歐洲的新教育運動，又稱“新學校運動”。65438+2009年底20世紀初歐洲的教育改革運動。對歐美的學校教育產生了很大的影響。這場教育革新運動在歐洲被稱為“新教育”運動，在美國被稱為“進步教育”運動。它的特點是反對傳統教育，主張發展孩子的能力和個性。
新教育思潮最早在英國形成，19年底、20世紀初擴展到德國、法國、瑞士、比利時、意大利。1889年，英國教育家C·雷迪在Abbotschholm創辦了壹所鄉村寄宿學校。這是歐洲第壹所“新學校”，標誌著歐洲新教育運動的開始。
法國教育家e·德·馬林和德國教育家h·李茨也在本國開辦了同類型的學校，新式學校遍布歐洲，形成了壹場流行的新教育運動。這種學校是很貴的寄宿學校。壹般位於美麗的農村。學校設備齊全，有體育館、閱覽室、圖書館、實驗室，條件很好。學校非常重視體育教育以增進學生健康。
在教學中註重學生的興趣和創造力，使學生的獨立精神得到充分發展。學校采用家庭式教育管理，全系統註重促進學生個性發展。在同樣的教育實驗中，歐洲新教育運動的發展呈現出聯合的趨勢。
1921年，英國、法國、德國的新教育家決定在法國加萊成立“新教育友好協會”，並出版《新時代》雜誌。1922 NEF提出“七項原則”。其總的精神是強調活動和兒童的自由和完善的發展。這實際上成了新教育運動的國際宣言。
新教育思想傳到美國後，與進步教育的宗旨基本壹致，於是與之結合，形成了反對舊傳統教育的更大發展趨勢。從1932開始，新教育協會每兩年舉辦壹次國際研討會。不斷修改新教育會的宗旨和章程。
1942，協會通過了《兒童憲章》，強調各階層兒童都有平等享受義務教育的權利，以滿足普及教育的要求。兄弟會在大多數歐洲國家甚至亞非壹些國家都建立了分支機構。1966更名為“世界教育獎學金”(簡稱WEF)。