英國教育發展的特點英國政府部門壹直全力支持高等職業教育和大學的發展趨勢。眾所周知，英國大學具有西方大學的典型特征，其實就是草根民主，學術自由，教師學習。通過分析英國政府部門對當前高等職業教育政策的壹些對策，我發現英國政府部門對大學的大力支持是全方位的，每壹種支持的對策都有自己的特點。比如預算獨特的應用方法。
英國文化教育構成了壹個獨特的和高度認可的管理體系的奮鬥精神。英國的牛津大學和劍橋大學有著800多年的歷史，形成了各具特色的大學文化精神管理體系。壹些辦學時間不長的高水平大學和應用型大學，特別註重產生鮮明的大學價值觀。比如牛津大學、劍橋大學、倫敦大學學院、倫敦帝國理工學院等大學，都是通過服務項目人來服務項目經理和創新者，讓學生和老師有壹種自豪感和榮譽感。
在美國教育中，因材施教在他們看來，每個孩子都是獨壹無二的，都有自己的特點，不可能壹概而論。因此，課程內容根據不同類型孩子的特點進行擴展，滿足不同的需求和學習深度，為不同類型的孩子量身定制自己的教學模式，通過關註學生的學習興趣和專業知識水平，即時調整自己的教學模式。
以孩子為中心考慮，在美國教育中，老師是孩子的領導者，而不是實施者；孩子不按照老師“照貓畫虎”的教導，慢慢放松自己的天性、創造力和想象力；而是讓孩子自己選擇學習和訓練的方式，老師從側面和孩子互動，觀察他的反應和主要表現來教孩子，了解問題；孩子們通過自己的操作和探索，獲得專業知識和獨立解決問題的能力。
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