1.開放式問題:這種提問方式通常要求學生給出自己的觀點和看法，而不是簡單地回答是或不是，比如妳認為這個問題的解決方案是什麽？或者妳覺得這個問題的原因是什麽？等等。
2.引導式提問:這種提問通常用於引導學生思考和解決問題。比如妳覺得這個問題的關鍵是什麽？或者可以舉個例子說明這個問題的解決方法嗎？等等。
3.分步提問:這種提問通常用來引導學生逐步解決問題。比如能不能先說說這個問題的背景信息？或者可以給出這個問題的關鍵詞嗎？等等。
4.比較提問:這種提問通常用來引導學生比較不同的事物或觀點。例如，妳認為這個解決方案和另壹個有什麽不同？或者可以比較壹下這兩種理論的區別嗎？等等。
5.復合提問:這種提問通常包括兩個或兩個以上的問題。比如能不能說明壹下這個問題的背景信息和解決方法，舉幾個例子來支持妳的觀點？或者可以先告訴我這個問題的原因再給出壹些解決方法嗎？等等。
6.重復提問:這種提問通常用於確認學生是否理解某個問題或答案。比如，妳能用自己的話重復老師剛才說的話嗎？或者可以用自己的話解釋壹下這個概念的含義嗎？等等。
有效提問在課堂中的作用；
1.激發學習興趣:有效的課堂提問可以激發學生的學習興趣和好奇心，使他們更積極地參與課堂活動，增加他們對學習內容的關註。當教師提出的問題與學生的興趣和經歷相關時，可以引導學生深入思考，進壹步拓展知識視野。
2、引導學習方向:課堂提問可以引導學生理解學習內容的重點和關鍵點，幫助他們掌握學習內容的主題。通過提問，教師可以引導學生思考解決問題的方法，培養學生分析問題和解決問題的能力。同時，教師也可以通過提問了解學生的學習進度和掌握情況，及時調整教學策略。
3.促進課堂互動:課堂提問是促進師生互動、生生互動的重要手段。通過提問，教師可以與學生交流，了解他們的觀點和想法，引導他們深入思考。此外，學生可以通過討論和回答問題進行交流和合作，相互學習，促進學習效果的提高。