壹、直接母語教學法擺脫傳統的翻譯雙語學習，為孩子打造純英語課堂，讓孩子像說母語壹樣說英語。眾所周知，遊戲是孩子最大的樂趣，也是孩子成長過程中非常重要的壹部分。所以，在純英語課堂上加入遊戲，才能真正讓教育變得娛樂化。老師還以肢體語言、實物、卡片、掛圖等教具為載體，幫助孩子理解，讓孩子在課堂上靈活學習，快樂有收獲。
二、自然拼音教學法以26個字母和字母組合本身所代表的音源為基礎，不學習國際音標。英語老師在課堂上通過不同單詞的正確發音，引導孩子尋找同壹個音源。訓練學生立刻直觀地反映出任何壹個單詞如何發音，鍛煉孩子正確的發音，鍛煉孩子獨立發音的感覺，從而達到壹種超強的聽辨單詞、看單詞發音的能力。
三、TPR(Total Physical Response)肢體反應教學法眾所周知，肢體語言是國與國、人與人之間交流最容易理解的表達方式。所以老師在課堂上以口頭命令為主，用肢體語言、手勢、示範等方式讓學生理解口頭命令並模仿。英語老師對口頭命令的重復和對TPR教學的熟練運用，非常符合兒童早期活躍的人格特征。
四、重疊螺旋式三循環教學法教案突破傳統教育“過課、忘課”等弊端。第壹個周期(八個月)，先學單詞和有用的短語；第二周期(八個月)學習句子和課文，第壹周期復習所學內容；第三周期(八個月)學習對話和語法，復習第壹、二周期所學內容，夯實基礎，提高螺旋重疊。
五、左右腦平衡發展教學法首先，我們來簡單了解壹下左右腦的功能。左腦:主要負責邏輯思維、肢體動作等理性智商，俗稱理性腦。右腦:主要負責語言、音樂等感知智商，俗稱感知腦。突破傳統兒童教育在開發左半球方面的不足，英語老師利用文字和圖片相互變化，輔以生動活潑的TPR實物反射、遊戲、表演等活動，強力刺激學生左半球，實現左半球和右半球的均衡發展，實現潛能無限，同時達到記憶和理解的巔峰。
六、歌曲教學法音樂不僅是語言的最佳載體，還能陶冶人的情操。因此，將教學內容以歌曲的形式表達出來，不僅可以讓孩子通過唱歌來唱出所學，還可以讓孩子在娛樂中輕松學習和吸收。更重要的是，它可以塑造他們的性格。
七、環境條件激發反思教學法英語教師利用肢體語言、相關教具和日常生活場景作為純英語課堂的教學環境，讓孩子感受美式英語的表達方式並加以運用，從而證明語言是理解後使用的，而不是翻譯後使用的，最大限度地幫助孩子發展英語思維，讓孩子真正學會，永遠不會忘記。
八、最大的興趣激發興趣的教學方法是最好的老師。利用歌曲、遊戲、舞蹈、表演等教學方式，可以最大程度地激發孩子學習英語的興趣。