首先，建設適合國情的幼兒園。陶先生分析研究了當時中國的國情，指出中國8%的人口生活在農村，農村經濟萎縮，農民極度貧困，文化落後。農村最需要幼兒園，幼兒園搬到農村勢在必行，毋庸置疑。但幼兒園必須從根本上改革，適應中國國情，才能下鄉。
其次，我們應該在自己的國家培訓教師來教自己國家的孩子，並在經過相當培訓後從我們的村莊中挑選壹兩名有才華和同情心的婦女來擔任農村幼兒園的教師。第三條路，利用我們村小學的手工藝部和我們村的手藝人，仿制玩具，少花錢辦好教育。
第三，民辦幼兒園建設。陶行知指出，只有富裕的孩子才能享受昂貴的幼兒教育，而普通的孩子是沒有份額的。因此，他提出打破富人對幼兒園的壟斷，建設平民幼兒園。在陶行知看來，“幼兒園省錢，收費便宜。平民的子女應該享有平等的機會。老師是從農村帶過來的，和鄉村的生活意氣相投，所以容易親近。這兩樣東西可以叫幼兒園往平民方向走。”
陶行知:
安徽歙縣人，中國人民教育家、思想家、偉大的民主戰士、愛國者，中國救亡人協會和中國民主同盟主要領導人之壹。17歲考入杭州廣濟醫學堂。1915入讀哥倫比亞大學，師從約翰·杜威，攻讀教育學博士。1965438+2007年秋回國，先後任南京師範大學、國立東南大學教授、教務主任。
從1926開始發布《中國教育改革學會改造全國農村教育宣言》。65438-0929，聖約翰大學授予他榮譽理學博士學位，以表彰他對中國教育改革的貢獻。1931年，主編兒童科普系列，先後在上海成立“山海工程組”、“報童工程組”、“晨間守望工程組”、“流浪兒童工程組”。？
1935年，受中國* * *產黨“八壹宣言”的鼓舞，積極參加抗日救亡運動。1945當選民盟中央常委、教育委員會主席。