線條睿智圓潤，形象取自錢，外圓內方。慈海對“走在明智的道路上”的解釋是:智慮要靈活，行為要方，細致。
“行於智者之道”源於文子《宣彤真鏡微明》中記載的老子的壹段話:“凡人之道，心要小，誌要大；明智的是圓，做自己想做的事。”那些“智圓”的人，總是無緣無故，流遠流廣，深泉不盡。“走對方向”的人，剛正不阿，素白而不汙，窮而不易鍛煉，無法實現抱負。《淮南子註疏訓》:“心欲小而誌大，智欲為員(圓)而為之”，“欲為員(圓)之人，無所不知；做的人不做。”體現了傳統文化對知行合壹的崇高追求。唐代名醫孫思邈將其引入醫學領域:“擅醫者，膽欲大而心欲小，欲圓於智，行於欲。”明代李鐘子對“方智小而膽大於圓心”作了詳細具體的解釋:我誠，誠於家...我為我的苦難感到難過，如果是這樣，我就被稱為方；稟賦有厚度.....能夠理解上帝，如果是這樣，那就叫智慧圈。
“明智地做事”包含了對所有老師和學生的要求。為什麽是對的？在老師，沒有上課，孜孜不倦的教學，道德操守；活著的時候，立誌學習，孜孜追求，深思熟慮。為什麽是圓的？為人師表，就是因材施教，討好每壹個人，聰明伶俐，善於引經據典；要舉壹反三，廣交朋友，禮貌文明。做事正直，睿智圓滑，剛柔相濟，理趣結合。學‘方圓’成伯樂，生‘方圓’行萬裏路。"
總之,“與智慧同行”校訓的總體含義是:傳承“鐵軍”精神，弘揚“天使文化”,樹立為高等衛生職業教育發展而努力學習、拼搏的誌向，以搶抓機遇、勇爭壹流的精神努力探索事物發展的客觀規律，開創“十二五”新局面，為創建省級示範性高職院校做出新貢獻。校徽以“韋偃”和冉冉朝陽的拼音前綴“YW”為設計元素，幻化成飛翔的鴿子、舒展的綠葉、層層的書頁和舞動翅膀的天使。
飛鴿傳遞學院事業發展的美好寓意。鴿子是生命、和平和希望的象征，體現了鹽城健康教育以人為本的理念。舒展的綠葉象征著學院改革發展的無限生機和活力；層層書頁，折射出大學教書育人的本質內涵；振翅天使對應白衣天使的含義，象征學院培養出聖潔、美麗、無私、奉獻、博愛的白衣天使的神聖使命，象征為衛生職業教育事業發展而努力奮鬥、貢獻青春、智慧和熱血的魏延的良好形象和英雄氣概。
整體圖形簡潔明了，主題突出，寓意深刻，預示著學院廣闊的發展空間和美好的未來。