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結合實際,談談如何向道德模範學習錘煉個人品德。

答:個人道德是通過個人自覺的道德修養和社會道德教育而形成的穩定的心理狀態和行為習慣。表現為個體對某種道德要求的強烈認同,對道德情感的充分表達,對社會道德規範的執著踐行。個人道德具有實踐性、綜合性和穩定性的特點,需要在社會實踐中不斷積累和錘煉,使人形成壹定的道德思維或評價“定勢”、道德意誌力和道德行為習慣,是個人道德認識、道德情感、道德意誌、道德信仰和道德行為的綜合體現。在現實生活中,個人道德的功能和作用主要體現在兩個方面。首先,個人道德對社會道德的發展和改革具有重要的推動作用。其次,個人道德是個人實現自我完善的內在基礎。但是,高尚的個人道德的形成不是簡單的閉門思過,而是個體與社會實踐相聯系的道德自我反思和自我升華。

作為新時期的大學生,我們應該在實踐中不斷提高自己的道德境界和修養,積極向道德模範學習。道德模範是自覺踐行社會道德要求的典範,體現了社會發展進步的時代精神。道德模範是樹立在社會上的標桿和旗幟,是在群眾中倡導的導向和追求。他們以自己的道德行為,真實具體地再現了優秀的道德品質,給人以生動直觀的印象,加深了人們對道德力量的理解和認同,構成了個體在道德實踐過程中的標準和參照。榜樣的力量是無窮的,道德模範的典型形象能給人帶來巨大的精神鼓舞和心理感染,對良好社會風尚的形成具有重要的促進作用。

在中國革命、社會主義建設和改革開放的進程中,無數道德模範和先進人物用他們深沈的愛詮釋了人生的真諦,用他們對親人的愛、對國家的忠、對事業的誠,踐行和見證了生生不息的偉大中華文明,印證了社會主義道德的豐富內涵,弘揚了中華民族的傳統美德,體現了改革開放的時代風貌。

作為新時代的大學生,我們應該認真學習中國革命、社會主義建設和改革開放過程中壹代又壹代湧現出來的道德模範。在道德修養和社會實踐過程中自覺開展學習活動,讓道德模範人物成為自己心目中的偶像、成長路上的良師、追求全面發展的榜樣。同時,積極聯系實際,把向道德模範學習的熱情轉化為錘煉和提高個人道德修養的動力。

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