我喜歡看繪本，這是壹件好事。繪本具體指的是什麽樣的書？繪本是指主要以圖文形式反映兒童生活的兒童讀物，簡單來說就是繪本。現在的孩子接觸電視、電腦等電子產品比較多，但這些東西給孩子帶來的傷害更多的是眼睛、不良習慣的形成等。繪本可以培養孩子的想象力和創造力。孩子聽媽媽講故事的目的是激發他提出問題，思考和提出問題是講故事的重點。我們應該給孩子獨立閱讀的機會，將兒童本位的學習融入繪本教學。繪本教學應納入早期閱讀，屬於幼兒園語文教學中文學作品教學的範疇。繪本教學本質上類似於常規的講圖、講故事教學，但關鍵在於其本身具有的圖書式表達、圖文並茂、情節發展有序的特點。繪本常被稱為繪本，有人把它和繪本、漫畫書混在壹起。現在很多家庭無力為孩子提供讀書條件，所以電視“保姆”現象越來越嚴重。隨著電子技術的發展，我們被電影、電視、電腦和手機所包圍。五顏六色的屏幕不停閃爍，大量缺乏本來意義的復制圖像五顏六色，無時無刻不在變化。捕捉這些圖像更多的是依靠視覺器官的感知，而不是大腦的思考。許多孩子沈迷於電子遊戲，許多孩子懶得閱讀和思考...我們擔心長此以往，孩子會離文藝越來越遠，精神會變得壓抑，思想會變得貧瘠，想象力會匱乏，創造力會匱乏...但我們不能讓他們拋棄這些東西，回到傳統的黑白時代。所以我們會希望:能不能有壹種新的文學或藝術形式，能夠引起孩子的興趣，走進他們的內心，從小培養他們的想象力和創造力？繪本最值得註意的是文學性和藝術性。成年人也會因為閱讀優秀的繪本而感動。它出現於19世紀晚期，20世紀中期開始全面發展。它是新時代出現的壹種新的文體，由傳統的高級文學藝術交織而成..有著上百年歷史的繪本是最近十幾年才傳入中國的。繪本的字數很少，但因為少，對作者的要求更高。所以繪本作者往往會對文字進行仔細推敲和錘煉。像“gruffalo”這樣的詞還是押韻的，比較難。更值得說的是畫面。繪本是用圖畫來講故事，把原本屬於壹個高雅層次，只被少數人欣賞的繪畫藝術帶給大眾，尤其是孩子們。這些畫都是插畫師精心繪制的，講究繪畫技法和風格，註重畫面的精致和細節，是壹種原創藝術，可以說好的繪本每壹頁都是藝術的傑作，所以繪本不僅要讀文字，更要從畫面中讀故事，這樣才能欣賞繪畫。當然，很難說繪本有多強大，它能立刻實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖文對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力、情感發展都有著不可估量的潛移默化的影響。繪本也是最適合父母和孩子閱讀的兒童讀物之壹。根據兒童心理學的研究，兒童對圖形的識別能力是從四歲左右開始逐漸發展的。這個年齡的孩子壹般不識字，但已經有讀圖的能力了。如果家長和老師在這個時候能有意識地和孩子壹起看繪本，營造壹個溫馨的環境，給孩子讀文字，和孩子壹起看圖講故事。從壹開始，孩子們就接觸到了高層次的圖文。他們會在聽故事中品味繪畫的藝術，會在欣賞圖畫中認識文字，理解文學。相比那些壹帶而過，只帶來壹時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是壹種讓眼睛享受、心靈享受、精神提升的美妙體驗。繪本對於孩子來說就像草莓，不僅色彩鮮艷，而且營養豐富。喜歡繪本的孩子:心裏會很充實，臉上的笑容會更多，手勢會更自信...更重要的是，多年以後，當他們回憶起和父母壹起看繪本的時光，壹點點喜悅會從心裏升起，溫暖整個心靈。
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