(1)內涵:？只有人民才是立國之本，人民才能安居樂業，才能保證社會穩定；統治者善待人民，為他們的利益著想；統治者要尊重民意，天下得失取決於民心。
理想政治:統治者應該使用智者，實行仁政。
(2)差異:王韜主張學習英國君主立憲制，實行民治；孫中山主張主權在民，學習美國民
(1)內涵:？只有人民才是立國之本，人民才能安居樂業，才能保證社會穩定；統治者善待人民，為他們的利益著想；統治者要尊重民意，天下得失取決於民心。
理想政治:統治者應該使用智者，實行仁政。
(2)差異:王韜主張學習英國君主立憲制，實行民治；孫中山主張主權在民，學習美國民主制度，實行資產階級和諧。
(3)近代民主思想興起的歷史必然性:①列強不斷侵略中國，民族危機加深；(2)近代中國社會逐漸開放，西方民主思想傳入中國；(3)封建制度面臨資本主義的挑戰；④知識分子的反思與探索。
(4)本質區別:民本思想是對帝制下君民關系的認識，民主思想否定封建帝制，最終形成“主權在民”的認識。
測試分析:(1)可以通過看資料來總結。難點在於中國古代民本思想的內涵是什麽，他的理想政治是什麽。這個需要結合所學知識來區分。根據所學知識，先秦儒家民本思想的內涵主要是關於君民關系，其政治主張的核心內容是其理想政治。回答時需要註意根據材料和所學知識進行綜合歸納。
(2)通過閱讀材料不難總結出他們思想的差異；根據材料和所知，王韜是早期資產階級改良派的重要代表，而孫中山是資產階級革命派的領袖，因此兩者的區別很容易得出，即王韜主張學習英國君主立憲制，實行民治；孫中山主張主權在民，學習美國民主制度，實行資產階級和諧。
(3)只需要回答清楚資產階級改良思想和資產階級革命思想的背景。可以認為:列強繼續侵略中國，民族危機加深；近代中國社會逐漸開放，西方民主思想傳入中國。封建制度面臨資本主義的挑戰；知識分子的反思與探索。現代教育的興起和留學的影響，民族資本主義的產生和初步發展也可以考慮。
(4)第壹題需要用更多的知識來回答，要註意對題目的考查。這兩種思想的關系既有聯系又有區別。題型要求有本質區別，所以需要從兩種思想的背景來考慮，即民本思想是對君主制度下君民關系的認識，民主思想否定封建君主制度，最終形成“主權在民”的認識。