民間文化故事選第壹部分:守門人守門人是農歷新年期間貼在門上的壹種畫。作為民間信仰的守護者，人們將偶像貼在門上，以驅除邪靈，保衛家園，保護和平，幫助功利，帶來好運。是漢人最受歡迎的保護神。新年伊始，第壹件事就是貼門神和對聯。除夕夜(或29日)家家戶戶上街買對聯、門神，雅者也鋪紙潑墨迎春，裝飾屋內外大門，表達漢族勞動人民辟邪消災、迎吉祥的美好願望。
門神信仰由來已久。據《山海經》記載，茫茫大海中有壹座新月山。山上有壹棵大桃樹，枝頭蜿蜒三千裏。桃枝東北有鬼門關。門上有兩個神，壹個是申屠，另壹個是雷宇。他們守著鬼門，專門監視害人的鬼。壹旦他們找到它，他們就用蘆葦做的繩子把鬼魂趕走。於是黃帝向他們進貢。18歲時，他供奉祭品，在門上畫了申屠、雷宇和老虎的肖像，還掛了壹根蘆葦繩。如果二神裏出現了兇神惡煞，就會把它抓來餵老虎。
後來，申屠、雷宇、胡惟鎖、桃木是《山海經》中的鬼的說法被人們流傳下來。如《金·幹寶》中的尋神佚文說:今逢除夕終以蠟，飾以桃人，掛微鎖，門上畫虎，左右置兩燈，似虎眠，以驅不祥。？其中，桃也是人們長期崇拜的植物。人們認為桃是長壽的象征，所以可以消災避邪，而虎是百獸之王，可以嗎？打下來，吃鬼？,?所以在門上畫老虎，鬼不敢進？。
這個信念壹直流傳至今。除夕夜，人們經常在門上貼上二神和老虎的圖片，並懸掛桃枝或桃人和蘆葦繩以辟邪。與以往稍有不同的是，有唐朝的鐘馗，有元朝後的尉遲恭，有舊時代蘇州人崇拜的文元帥(或晉代文橋，或東嶽皇帝下的文將軍)。
民間文化故事選第二部分:樂羊子半途而廢戰國時期，魏國有壹個叫樂羊子的人，他的妻子懂事，溫柔賢惠。有壹年，樂羊子決定出去讀書，妻子留在家裏紡織。可是，有壹天他突然回家跟老婆說，他太想家了，不想讀書了。妻子聽後沒有說什麽，只是拿起剪刀在織布機上把布剪成兩半。然後認真的說:？織布機上的這些布看起來很美，其實都是絲線慢慢堆積起來的。
現在我壹刀砍斷了他們，相當於放棄了之前所有的努力。妳在國外讀書，就像我在紡紗織布。半途而廢怎麽學？樂羊子覺得老婆說的很有道理，繼續學習。
樂羊子因為想家，想停止學業，遭到了妻子的反對。勤勞善於勤奮，玩樂浪費，成功毀於思考。學術進步靠的是勤奮和堅持。在學習上，青少年不能為所欲為，不能被壹些表面的困難嚇倒，找不到壹個看似充分的理由讓自己停下來。毅力可以導致成功。
《民間文化故事選》第三部分:陶的堅持不懈宋元時期，有壹個叫陶的人，從小就堅持刻苦讀書。即使在地裏幹活時，他也不忘閱讀。地裏沒有紙。每當他想到什麽，看到什麽，聽到什麽，就立刻拿起樹葉記錄下來。回家後，他把它們存放在壹個有口有肚的瓦罐裏，等瓦罐滿了再埋在樹下。就這樣，日復壹日，年復壹年，十幾罐葉子就積攢下來了。有人問陶宗彜為什麽要這樣做，他說？學習要持之以恒。？
後來，他把瓦罐壹個個打開，把堆積的樹葉拿出來，重新整理、修改，終於寫出了30卷的《輟耕錄》。《輟耕錄》記錄了宋元時期的政治、經濟、文化面貌，成為後人研究宋元歷史的重要材料。
陶刻苦學習、持之以恒的故事告訴我們，無論做什麽事，都要持之以恒。對於青少年來說，要珍惜目前良好的學習環境，騰出時間來學習，這樣積少成多，個人的綜合素質才會得到提高。當壹個人的文化知識水平高了，他的知識水平和理解能力就會相應提高，看問題的視野就會開闊，學習技巧就會得心應手。
民間文化故事選第四部分:李米《照妳》南北朝時，李米18歲出師。孔坤學識淵博，謙虛謹慎，學生們都很佩服他。李米拜他為師後，學習非常努力。再過幾年，連孔坤都不如李米了。有壹次，孔坤看書的時候不太懂書裏的壹段話，就問李米:？這段話是什麽意思？李米仔細分析了那篇文章，然後詳細回答了老師的問題。有人問孔坤:？作為壹個老師，妳應該咨詢妳的學生，妳不怕在他們面前失去妳的威信嗎？孔坤淡然說道。綠色，從藍色中拿出來，綠色就是藍色。師資力量不固定。誰知道的多，誰就可以當老師。？問他的人聽了，信服地點點頭。
《曾文賢聞》說:？長江後浪推前浪，人間新人把舊人趕走。？孔子說:？來世很牛逼。？李米的老師孔昆說:？綠色是藍色，綠色是藍色。？可見，我們不能小看任何壹個勤奮好學的人。新舊交替是自然規律的具體表現，前人已經破解了其中的奧秘。青少年要知道，只要別人知道的比我們多，不管是什麽背景，什麽年齡，都有資格做我們的老師。同時要有正確的學習態度，不懂就問，虛心請教。向比我們知識少或者地位低的人請教並不可恥。