重點寫下來。
(2)討論——分析材料，提高實踐感。闡明基本觀點。
(3)聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
(4)結語——總結全文，升華感悟。“讀書”的內容並不輕松。
寫作要點:
所謂“感悟”，可以是從書中學到的道理或精妙的思想，可以是從書中內容激發的思考和聯想，可以是讀書激發的決心和理想，可以是讀書對社會上壹些醜惡現象的攻擊和諷刺。讀後感的表達是靈活多樣的，基本屬於議論的範疇，但寫作不同於壹般的議論文，因為必須以閱讀為基礎。要寫壹篇有經驗、有見地、有情感、有創新的綜述，必須註意以下幾點:
首先，讀好原文。
“讀後感”的感覺是由“讀”引起的“讀”是“感”的基礎。如果妳看壹眼就囫圇吞下，妳可能連原文說什麽都不知道。怎麽會有“感覺”呢？讀書是膚淺的，我當然感覺不到深刻。只有認真閱讀，才能有所感悟，才能深有感觸。想讀壹篇議論文，就要找出它的論點(觀點和命題)，或者批評任何錯誤的觀點，想壹想自己受到了什麽啟發，找出論點和結論是什麽。如果是記敘文，就要搞清楚它的主要情節，人物有幾個，他們之間是什麽關系，故事發生的年月。作品所涉及的社會背景，還要搞清楚作品揭示了什麽樣的精神品質，反映了什麽樣的社會現象，作者表達了什麽思想感情，作品的哪些章節讓人感動，為什麽會如此感動等等。
第二，要友善。
只要妳認真閱讀原文，壹篇文章可以有多種寫法。如果對原文的中心有很深的感受，可以寫成讀後感，也可以寫成對原文其他內容的讀後感，也可以寫成對個別句子的讀後感。總之，只要是原著的內容，只要妳對它有感覺，就可以寫成評論。為了寫壹篇好的評論，妳需要表達妳所知道的。
第三，選對感覺點
壹篇文章可以排出很多感受，但壹篇評論只能談壹個中心，壹定不能面面俱到。所以，接下來就是對這眾多的感受進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、寫作時感覺流暢的那壹個，作為復習的中心，然後在寫作中進行論證。
第四，敘述要簡短。
既然閱讀後的感覺是由閱讀引起的，那麽就要描述文章中引起“感覺”的事實，有時還要描述壹些我想到的例子。總之，看完之後，少不了“敘利亞”。但與敘事中“敘述”的要求不同。記敘文中的“敘述”講究具體、形象、生動，而閱讀理解中的“敘述”講究簡潔、凝練，不要求“感人”，只要求有理有據。壹個初學引用原文的人看完之後的感覺是，敘述不簡短，實際上變成了復述。這主要是因為作者不能把握要引用的部分的精神和要點，所以不能言簡意賅。簡潔，不是字數越少越好，也要簡潔。
第五，聯想要講究形式。
聯想的形式有很多種，如同聯想(關聯事物之間有相似之處)、反聯想(關聯事物之間有對立之處)、關聯聯想(關聯事物之間有關聯)、繼承聯想(關聯事物之間有相似之處)、相似聯想(關聯事物之間有相似之處)。寫讀後感的時候要特別註意相同聯想和相似聯想的運用。
E.對母親出逃故事的思考
我和媽媽去逃亡了
——抗戰時代的記憶碎片
布利
□伯力
從1943年2月下旬開始，倭鬼入侵楊青圍後，經常派兵掃蕩周邊村莊。特別是我們在神泥塘組織抗日自衛隊抗擊日偽軍後，日偽軍到我們神泥塘遊擊區掃蕩的力度越來越大。但每次來祭掃，都被自衛隊伏擊，還得背死背傷。因此，日本鬼對我們唐尼抗日自衛隊深惡痛絕。
1944年8月初，日鬼不甘失敗，夢想消滅抗日隊伍，派兵占領安鋪鎮，形成我軍兩面夾擊的遊擊區。局勢非常緊張，這使我們感到不安和不安。
1944年8月9日(農歷六月二十壹)，* * *南路特委根據中南局的指示，下令將神泥塘抗日聯防區擴大到界炮山、山甲等地區，組織“老馬起義”，成立濉溪縣抗日聯防大隊。我的父親齊格(老壹輩自衛隊員對他的尊稱)，也隨自衛隊員前往山甲參加“老馬起義”，離開家鄉，再次踏上抗日前線。
但是我們村的青壯年都加入了自衛隊，剩下的老弱病殘為了生存不得不尋求逃往國外的途徑。於是，我們村的老弱婦孺大多選擇了非日占區——傑寶圍逃難。
目前全村人都逃到國外去了。父親不在家，我媽(洪)只好背著三歲的妹妹，拎起行李，拉著我，跟著其他人逃到了譚塘仔村二叔的女兒家。那時候我才六七歲。因為家庭貧困，營養不良，身體不好，母親右腳殘疾，行走困難。我們從晚上六點左右出發，壹直走到半夜。人們已經餓了，所以我們走得越來越慢。不知不覺，前後都沒有人影，媽媽也不知道去了哪裏。只有我壹個人走。
半夜，壹個六七歲的孩子獨自走在異鄉；壹個殘疾的母親，在漆黑的夜晚，不幸失去了唯壹的兒子，多麽痛苦和悲慘，可想而知。不過，那時候我並不害怕，也沒有大聲哭，而是偷偷的哭。無奈之下，只好借著朦朧的月光走在路上(牛車路)。我壹邊走，壹邊想:日本鬼！妳真是罪孽深重，毫無人性...
我走著，想著，越來越困，越來越慢。走了大約五個小時後，天漸漸亮了。這時，我那殘疾、可憐的母親，滿臉淚水，艱難、焦慮、氣喘籲籲地從後面追上了妹妹，甩下行李，悲喜交加，摟住我痛哭起來。
天亮了，我們母子又見面了。我強忍悲痛，擦幹眼淚，勒緊腰帶，忍饑挨餓，繼續前行。我們壹邊走，壹邊問了好多人，才走到我二叔的女兒家。然而，這個家庭也是，有飯吃沒飯吃，多年來過著饑寒交迫的生活。我們很無助，只能用隨身帶的少量食物燒水充饑...
抗日戰爭時期，我們受到侵華日軍“三光政策”的鞭撻，成千上萬的家庭被迫離鄉背井，忍饑挨餓，無家可歸，遭受人間苦難。以上逃難的經歷，是我回憶抗日戰爭悲慘童年的真實寫照。
F.母親讀後感
我從小就喜歡讀書。寒假期間，媽媽給我買了很多書，有勵誌故事，有傳記，有歷史名著。今天，我讀了壹本高爾基的母親的書。看完之後非常喜歡，深受感動。
《母親》這本書描述的是封建時代，人們被繁重的勞動所壓迫，被權力所利用。年輕人渾渾噩噩，在煙霧繚繞的酒吧裏，喝著烈酒，唱著放肆的小曲，打打鬧鬧。多頹廢啊！剛剛失去父親的巴維爾非常生氣。他希望真理和自由回到每個人身邊。他不希望人們這樣墮落！巴維爾革命爆發，革命朋友在他的號召下向巴維爾靠攏。巴維爾的母親也受到革命氛圍的感染，充滿覺醒，站在了革命鬥爭的最前沿。她和兒子並肩戰鬥，為了巴維爾革命的成功，她可以舉起被切斷的黨旗。她母親的巨大榮耀使她不顧壹切地唱起了革命葬禮進行曲...
書名是《母親》，歌頌了母親的偉大。巴維爾入獄後，她繼續革命，用堅定而微弱的聲音說:“相信真理，勞動人民萬歲！”真正的書沒有直接歌頌母愛，而是通過母親對兒子的理解和支持，最後她投身革命事業，壹個母親對兒子的愛上升到了對無產階級革命家和真理的愛，她付出了全部的愛！
這本書的結局是悲劇性的。革命沒有結果。母親獻出了生命，但結果壹定是母親的聲音，人民的呼聲。必須是巴維爾和革命者的胸膛；唱革命葬禮進行曲的是全世界追求真理和自由的革命者。
看完這本書，我有壹個深刻的體會:人生如果沒有自由，那麽就沒有飛翔的動力，人生如果沒有對真理的追求，就沒有飛翔的動力。
望采納。
G.看完母親出逃的故事
看完這個故事，我很感動。他是壹個多麽體貼的人啊。他想起了母親幾十年前說過的話，他是多麽的孝順。讓我們也學會感恩。我們的母親也壹直關心我們。默默奉獻給我們，我也想報答我媽，讓她開心。
H.讀完母愛故事觸動學生的情感
世界上沒有什麽比母愛更濃，母愛比眼淚更鹹。
看完《100感動小學生的母親》，我深深地感受到:母愛就像壹條河，只有源頭，沒有盡頭；母愛可以超越生死，感動世界；母愛就像壹口井，甘甜卻永無止境。
母愛無處不在，壹頓飯都是滿滿的愛。記得有個故事，壹個女孩賭氣離家出走。壹個老婆婆看她餓了，煮了壹碗餛飩緞給她吃。這個女孩感動得哭了。可是，老婆婆說:“我剛給妳煮了壹碗餛飩，妳媽媽給妳煮了這麽多年。妳感謝過她嗎？”這些平淡的話包含了很多。的確，我們被陌生人的善良深深感動，卻對親人壹生的善良視而不見。
而母愛的禮物可以超越生死的境界。在壹個故事中，壹位母親為了給死去的兒子買水果，手指骨折了。大多數人當然不願意，但故事裏的主人公絕對值得。因為母愛。
只要世界上還有母親們善良溫暖的愛，生命之火就永遠不會熄滅！
壹、《講故事的人》看完大概有600字，從成長，母愛，人性。
看了莫言在斯德哥爾摩的演講《說書人》，意外的喜歡上了。這個版本是給文學界的精英們看的。剛看完就過去了，但是馬上就吸引了我，看完了。莫言獲得諾貝爾文學獎是他的榮耀，也是所有中國人的驕傲。他的作品我看的不多。在今年的《讀者》雜誌上看到壹篇關於“兇猛進食”的短文，讓我忍俊不禁。講故事的人可能是環境所迫，幾乎沒有藝術加工的成分，但文章中熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛親人的強烈感情早已溢於言表。也是我見過的偉人講普通人的典範。