首先，書法教學帶來了孫女細致耐心的培養。書法作為壹種需要長期集中練習的藝術形式，需要學習者通過反復不斷的練習來提高自己的技能。爺爺的耐心指導和孫女的堅持練習，逐漸培養了她細致的觀察力和專註力，對她以後的學習和工作有很大的幫助。
其次，書法的教學讓她的孫女對傳統文化有了更深刻的理解和欣賞。通過學習書法，她了解到書法是中國傳統文化的重要組成部分，通過練習書法，她可以更好地理解和欣賞書法藝術的哲學和美學價值。這種對傳統文化的理解和欣賞使她對中國文化有了更深的理解，提高了她的藝術欣賞能力。
此外，書法教學也為她的孫女打下了堅實的藝術基礎。書法作為壹種需要練習和磨練的藝術形式，對線條的掌握、字體的書寫、結構的布局都有嚴格的要求。通過爺爺的指導，孫女不僅掌握了書法的基本功，還培養了自己獨特的風格和創作能力。這個藝術基礎為她以後在藝術領域的發展打下了堅實的基礎。
最重要的是書法教學讓孫女對自己的潛力有了更深刻的認識和發現。在向爺爺學習中，孫女逐漸發現了自己在書法方面的天賦和才華，這讓她對自己的能力和未來有了更大的信心。她開始積極參加書法比賽並獲得壹些獎項，這進壹步激發了她對藝術的熱情和她成為藝術家的夢想。這次經歷改變了她未來的計劃和目標。她決定投身藝術領域，努力追求自己的夢想。
綜上所述，爺爺教孫女寫毛筆字，對她壹生影響深遠。書法教學培養了她的細心和耐心，讓她對傳統文化有了更深刻的理解和欣賞，打下了紮實的藝術基礎，讓她發現了自己的才華和潛力。這段經歷讓她成為壹個獨立、自信、有追求的年輕女性，為她以後的發展開辟了壹條新的道路。