1，中國傳統管理思想，分為對國家的宏觀管理和對人生的微觀管理。治國符合中央集權的封建國家的需要，包括財政稅收管理、人口和農田管理、市場管理、貨幣管理、水運郵政管理、國家行政管理等。
管理學生的學問是在生產發展和經濟運行的基礎上，通過官民的實踐逐步積累起來的，包括農副業、手工業、交通運輸、建築工程、市場管理等方面的知識。
其基本要點包括:
順“道”
這意味著管理要符合客觀規律。司馬遷把社會經濟活動看作是個人為了滿足自己的欲望而進行的自然過程。在社會商品交換中，價格的變化也自然受到客觀規律的檢驗。
啟示:現代企業管理要符合社會的客觀規律。
對人的重視
“重視人”是中國傳統管理的壹大要素，包括兩個方面:壹是重視人心；二是註重人才回歸。贏得民心是治國之本。欲得民心，必先為民謀利。
得到人才是得到人的核心。為了得到人才，我們必須首先贏得民心，然後我們才能聚集人才。所以《管子》把從事改革事業、註重經濟建設、為人民辦實事作為聚集優秀人才的前提，稱之為“以德與人結合”、“使人用德”(管子，五輔，樞紐詞)。
啟示:現代企業管理應重視人才。
擴展數據:
創建背景
在古代社會長期的歷史進程中，人們對管理實踐的思考處於無意識狀態。他們對管理的具體問題、具體環節和方法提出了許多見解，記錄了許多成功的管理經驗和方法，形成了豐富的古代管理思想遺產。
然而，這些管理思想零散而零碎，缺乏理論分析和概括，更談不上思想體系。
直到19世紀後期，在社會生產力高度發展和科學技術快速進步的推動下，管理問題受到關註和重視，對管理實踐的觀察、研究和總結不斷發展，使人們對管理的認識系統化、深入化，管理思想逐漸形成獨立的思想體系，從而使管理學成為壹門學科。
管理科學的出現將管理思想的發展帶入了壹個全新的領域。管理思想史以不同社會階段管理思想的演變過程為研究對象，探索其發展規律。從學科角度看，管理思想史是研究和揭示人類管理思想產生、發展和演變的歷史過程和規律的科學。
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