觀察對象:張子萱
觀察目標:觀察幼兒在晨間活動中的表現。
觀察記錄:
？在上午的活動中，許多孩子在玩高蹺。由於高蹺的顏色很多，所有的孩子都選擇了自己喜歡的顏色。有的高蹺倒在地上，沒人選。奇奇看到了它們，走過去，壹個壹個撿起來，掛在鉤子上，然後玩她選的粉色高蹺。
這時程程走過來說:“哎，妳看，我的高蹺黃了。奇奇說:“我也要黃色的。於是她把粉紅色的高蹺掛在鉤子上，去拿黃色的高蹺。真心看到奇奇拿了黃色的。程程說:“我們來賽跑，看誰跑得快。”奇奇科夫說，“好吧。”成成跑了壹個小圈子，轉頭看到奇奇還沒有走上來。成成又跑回來，看到奇奇的腳好像要掉下來了。程程說:“妳要這樣拉手上的繩子，這樣才不容易掉下來。程程幫奇奇拉繩子。
在誠意的幫助下，奇奇終於走了上來。奇奇踩著高蹺慢慢向前走。真心陪伴奇奇慢慢前行。有時候走了壹會兒好像又摔倒了，但是奇奇沒有放棄踩高蹺，繼續踩高蹺。奇奇越走越快，找到了踩高蹺的正確方法。奇奇看著成成幸福地笑著說:“我會踩高蹺了！”"
行為分析:
1.踩高蹺是我國傳統的民間遊戲，深受孩子們的喜愛。然而，小班的孩子很難踩高蹺。首先要保持身體平衡，雙腳站穩，雙手收緊，以免摔倒。今天，奇奇壹開始沒有成功，但她沒有放棄。她堅持練習，最後在好朋友的真誠指導下成功了。
2.我仔細觀察後發現，奇奇壹開始沒有成功的原因也和她穿的鞋子有關。奇奇今天穿的涼鞋又厚又硬，小孩子踩上去感覺不到。
支持策略:
1.鼓勵同齡人相互學習。有時候孩子們會有很好的想法和方法壹起玩。這些都是值得肯定的，所以我們老師壹定要觀察孩子遊戲的情況。
2.在遊戲中，要關註孩子的個體差異，尊重孩子不同能力的發展。老師應該給予更多的指導和鼓勵。踩高蹺本身就不是壹件容易的事情。不管成功與否，只要孩子努力，都是偉大的。
3.家長要選擇輕便、透氣、合腳的鞋子。建議可以選擇布料或者軟牛皮、軟羊皮鞋面、軟彈力牛筋鞋底的童鞋，不僅舒適、透氣、安全。