——以XX大學的學生為例。
隨著中國社會經濟的快速發展，大學生作為社會中壹個特殊的消費群體，越來越受到人們的關註。由於大學生年齡較小，是壹個特殊的群體，他們有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。壹方面，他們的消費需求旺盛；另壹方面，他們在經濟上尚未獨立，他們的消費受到很大限制。超前的消費觀念和滯後的消費實力極大地影響了大學生的消費。因此，關註大學生的消費狀況，研究他們的消費行為和心理，培養他們正確的消費觀，引導他們走向健康消費，已經成為各大高校的重要課題。本次調查以XX大學為例，通過校園網和在校園內發放的隨機問卷調查大學生每月的消費情況。
壹、調查對象和方法
1.調查對象:管理學院90名學生，其中07級28名，08級30名，09級32名。男女比例基本是1:2。
2.調查方法:本次調查采用問卷調查為主，個人訪談為輔的方法。問卷調查采用分層抽樣方式，按人數隨機發放100份問卷，回收問卷93份，有效問卷90份。回收率為93%，有效率為90%。采訪了六名大學生。
二、調查結果及分析
1，每月消費支出金額基本合理，但每月消費總額相差較大。
調查結果顯示，64.33%的學生花費在700元~ 65，438+0，000元，9.45%在700元，26.22%在。可以看出，大部分學生的月消費支出總額在700元~1000元之間，處於合理範圍內。
但是消費支出水平差距很大。據調查，最高月消費是最低月消費的4倍左右。由此可見差距之大。同時，地區差異對每月消費支出有壹定影響。北京、上海等壹線城市學生的月消費支出高於河南、內蒙古等二線城市學生。
2.消費結構基本合理，但也有不合理的因素。
在每月消費支出中，食品支出占64.7%，衣著支出占11.6%，娛樂支出占6.4%，通訊支出占4.2%，外出就餐和請同學吃飯占5.3%，網絡支出占4%，閱讀支出占2%，其他支出占1.8%。從這個角度來看，食品支出占主要部分，其他如服裝、聚會、娛樂、交際、外出就餐等支出占次要部分。這個消費結構基本處於合理水平。
但是，也有壹些不合理的因素。除了夥食費，應酬費和外出就餐費較大，其次是網絡費和通訊費，閱讀費較少。這說明我們大學生的娛樂網絡等活動比較多，但是讀書的支出大部分集中在課外輔導班，買書和讀書的支出很少。壹方面說明我們大學生逐漸發展了社交需求，更加註重社交活動；另壹方面也說明我們大學生越來越不重視學習和閱讀，花太多時間在網絡和娛樂上。同時，過多的課外補習班用來督促他們學習知識，使得大學生的自學能力逐漸下降。
3.在玩樂和戀愛上的花費呈增長趨勢。
近年來，隨著我國奧運會和世博會的成功舉辦，以及大連經濟的快速發展和旅遊景點的增加，大學生對旅遊消費產生了需求。據調查，大學生通常每半年旅行壹次，多是組團或和兩三個好朋友壹起。大學生對新事物有強烈的好奇心，喜歡追求新的潮流和刺激。此外，在接受調查的大學生中，48%的人正在戀愛，他們每月在戀愛上的支出從300元到500元不等，占他們每月總消費的壹半以上。對於學生來說，這是壹種非常不合理的消費。
4.兩性之間存在消費差距。
調查結果顯示，女生普遍比男生花錢多。男生在建立和發展自己的人際關系、娛樂和網絡活動上的花費高於女生；在外觀裝飾和形象包裝上，女生略勝壹籌。而且女生的盲目消費比男生多。對於熱戀中的情侶來說，男生在愛情上的花費比女生多。
5.家庭供給是主要收入來源。
根據調查，大多數大學生的主要收入來源是由家庭提供的。只有3%的學生通過助學貸款獲得資金，這些大學生很窮。貧困生比普通學生更渴望兼職，他們會付出更多的努力。可見，貧困生比普通學生更有從社會中鍛煉自己，盡快融入社會的意識。這也說明大部分大學生鍛煉工作能力的意識還比較薄弱。
6.高級消費形式悄然蔚然成風。
調查顯示，近35%的大學生喜歡用信用卡消費。可以看到，壹些高級的消費形式已經進入了大學生的生活，正在逐漸成為主要的消費形式，而壹些校園卡、銀行卡、信用卡將成為大學生錢包裏的必需品。使用信用卡的高級消費形式正逐漸蔚然成風。
7.其他人
旅遊在大學生的消費和娛樂項目中占有壹定的比重，但由於成本較高，平均每人每年壹次左右。事實上，如果有足夠的時間和合適的價格，學生仍然願意旅行。同時，去快餐店的頻率也是每人壹月1~2次。
三。結論和存在的問題
1.大學生的消費構成符合社會的發展趨勢。
大學生在外出聚餐、請朋友吃飯、旅遊、交際、上網等方面的花費更多。顯然，大學生的圈子已經成為社會中的“小社會”，更多的大學生更加註重社交和建立人際關系。信用卡等消費方式也較早的進入了大學生的生活，也深受大學生的喜歡。可以看出，雖然大部分大學生在經濟上還沒有跟上社會，但是他們的消費意識已經和社會發展同步了。
2.大學生的消費類型和方式是多樣化的。
除了夥食費，大學生還在服裝、通訊、娛樂和互聯網上花錢，壹些大學生通過淘寶購買MP3和數碼相機等各種東西。可以看出，大學生的消費類型和消費方式正在向多元化方向發展。
3.大學生消費和消費結構不合理。
大學生的月消費總額和消費結構雖然基本合理，但仍有較大差距，結構中仍存在不合理因素。由於大學生沒有形成正確的消費觀，自主消費經歷較少，自控能力不強，容易造成非理性消費。
4.戀愛和玩樂的花費太高了。
這是大學生消費中非常不合理的部分。很多大學生為了穩定戀愛，會交很多“戀愛費”，往往導致每月生活費入不敷出的情況。另外，很多大學生喜歡旅遊，花很多“遊玩費”，認為這是壹種知識的持續增長，值得大量投入。這些不合理的消費會導致不正確的價值觀，容易讓大學生認為愛情和知識都是用錢堆出來的，導致大學生不註重學習自己的專業知識，本末倒置。因此，過高的“戀愛費”和“遊玩費”應該停止。
5.減少閱讀支出。
這反映了現在的大學生不愛讀書的情況。大學是大學生融入社會的最後壹站，所以更多的大學生把社交和人際關系放在最重要的位置，而忽略了學習的重要性。在調查中，壹些大學生因為社團、娛樂、網絡等活動，經常逃課不學習，導致大量缺課。經常忙於活動而忘記作業和上課，大學生沒有經過思維訓練，不會思考。這種情況令人擔憂。
6.健康合理消費的觀念還很薄弱，規劃、理財、儲蓄的意識要增強。
在調查中，大多數大學生認為自己目前的消費構成不合理，但極少數大學生有規劃自己消費的意識。他們大多在校園裏盲目跟風消費，卻缺乏獨立判斷的意識，往往會不自覺地超出預算。大部分大學生沒有理財意識和儲蓄習慣。
7.總體來看，大學生的消費心理正處於良性成長時期。
(1)價格與品質:註入現代內涵
在質量、價格、品牌、心情等諸多影響購買的因素中，質量的影響是顯而易見的。大學生重視所購商品的質量和價格，這使得他們的消費模式註入了現代消費的內涵，即講究理性和科學。
(2)品牌與廣告:突破現代框架
品牌和廣告主要反映的不再是物體的物質性，而是通過壹個商品符號的象征性和理想性。此外，商品的包裝也是壹個不可忽視的重要因素，大多數學生肯定了它的重要性。而大學生消費經驗不足，消費心理不成熟，容易因盲從輕信而上當受騙。
(3)時尚與流行:壹個令人困惑的十字路口。
據調查，學生的主要經濟來源是父母，但在國外，孩子16歲後，父母不再是他們的主要經濟來源，這對他們以後的獨立成長肯定會起到積極的作用。我沒嘗過賺錢的辛苦，卻很享受金錢帶來的滿足感。尤其是家境富裕的，花錢更是大手大腳，他們的行為會對貧困生造成壹定的壓力。因為那些家庭條件不好的同學要花更多的錢去交往，所以不願意和他們交往，壹定程度上造成了隔閡。久而久之，會給部分學生的心理和性格帶來壹些負面影響。有些學生家庭並不那麽寬裕，也是又腫又胖，用“錢”包裝自己。當經濟成為壹個艱難的話題，我們應該在這裏發出自己的聲音，不僅僅是因為我們愛我們的父母，珍惜他們的勞動，也是為了將來獨立生活做積極的準備。花錢前要充分註意考慮和統籌安排。壹個男生說:“月初我算好了，但是只要同學壹起出去玩，消費金額就很難控制，透支下個月的生活費，我很無奈。”另壹個學生反映:“書太貴了，有時候看到好書就買，然後就難免超支。”甚至有人說:“她的生日就是我的末日。”看來，客觀因素的確是影響國際收支的重要原因。
人氣在壹定程度上引導了大學生的消費。流行是建立在金錢基礎上的，面子讓部分大學生失去了理財能力。幾乎沒有人能逃脫這種命運。為什麽錢的頭上沒有刀，讓我們看清楚強大的關系？
結果就在老教授沈醉於古詩詞的時候，壹個接壹個的鐘聲擊碎了遙遠的意境。結果壹天發400條短信，讓快餐時代的愛情更加赤裸裸的張狂。於是，如何從網上下載流行音樂成了電腦朋友們最熱衷的話題。於是，在“妳好”和“拜拜”之間，白花花的銀子就像壹條向東流的河。壹月300元以上的話費都是小案例，有的甚至達到四位數。
但是手機在他們的生活中真的那麽不可或缺嗎？說到底，手機的作用就是讓想找妳的人隨時隨地找到妳。打電話時最常見的壹句話是“餵，妳在幹什麽？”在這種情況下，手機就起到了隨時隨地聯絡感情的作用。手機的擺放也有講究:最好不要藏，最好不要掛。心直口快的人說得明明白白:“我買給別人看的，要不為什麽不花那個錢。”在這種情況下，手機充當了壹個時尚的裝飾品。
心理學家分析，手機和戀愛消費受示範效應和攀比心理影響較大，但主要是由大學生在社會整體消費結構中的特殊定位決定的。解決大學生親情高消費問題，不僅需要加強對大學生的教育，還需要全社會的共同努力。需要註意的是，由於攀比心理，這種消費有上升趨勢。
8.基於以上數據進壹步思考，我們可以看到，“掩耳盜鈴，只讀聖賢書”的時代已經過去，中國的大學生正在受到市場經濟的強烈沖擊。同壹屋檐下的大學生群體，包含了各種經濟條件和消費能力的個體。它們就像雞尾酒，分化程度相對穩定。這種經濟差異和分層不僅取決於他們不同的價值觀、思維方式和個性特征，也反映了地區經濟差異。但是，大學生作為壹個群體，在消費上有壹些特點。
四。對策和建議
1.學校要引導大學生合理規劃自己的消費，培養他們樹立健康合理的消費觀。
學校可以給大學生增加理財和消費規劃的課程，教給他們壹些理財知識，樹立正確的理財和消費觀。還可以舉辦以“樹立健康合理的消費觀”為主題的班會或講座，教大學生如何規劃自己的消費，增強自主消費、理性消費規劃和理財的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
2、合理消費，克服攀比心理，不盲目追求高消費。
大學生的經濟來源大部分是家庭提供的，要根據自己的消費限額來消費。要選擇適合自己的消費標準，不能因為攀比而盲目追求高標準高消費。大學生應該樹立正確的人生目標和價值觀，給自己壹個理性的定位。
3.加強對大學生的指導，培養他們良好的學習習慣。
隨著全球化的進程，未來的競爭環境將更加激烈。對於當代大學生來說，要不斷學習知識來充實自己，提高競爭力。學校也要積極營造有利於學習的氛圍，建立良好的學習氛圍，提高學生的學習能力。
4.培養正確的戀愛觀和就業觀。
大學生要正確看待愛情與金錢的關系，正確處理消費與愛情的關系。同時也要加強對嚴峻就業形勢的認識，培養大學生鍛煉自己的意識，認識到賺錢的不易，從而樹立正確的消費觀。學校還可以開設戀愛與就業相關的課程，幫助大學生樹立正確的戀愛觀和就業觀，引導他們正確消費。
(1)獨立性
現在的大學生需要知道如何在激烈競爭的社會中生存，所以獨立理財的能力變得最重要。理財不是簡單的四則運算，也不是簡單的收支平衡。需要長期的理性基礎。個人的盲目沖動不是獨立，而是任性的表現。是物質欲望在人們心中起作用。我們需要的不僅是頭腦中獨立的概念，更是獨立的行動。
6.形成良好的大學生消費氛圍。
良好的校風是師德與學生學習生活方式的有機結合。其中，學生的消費心理和行為是反映學生生活方式的重要組成部分。良好的消費習慣壹旦被培養和強化，就會促進良好校風的塑造，形成校風——學生精神的良性循環。因此，大學生良好消費心理和行為的培養應作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中，要設計關於大學生健康消費觀的活動主題，持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活方式的形成，進而促進良好學風和校風的鞏固和發展。
7.信用
提前消費對我們來說已經不再陌生，需要良好的信用記錄。但是對於壹個高消費的人來說，信用問題顯然是首當其沖的。在不斷“貸”和“還”的過程中，偶爾的資金周轉“失誤”會給妳以後的信用消費帶來很大的不便。也許最好的解決辦法是平時適度收緊財政支出，給自己建立壹個靈活的消費習慣；也是嚴格控制自己每月消費上限的好方法。
通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生消費心理的趨勢和現狀。大學生基本生活費總體上是現實合理的。但分散趨勢明顯，個體差異較大，主要是學生來自全國各地，由於家庭情況和消費習慣的差異造成的。在以寄生消費者為主的大學生中，培養獨立理財能力、科學的價值觀和信用觀念勢在必行。