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社會劇的主要內容和創作背景

小說《社戲》集中表現了“我”對大都市和農村兩種生活場景、兩種人情關系的不同感受。小說以“我”在北京看中國劇的感受開始,然後回憶少年時在農村看社戲的快感,最後從記憶中回歸現實。中間過渡自然,上下銜接緊密。

“社會劇”的主要內容是用第壹人稱寫“我”。在過去的20年裏,我看過該劇三次:兩次是在辛亥革命後的北京,壹次是在少年時代的浙江紹興。作者用深情的筆墨,刻畫了壹群青年農民朋友的形象,展現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的優良品質,表達了作者對童年生活的懷念,特別是對農民朋友真摯友情的懷念。

社戲的創作背景社戲這篇文章寫於1922。因為辛亥革命不夠徹底,在封建軍閥的統治下,封建教育的思想仍然緊緊地禁錮著每個人的思想,壹切都沒有進步,壹切都毫無生氣。正是在這種背景下,魯迅的《社戲》以壹個觀察社會和人情的孩子的角度,生動而深刻地發出了時代的吶喊:封建教育制度必須推翻!

社會劇作者介紹魯迅(1881九月二十五日~ 1936六月5438+00十月19),原名周章壽,後改名周樹人,後改名於山,後改名蔡羽,浙江紹興人。著名作家、思想家、革命家、教育家、民主鬥士,新文化運動的重要參與者,中國現代文學的奠基人之壹。

早年隨李穗之、錢均夫赴日公費留學,畢業於日本仙臺醫學院。“魯迅”,1918,是他發表《狂人日記》時使用最多的筆名。

魯迅在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、藝術理論介紹、基礎科學介紹和古籍整理研究等諸多領域都做出了巨大貢獻。他對“五四”以後中國社會思想文化的發展產生了巨大的影響,在世界文壇上,尤其是在韓國和日本思想文化領域享有盛譽。他被譽為“20世紀在東亞文化版圖上占據最大版圖的作家”。

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