不知不覺，這學期的立體作文課又要結束了。轉眼間，荔枝開遍校園的時候到了。還記得第壹節課王老師給我們強調，要做壹個結構，最後要做壹個漂亮的作品。而美並不是壹套規則去識別它，美就是美，沒有理由去否定它。
說到美，自然會聯想到包豪斯，他的導師曾指引年輕人走上壹條通往幸福的偉大道路。在理想的指引下學習，是我們能看到未來、創造未來的時刻，是自由陽光下的壹片思想黑土。
通過這門課的學習，雖然只是幾節課，但我卻受益匪淺。同時也學到了各種知識，可以總結為四個方面:
第壹，我理解的立體構成是用抽象的語言表達社會現象和自然形態。在現代藝術美學中，這種構圖的抽象美是傳統藝術具象美的升華，也是我們在改變世界領域的第壹次視覺革命。
第二，初步培養了立體感來把握物體的體積感。簡化各種形狀，用最簡單的方式簡化成幾何塊，用立方體、圓錐體、球體、長方形等形狀進行造型練習；
第三，我掌握了立體形態中最基本的要素:點、線、面、體的造型手段；
四、綜合運用材料，選擇加工工藝，把握傳播形式。在制作的過程中，我意識到現實並沒有我想象的那麽容易。光是支撐壹個物體就能考驗我:如何找到物體的重心，找到後如何使其固定...從壹個細節到成品都不簡單。我個人覺得這種學習是必要的，至少我覺得會為我們以後的專業打好基礎。
作文寫作方法
1，確定中心，寫出深意。我們要努力挖掘文字事件中所蘊含的人生哲理或找出它的閃光點，反復思考，確定文章的中心思想。就是他善於從平凡的小事寫出深刻的含義。
2.文章的六個要素要解釋清楚。壹件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果這六個方面，也就是所謂的“六要素”。只有把這些方面解釋清楚，讀者才能對所描述的事物有壹個清晰全面的認識。
3.說話有條不紊，條理清晰。根據時間選擇合理的順序安排材料。壹般敘事有三種:直接敘事、倒敘、插敘。
4、詳略得當，突出重點。壹般事件的材料分主次，能體現文章中心的材料為主。這部分要寫詳細，次要內容可以略寫也可以不寫，給讀者留下深刻印象。