1.通過班會活動讓學生了解和掌握更多的道德常識和道德行為意識。
2.班級活動中，學生通過自主參與，自我感受，從而在未來的學習和生活中找到自己的方向，明確目標，為未來的生活奠定道德基礎。
3.通過這次主題班會，增強班級集體組織的吸引力、凝聚力和影響力。
班會準備:
1.收集壹些日常生活中不文明、缺乏公德的事例和好人好事，在班會上討論。
2.通過各種渠道，搜索資料，收集壹些關於道德的名言警句。
3.訓練主持人。
班會流程:
壹位班主任發言，介紹主題。
班主任甲:我們是新生的太陽，希望近在咫尺。然而，在我們的人生旅途中，學會做人是壹個永恒的課題。
班主任乙:學會做人，要懂得愛國守法，謙恭誠信；要學會做人，要懂得團結友愛，要勤奮自強。我們應該做壹個好人，做壹個好人。
班主任C:偉大的意大利詩人但丁說過:“壹個知識殘缺的人，可以用道德來彌補，而壹個道德殘缺的人，卻很難用知識來彌補。”今天，我們不討論知識和道德哪個更重要的問題。但我相信，我們的祖國最需要的是道德知識分子。下面，就拿“妳今天道德嗎？”就這個主題開個班會。
(掌聲)
兩個“應該幫助”的案例評論。
主持人A:古老的中華民族壹直享有“禮儀之邦”的美譽。無論是以孔子為代表的儒家，還是以老子為代表的道家，高尚的道德都是他們的最高境界。
主持人B:但是目前社會道德似乎比較混亂，“老人摔倒無人扶”的現象時有發生。這是中國人的道德觀念嗎？我們來看壹條新聞。
主持人C:(看新聞)
主持人A:道德是壹個歷史範疇的概念。不能簡單地用今天的眼光去否定昨天的道德，要有時空意識去評判壹切。
主持人B:好，現在我們來做壹個道德知識的小測驗。
三項活動
主持人:那麽現在讓我們進入比賽。
(規則:全班分為四組，每組墊底成績為10。答對壹道題得2分，答錯壹道題得1分。)
壹、是非問題
(1)不進二廳，只進遊戲廳和舞廳。(√)
(2)評三好學生只需要思想品德好，主課好。。( ×)
(3)體檢時做；(1)不作弊(2)不笑不笑。(×)
(2)多項選擇題
1，找別人的錢包，妳會(b)
第壹，妳自己拿吧
b、找到失主，歸還錢包。
c、歸還錢包，索要報酬。
2、如果爸爸媽媽拒絕贍養祖父母，妳會(c)
壹、睜壹只眼閉壹只眼
不滿，無助
c、說服父母改變態度
如果妳是壹個推銷員，知道妳賣的商品有缺陷，妳應該和顧客(a)打交道
壹、說明商品的真實情況
b，只講優點，不講缺點。
c，什麽都不說，客戶說了算。
4.評定“三好學生”的條件是(c)。
a、思維好，學習好，和同學關系好
b，學習好，和同學關系好，能為班級爭光。
c、學習好，身體好，思維好。
5.壹歲以下的兒童不能在馬路上騎自行車(B)
a、11歲B、12歲C、13歲
6.和同學有摩擦的時候(b)
a、和他吵架B、耐心交談，化解矛盾C、不理對方
7.上下樓梯，走過B..
a，左邊b，右邊c，中間
主持人A:通過剛才的活動，我們了解了壹些不道德的行為和習慣。現在，請談談妳在日常生活中看到或發現的壹些不道德的人和事。
(學生回答)
主持人C:同學們說了很多。既然有那麽多不道德的人在做這些不道德的事情，我們就應該引以為戒，遠離他們。
四個總結
主持人A:好了，同學們已經下定決心要做壹個有道德有文明的好公民，那麽就讓我們鼓起勇氣，做出莊嚴的承諾吧。
主持人B:請起立，和我們壹起宣誓。
主持人甲、乙、丙:我們將向不道德宣戰！努力做壹個有道德的人