嶽麓山我不知道去過多少次了，書院作為山坡上的標誌性建築，自然也要去那裏看看。作為湖湘的學生，每次去都有不壹樣的體驗。
在我的印象中，大學的報告廳是開放的。兩位老師坐在講臺的木椅上，學生盤腿坐在地上。世界各地的學生來這裏學習、求教，發表自己的觀點和想法，形成了百家爭鳴的現象，使整個學院充滿了書香氣息。只有三間教室能容納兩三百名學生。當時我只是有點驚訝，以為和壹堆陌生人擠在壹起肯定受不了。那時候我不明白那種感覺是悲傷還是快樂，但這壹次我漸漸明白了，這種感覺是快樂的，是滿足的。
在導遊的講解下，我第壹次註意到古墻上有壹塊相當於現代校規的石碑，108個字裏處處體現著古人對知識的敬畏。導遊問為什麽鼠尾草這個字上面要有空格，而塑料希望這個字要並排寫。我好奇地猜測:也許是因為它們更重要；也可能是考慮到壹塊石碑寫不了那麽多字。聽了解釋，才知道是為了表達古人對孔孟等大學者的尊重。我聽了很受感動。這不僅是對這些聖人的尊重，也是對知識的崇拜。要知道古人的學習可不像我們現在這麽輕松，主要課程有16門，四書五經，哲學，古詩詞。是什麽讓他們繼續前進？是知識。這裏有風景創造靈感；這裏有遠離世俗的無限知識，他們渴望知識。我們為什麽不壹樣？同樣的學習，為什麽有的學得好有的學得差。有些人不理解古人眼中20個人裏只有1個人能學會的概念。他們可以在寒冷的冬天站著坐在冰冷的地上，認真聽講，享受知識帶來的快樂。我們能做到嗎？當電腦和手機擺在妳面前，妳會做什麽？妳用它來獲取知識還是玩遊戲？在這個知識爆炸的時代，每個人都想學習更多的技能來獲得快樂，而這壹切都必須依靠知識的基石來牢固地打下堅實的基礎。為什麽不問問自己有沒有努力過？努力之後妳學到了什麽？
這次社會實踐讓我受益匪淺，對這些敏感好學的古代學者肅然起敬。