老師家訪需要讓家長了解孩子在學校的情況。大多數家長不太了解孩子在學校的情況，但也很少有時間去學校問老師。充分利用家訪讓家長了解孩子在學校的情況，讓家長更加了解孩子。老師家訪需要了解家裏孩子的情況。通過各種了解，老師可以掌握孩子在學校的特點，更好地教育孩子。老師們了解了孩子的家庭結構、成長經歷、學習環境和在家的表現，聽取了家長對學校的想法、計劃、要求和建議。同時，家長也通過老師家訪了解了孩子在學校的學習情況，更清晰地認識到孩子的優缺點，使家庭教育更有針對性，通過與老師的交流，更好地配合老師，關註孩子的成長。
老師可以通過家訪及時了解學生的學習生活和思想動態，讓每壹個學生不在學校的時候也能繼續享受到學校給予的關懷，耐心聽取家長對我們工作的反饋和建議，既獲得了家長對學校和老師的理解和支持，也加深了老師和家長之間的感情。
每次老師家訪，目的不壹樣，側重點也不壹樣。他們談論學習、紀律或勞動。因此，壹定要在“家訪”的有限時間內，精心組織談話，突出重點，達到“家訪”的目的。對於全面的家訪，要分清輕重緩急，掌握先談什麽再談什麽，對於簡單的“家訪”，可以開門見山，提出話題。
家訪通常是針對班上“問題”學生的家庭。這些學生往往紀律不好，成績不好，或者有特殊情況，需要班主任聯系家長，才能通過家校的共同努力解決問題。