在兒童時期教育學生，強調要註重對他們的個性、思想、認識的培養，引導他們形成正確的思維方式、價值觀和行為習慣。
這就要求教育者具有高尚的品德和正確的教育思想，註重激發學生的智慧和潛能，培養學生的創新精神和實踐能力，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
孟毅還強調，教育要註重全面發展，兼顧學生個性和綜合素質的培養。這就要求教育者尊重學生的差異和個性，針對不同的學生采取不同的教育方法和手段，促進學生的個性發展和綜合素質提高。
教育的意義:
1.教育可以傳授知識、技能和技術，幫助人們適應社會和生活，提高能力和競爭力。通過教育，人們可以學習各種學科的知識和技能，如數學、物理、化學、語文、英語等。這些知識和技能是人們在社會中生活和工作的基礎。
2.教育可以陶冶思想、道德和情操，幫助人們形成正確的價值觀和世界觀，提高個人的修養和素質。教育不僅是知識和技能的傳授，更是思想的啟蒙和道德的培養。通過教育，人們可以學到正確的價值觀和世界觀，這是人們行為的基礎。
3.教育可以喚醒靈魂，挖掘潛能，促進自由而全面的發展，幫助人們認識自我，完善自我，超越自我。教育的意義不僅在於傳授知識和技能，更在於喚醒靈魂，挖掘潛能。通過教育，人們可以發現自己內在的潛力和能力，從而最大限度地實現自我價值。
4.教育可以服務於科技、文化和經濟，幫助社會進步和民族復興，實現個人和社會的共同發展。教育不僅是個人的事，也是社會的事。通過教育，人們可以學習各種先進的科學、技術和文化知識，從而為社會的發展和進步做出貢獻。