文學詮釋學——文學的審美闡釋與意義生成，37.3萬，獨著，青年美學博士文庫之壹，國家九五出版規劃項目，國家教委九五出版重點課題，東北師範大學出版社，1997五月。
接受-反應文論(20世紀西方文論研究系列之壹)312000元，單本，山東教育出版社，1998，10月。
《解釋中國的焦慮——轉型時代的文化解讀》32萬，與陶東風合著，國家哲學社會科學基金八五成果，中國國際廣播出版社，1998 1。
《無言的大美》(藝術文化散文系列之壹《人海詩話》)，1.7萬，獨唱，海天出版社，1.999五月。
《中間性的凸顯》，265000，索羅，中國大百科全書出版社，2002年6月5438+10月。
文學新思維:讀者，文學之神，1.55萬，與楊茂義合著，江蘇教育出版社，1.996五月。
22萬專著《探究模擬時代》，山東友誼出版社，2002年6月5438+10月。
主編《多元對話時代的文藝建設》，軍事文怡出版社，2002，12。
範式與闡釋，23萬專著，廣西師範大學出版社，2003年6月5438+10月。
《中國傳統文化修養的視界:千家詩》(編輯評論)，39.6萬，山西人民出版社，1998年6月。《接受美學與接受理論(美學翻譯系列)》33.4萬元，周寧* * *，譯，包含兩部作品:壹部是接受美學創始人羅伯特·姚斯的《走向接受美學》巨著，另壹部是美國學者霍拉伯的《接受美學綜論》；中國第壹部接受美學原著中譯本，也是國內第壹部西方學者關於接受美學的著作中譯本，遼寧人民出版社，1987年9月。
閱讀活動——審美反應論(美學翻譯系列)23.4萬元，接受美學創始人之壹沃爾夫岡·伊澤爾代表作周寧* * *，中國社會科學出版社1991 7月。
東西方，190000，青海人民出版社，1989九月。《文藝心理學》教材39.6萬元，中國人民大學出版社，2003年9月。
美學與藝術鑒賞(21世紀高校人文素質教育系列教材之壹)，42萬，第壹主編，首都師範大學出版社，1999。
影視藝術鑒賞(21世紀高校人文素質教育系列教材之壹)，42萬，第壹主編，首都師範大學出版社，1999。
《中國文化概論》(高校20世紀人文素質教育系列教材之壹)，65萬，第壹主編，首都師範大學出版社，1999。主編《六大洲歌頭當代文化批評叢書》，湖北教育出版社，2000年；王嶽川:《見證道》；陳曉明:移動的邊界；周閑:粗獷的思想；王壹川:雜項通信；程光煒:雨中聽楓；周寧:永遠的烏托邦。
文化研究主編，1，2，3，4集，天津社會科學出版社，2000年。7;2001,3;2002,1;中央編譯出版社，2003，8。
主編《壹片人山人海的詩韻》藝術文化散文系列，其中包括的《鏡讀》、周寧的《東方之光》、袁吉喜的《人生交流》、金的《絕美無字》、冷的《古道之歌》、張發的《藝海泛舟》六種，海天出版社，65438。
主編21世紀高校人文素質教育系列教材包含八種:中國文學閱讀與鑒賞、外國文學閱讀與鑒賞、美學與藝術鑒賞、影視藝術鑒賞、造型藝術鑒賞、音樂舞蹈與戲劇藝術鑒賞、中國文化與漢語修養概論、寫作實踐。
主編《中國傳統文化修養視界:千本集》有八種:金千家詩，王千家詩，李梅千家詩，千家詩，羅啟坤千本，查振科千言，程光煒千家詩。